2017年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末訓(xùn)練試題
語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是小編整理的2017年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末訓(xùn)練試題，歡迎參考閱讀!
一、基礎(chǔ)知識(shí)（31分）
1、在給帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫“——”。(3分)
�、偎谋常╞ēi bèi ）已經(jīng)駝了，穿一身舊衣服，背（bēi bèi ）一個(gè)褪色的藍(lán)布包。
②早上，小明起床晚了。他馬上奔(bēn bèn)跑著下樓梯，向?qū)W校飛奔(bēn bèn)而去。
�、蹪O夫即使有強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ）壯的體魄，即使天天出海打魚(yú)，也只能讓一家人勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ）度日。
2、漢字知識(shí)填空。（4分）
“鹿”字的第5筆是______；“歉”共有______筆；“潺”是_________結(jié)構(gòu)的字；你對(duì)寫好“魁”字的建議是：_________________ 。
3、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）
jìnɡ mì qín jiàn zī rùn zǔ náo táo zuì
4、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（5分）
�、俚赂咄谹向遠(yuǎn)處看B探望C名望D對(duì)著，朝著 （ ）
�、陲柦�(jīng)風(fēng)霜A飽滿B飯吃飽了C滿足D充分 （ ）
�、酆椭]可親A溫和B和睦C結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)D不分勝負(fù) （ ）
�、軓埞诶畲鰽形狀像帽子或頂在頭上的東西B居第一位C冠軍D帽子 （ ）
⑤抑揚(yáng)頓挫A稍停一下B處理，安置C表示次數(shù)D立刻，忽然 （ ）
5、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（6分）
漫不經(jīng)（ ） （ ）俗共賞 囫圇吞（ ） 別（ ）一格
可見(jiàn)一（ ） （ ）耳欲聾 惹人譏（ ） 恍（ ）大悟
�、偎伎紗�(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么（ ）。
②學(xué)習(xí)知識(shí)要一絲不茍、融會(huì)貫通，切莫（ ）。
6、我會(huì)按要求填空。（8分）
�、� “有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易�！� 古人這句話給我的啟示是
�、隰斞刚f(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！彼晕覀�
�、� ， ? 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!
�、艽竽橙缪嗌皆滤沏^。 ， 。
二、閱讀（33分）
1、下面說(shuō)法，你認(rèn)為對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
① “伯牙善鼓琴。”“善哉！”兩個(gè)句子中的“善”的意思是一樣的。 （ ）
②《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章題目中“唯一”一詞，說(shuō)明“我”拉小提琴的技藝太差，聽(tīng)眾只有那位耳聾老人，太難過(guò)了。 （ ）
③《草蟲(chóng)的村落》這篇課文反映了作者對(duì)大 自然的神奇和美麗的贊美之情。（ ）
�、堋墩蔡煊印芬晃闹�，帝國(guó)主義要挾中國(guó)的目的是為了嘲笑中國(guó)沒(méi)有人才。 ( )
2、照例子用一個(gè)詞語(yǔ)概括下列話語(yǔ)中表達(dá)的意思或傳遞的情感。（4分）
例：“彈得多純熟��！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”（ 心情激動(dòng) ）
①“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢�！� （ ）
�、� “真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！� （ ）
③“太陽(yáng)要落山了，火塘要熄滅了，嘎羧要走黃泉路啦�！� （ ）
�、堋昂ｚt一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖嘖……”（ ）
3、閱讀下面短文，完成后面習(xí)題。（25分）
短文一：（15分）
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片草坪，上面生長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色。細(xì)看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是婀娜多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你樂(lè)而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。過(guò)了一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng yíng（ ）的'淚珠！它們好像驕傲地說(shuō) 你 我們多么頑強(qiáng)啊 是啊 小草沒(méi)有鮮花那么嬌艷 沒(méi)有白楊那樣tǐng bá（ ） 可是它的生命力多么頑強(qiáng)啊“ ， �！卑拙右走@句詩(shī)寫得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。
1、給第五自然段沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
2、把文中的拼音讀一讀，把詞語(yǔ)寫在后面的括號(hào)里。（2分）
3、“生機(jī)勃勃”的反義詞是 ，“欣賞”的近義詞是 。（2分）
4、寫出下列詞語(yǔ)的大致意思。（2分）
突如其來(lái)
5、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“—”畫出來(lái)。（2分）
6、短文最后一自然段中白居易的詩(shī)應(yīng)該是哪一句？請(qǐng)寫在下面橫線上。（2分）
7、給短文加上合適的目。 （2分）
短文二：（10分） 愛(ài)因斯坦的故事
愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。
一天，已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間，辦公室里的電話響了。秘書不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
“請(qǐng)問(wèn)，我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音。可秘書一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí)，按老習(xí)慣回答：“主任不在�！薄澳敲矗�(qǐng)您告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家�！�
秘書婉轉(zhuǎn)地回答說(shuō)：“不能奉告，因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾。”
這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址�！�
秘書聽(tīng)了，竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。
愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。
1、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）形容名聲非常顯著。（ ）
�。�2）形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。（ ）
2、從文中找出下列詞的反義詞。（3分）
分散——（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ）
3、用“因?yàn)椤浴钡木涫�，改寫文中劃線的句子。（2分）
4、最后一自然段寫愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”，具體指的是什么？（3分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
本學(xué)期，我們開(kāi)展了一次以搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌等為主要形式的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面就來(lái)展示一下你的活動(dòng)成果吧！
1、“昔我往矣，__________________�！笔恰对�(shī)經(jīng)采薇》中的詩(shī)句。
2、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的“”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。
3、當(dāng)我們要報(bào)答母親的恩情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》里詩(shī)句“ ”。
4、古往今來(lái)，當(dāng)人們身處困境、進(jìn)退兩難之時(shí)，便會(huì)自然而然地吟誦起陸游《游山西村》中的名句“ ”。
5、唐代詩(shī)人李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深來(lái)比喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“ ”。
6、《天凈沙秋》中用九種景物構(gòu)成一幅畫面的句子是
四、習(xí)作（30分）
在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中，你一定得到過(guò)許多人的關(guān)心和幫助，你一定也想表達(dá)自己的謝意。請(qǐng)你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。先把題目填完整，（可填媽媽、老師、警察叔叔……）， 再通過(guò)一、二件具體的事表達(dá)你對(duì)他（她）的感激。
【秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末訓(xùn)練試題】相關(guān)文章：
秋期六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題04-01
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合訓(xùn)練試題10-08
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末訓(xùn)練試題12-19
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練試題03-31
初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試題12-19