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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷蘇教版（精選3套）
期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷蘇教版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
一、識(shí)字星空。
1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yū huí áo xiánɡ xīu rǔ diān bǒ qīng miè
zhǎo zé zhuàn xiě pái huái kān cè nüè shā
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
狂風(fēng)怒號(hào)(háo hào) 銷聲匿(lì nì)跡 悄無(wú)聲息(qiǎo qiāo)
薄霧( báo bó ) 膽怯( qiè què ) 為(wéi wèi)有源頭活水來(lái)。
一路上，乘務(wù)員對(duì)旅客照應(yīng)(zhào ying zhào yìng)得很好。
老子(zi、zǐ)特指春秋時(shí)期思想家老聃，他姓李名耳。
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
劈波( )浪 數(shù)九( )冬 望而生( ) 負(fù)( )頑抗
余音繞( ) 陰森恐( ) 剛正不( ) 眾星( )月
二、閱讀積累。
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
(1)表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：
(2)源于神話故事的成語(yǔ)：
(3)表示生活不安定的成語(yǔ)：
2、選擇正確答案的序號(hào)填空。(4分)
(1)媽媽穿衣服既大方又有( )。 ① 品位 ②品味
(2)我們誰(shuí)也不相讓，事情( )了很久才得到解決。①爭(zhēng)持 ②爭(zhēng)執(zhí)
(3)外婆家( )有幾棵大棗樹(shù)。 ①臨近 ②鄰近
(4)后來(lái)，流落在國(guó)外的麋鹿大部分( )死去。①相繼 ②陸續(xù)
3、判斷。(5分)
(1)“銀裝素裹”“鴉雀無(wú)聲”“唱念作打”“心馳神往”這四個(gè)成語(yǔ)當(dāng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。 ( )
(2)“四海之內(nèi)皆兄弟”中“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。 ( )
(3)式樣——樣式、警報(bào)——報(bào)警、代替——替代，這三組詞中的每組詞的意思是一樣的。 ( )
(4)“雁門(mén)關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。”這句俗語(yǔ)說(shuō)的是雁門(mén)關(guān)外的溫差很大。 ( )
(5)《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。 ( )
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
(1)空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。我們可以用成語(yǔ) 來(lái)表達(dá)作者初次來(lái)到草原的心情。 (2.5分)
(2)后生們的 、 、 ，有力地 著， 著，大起大落地搏擊著。 它 著你， 著你， 著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到 、活躍和強(qiáng)盛 。(4.5分)
(3)“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”這句話是 (填人名)說(shuō)的，我還知道他的作品： 、 ，他所說(shuō)的“讓生命開(kāi)花”是指 (3分)
三、學(xué)以致用。
1、情境填句子。(4分)
(1)李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)——《夏日絕句》。詩(shī)句是：“ ”。
(2)王鑫在新日記本第一頁(yè)寫(xiě)下一句名言，勉勵(lì)自己不怕困難，不怕挫折，堅(jiān)持不懈：“ �！�
2、在原句上修改病段。(7分)
在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起了我說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門(mén)道，難題解決了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難。
四、閱讀天地。(13分)
關(guān)注父母
(1)我不是孝順女，總覺(jué)得父母所做的一切都是① ，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過(guò)。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺(jué)得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是最真實(shí)的。
(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛(ài)酒的他② 要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒(méi)睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂(lè)顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見(jiàn)他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池。”他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺(jué)得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買(mǎi)的慈父童心啊!
(3)去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日�？粗粗�，她打起瞌睡來(lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒(méi)睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢!”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂(lè)道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。
(4)過(guò)年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢(qián)，父親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財(cái)了嗎?”一句話問(wèn)得我雙眼③ ：我為父親的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，習(xí)慣了對(duì)別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌;在外受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等待父母的愛(ài)和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)④ 和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的'晚年。
(5)馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。
1.給下列加點(diǎn)字注音：(2分)
嗔( )道 歪打正著( ) 妨礙( ) 慷慨( )
2.根據(jù)上下文語(yǔ)境，將下面詞語(yǔ)填人文中①~④處橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
A、緣分 決意 潮涌 體察 B.本分 決意 潮濕 體察
C.本分 執(zhí)意 潮涌 體貼 D.本分 執(zhí)意 潮濕 體貼 (1分)
3.第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因?yàn)榕畠核徒o自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛(ài)心，心中充滿了 感。(1分)
4.第三段中，“母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注”一句，“我”要表述的是什么?(2分)
5.第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢(qián)”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?(1分)
6.文中畫(huà)線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關(guān)愛(ài)對(duì)父母的迫切與重要，這樣寫(xiě)的好處是 。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里這里排比的作用是什么?
。(3分)
7.本文通過(guò)三個(gè)事例，闡述了一個(gè)中心。請(qǐng)從文章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納整理后，連貫地寫(xiě)在下面。(3分)
五、習(xí)作園地。(30分)
校園內(nèi)外，他(她)是樂(lè)于助人的熱心人;興趣小組里，他(她)是令人稱道的才藝高手;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，經(jīng)�？吹剿�(她)活躍的身影……這樣的同學(xué)你一定見(jiàn)過(guò)。請(qǐng)選擇這個(gè)同學(xué)的一兩個(gè)方面寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬，要寫(xiě)出人物活動(dòng)的細(xì)節(jié)和你心中的真實(shí)感受。(字?jǐn)?shù)不得少于450字)
六、附加題。(10分)
名句填空：
① ，草色遙看近卻無(wú)。
② ，可以為師矣。
�、矍缈找机Q排云上， 。
�、� ，千里共嬋娟。
�、輥喞锸慷嗟略f(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值不僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語(yǔ)》中的“ ， ”有異曲同工之妙。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
二、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(5分)
jiāo——( )帶 觸( )
yì——( )力 ( )制 ( )立
kān——( )測(cè) ( )稱
yù——猶( ) 富( ) 憂( )
三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。(8分)
名( )古跡 望而生( )
顛( )流離 ( )隅頑抗
頂禮( )拜 ( )然屹立
負(fù)( )請(qǐng)罪 日( )月累
四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)
1.我( )走多遠(yuǎn)、走多久,夢(mèng)中( )不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。
2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢(mèng)境( )立刻變得有聲有色。
3. ( )人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界( )會(huì)變得更加美好。
五、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1.為別人的成功喝彩是一種美德。(改為帶問(wèn)號(hào)的句子,使句意不變)
2.今天的霧真大。(改為夸張句)
3.我們走到天涯海角。 我們不會(huì)忘記恩師的教誨。 (用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)
4.巴金爺爺說(shuō):“我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
5.根據(jù)詞語(yǔ)的不同讀音造句。 東西(dōngxī) (dōngxi)
六 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1. “哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己 ,履行 ,面對(duì)死亡,他又一次運(yùn)用了 �！边@句話選自課文《 》,作者是 ,他的作品還有《 》《 》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《 》,艾米莉·勃朗特的長(zhǎng)篇小 說(shuō) 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 長(zhǎng) 篇 小 說(shuō) 是《 》。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多杰出的人物,有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”的波蘭音樂(lè)家 ,有被譽(yù)為“ ”的錢(qián)學(xué)森,有被譽(yù)為“ ”的 ……他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深地感染了我們。
4. 《示兒》是 代詩(shī)人 臨終時(shí)的作品。作者告訴我們 ,他畢生的心愿是“ ”。我還學(xué)了他的另一首詩(shī)《 》,詩(shī)中作者用 生發(fā)的感想告訴兒子子聿書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ , ”。
5. ,山寺桃花始盛開(kāi)。
6.蒙漢情深何忍別, 。
7.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng), ,安得猛士兮守四方!
七、閱讀短文,完成練習(xí)。(20分)
1.課內(nèi)閱讀。(8分)
草 原(節(jié)選)
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分( ),只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的( )的`帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響�？炝�,快到了。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,( ),像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,( )著,( )著,在汽車左右與前面引路。 ( )的草原( )起來(lái):( )聲,( )聲,( )聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見(jiàn)了幾座蒙古包。
(1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)
(2)用“ ”畫(huà)出選文中的兩個(gè)比喻句。 (1分)
(3)選文中的三個(gè)“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ,“聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西”讓我們感受到了草原的 。(2分)
2.課外閱讀。(12分)
誰(shuí)是最優(yōu)秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際,想考驗(yàn)和點(diǎn)化一個(gè)平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那個(gè)助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白,您的光輝思想得很好地傳承下去�！薄翱墒�,”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō),“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”“好的,好的。我一定竭盡全力地尋找,決不辜負(fù)您的栽培和信任�！敝譁仨樀卣f(shuō)。蘇格拉底笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手,不辭辛勞地到處尋找�？墒�,導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái),撫著助手的肩膀,說(shuō):“真辛苦你了!但是,你找來(lái)的人,怎么能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力�！敝謶┣械卣f(shuō),“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最優(yōu)秀的人,舉薦給您�！碧K格拉底又是笑了笑,沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目,只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面,沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您,令您失望了!”“失望的是我,對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里,蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久,他又不無(wú)哀怨地說(shuō):“本來(lái),最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道,每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完,一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……
(1)在第1自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
(2)在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 (2分)
(3)蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”,在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎?請(qǐng)你在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。(1分)
(4)助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
(5)文中畫(huà)“ ”的句子中,第一個(gè)“蠟”是指 ,第二個(gè)“蠟”是指 。(2分)
(6)助手努力尋找“最優(yōu)秀”的,結(jié)果最優(yōu)秀的卻是他自己,由這個(gè)故事,你得到了哪些啟發(fā)?(2分)
八、習(xí)作。(25分)
題目:我真的很棒
要求:未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作,用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順,不少于400字。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào( )( )( )( )
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí( )( )( )( )
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。(6分)
爭(zhēng)先( )后——( ) 面面相( )——( )
自強(qiáng)不( )——( ) 名不( )傳——( )
如雷( )耳——( ) ( )頭喪氣——( )
三、我會(huì)選。(5分)
1、下面哪篇不屬于寫(xiě)人的文章。()
A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與�！�
2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”描寫(xiě)的是( )
A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象
C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象
3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事()
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
4、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”中“揚(yáng)”的意思是()
A、舉起、升起 B、飄動(dòng)、飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播
5、“她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”這句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是()
A、解釋、說(shuō)明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長(zhǎng)
四、用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。(5分)
這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn);竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過(guò)這里的們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。
五、判斷題。(10分)
1、“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。( )
2、在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。( )
3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。( )
4、“我需要努力�！迸c“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。( )
5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。( )
6、“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。( )
7、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！笔翘瞥瘋ゴ蟮拿褡逵⑿畚奶煜檎f(shuō)的。( )
8、“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。( )
9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去�！边@句話中兩個(gè)“幸�！钡暮x相同。( )
10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛(ài)》以及《為了五美元的禮物》都是寫(xiě)偉大的母愛(ài)。( )
六、理解含義深刻的句子。(4分)
“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！眱蓚�(gè)“幸�！狈謩e指：_______________________________________________________
2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
我對(duì)這句話的理解是_________________________________________
七、積累與運(yùn)用。(10分)
1、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：
_________、____________、_____________、_______________________。
2、《黃河大合唱》是由______________寫(xiě)的詞，_______________譜的曲。
3、我能默寫(xiě)一首托物言志的詩(shī)。
_____________ _____________ _____________ _____________
4、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句______________________。
5、在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。
6、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最愛(ài);___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙;__________________的忠誠(chéng)以及________________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題)
7、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。
八、口語(yǔ)交際。(5分)
小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在了地上。小軍看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你還真講究個(gè)人衛(wèi)生的呢�！毙∶髀�(tīng)了，紅著臉撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾廂。
小軍的言外之意是___________________________________________
小軍還可以這樣對(duì)小明說(shuō)：“________________________________�！�
聽(tīng)了小軍的話，小明應(yīng)該這樣來(lái)回答：___________________________
九、仔細(xì)閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀(6分)
矛與盾
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。
1、解釋帶點(diǎn)的字。(2分)
其人弗能應(yīng)也。 弗：___________ 應(yīng)：______________
譽(yù)之曰 譽(yù)：________________ 曰：________________
2、“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是_________________，應(yīng)讀出_____________________的語(yǔ)氣。(2分)
3、這個(gè)寓言故事的寓意是_______________________________(2分)
(二)課外閱讀(15分)
“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成”。
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的'奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從屋檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目 的問(wèn)世司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 史記 的誕生
在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以()坐著羨慕別人“成”，()站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2、請(qǐng)你為第5自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)
3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
寫(xiě)近義詞：艱苦——( )愛(ài)慕——( )
寫(xiě)反義詞：需要——( )廉價(jià)——( )
4、用“——”劃出文中的反義詞，并改寫(xiě)成陳述句。(1分)
__________________________________________________________________________________________________________________。
5、仿照“任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)�！币瞾�(lái)寫(xiě)一句話。(2分)
仿寫(xiě)：任何________________________都_______________________;
任何________________________都________________________。
6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_____________，功是成的__________。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是__________________，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是_________________________的。
7、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”?分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________。
8、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
十、輕松習(xí)作。(30分)
題目： __________我想對(duì)你說(shuō)。
要求：1.將題目補(bǔ)充完整。
2.中心明確，內(nèi)容具體，
3.字?jǐn)?shù)在450字以上。
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