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人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元能力測(cè)試
班級(jí) 姓名
一、 多音字組詞。
huan （ ） cang（ ） tiao （ ）
還 hai （ ） 藏{ zang（ ） 挑｛ tiao（ ）
二、 選字填空。
力 歷 厲 勵(lì)
（ ）氣 鼓（ ） 來(lái)（ ） （ ）害
激（ ） （ ）量 （ ）史 再接再（ ）
三、 寫(xiě)出近義詞
楷模（ ）（ ） 閃爍（ ）（ ） 安靜（ ）（ ）
搖曳（ ）（ ） 秘訣（ ）（ ） 質(zhì)樸（ ）（ ）
四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
即使……也…… 既然……就…… 不僅……還……
雖然……但是…… 只要……就…… 因?yàn)椤�…所以…�?br>爸爸（ ）技術(shù)高明，（ ）積極肯干。再難的活兒，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化難為易。 （ ）是別人不愿干的活，他（ ）從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒，（ ）人累一點(diǎn)，（ ）能提高自己的技術(shù)。
五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.默寫(xiě)《暮江吟》
2.《贈(zèng)汪倫》的“這首詩(shī)表現(xiàn)了（ ）和（ ）之間的深厚情意，這可以從詩(shī)中“ _________________________”兩句看出來(lái)�！百�(zèng)”的意思是____。
六、 修改病句（在原句上改）。
1. 我國(guó)有世界上所沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
2. 言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
3. 李軒穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。
七、 查字典，填空。
1.堪：共有（ ）畫(huà)，音序是（ ），用部首查字法查這個(gè)字，應(yīng)查（ ）部的（ ）畫(huà)�！翱啊弊衷谧值渲械淖⑨層校篴.可；能b.能忍受。“堪稱楷�！敝械摹翱啊睉�(yīng)�。� ）的意思�！翱爱�(dāng)重任”中的“堪”應(yīng)�。� ）的意思�！翱胺Q楷模”的意思是______________
“不堪設(shè)想”的意思是:______________________。
八、 照樣子，將下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
例：這是我第一次取得這么好的成績(jī)，我自然感到很高興。
這是我第一次取得這么好的成績(jī)，我怎能不感到很高興呢？
1. 這比山還高比海還深的情意我們不會(huì)忘記。
2. 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
3. 葉圣陶先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。
九、 閱讀課文片段，并回答問(wèn)題。
我應(yīng)該慶幸，有生以來(lái)第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對(duì)于一個(gè)孩子平等真誠(chéng)又寬厚期待的談話，讓我15歲那個(gè)夏天變長(zhǎng)了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫(xiě)的。同時(shí)，我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
1. 解釋下列詞語(yǔ)
慶幸：
真誠(chéng)：
2. 本文“作家就是這樣做的”，“這樣”指什么？“作家的作品就是這么寫(xiě)的”，“這么”指什么？
十、 閱讀（一）
鐵棒磨成針
李白是我國(guó)唐代偉大的詩(shī)人。他小時(shí)候念書(shū)不用心，貪玩，怕困難，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。
有一天，李白偷偷跑出學(xué)堂，邊走邊玩。它來(lái)到一條小河邊，看見(jiàn)一位白發(fā)老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺(jué)得很奇怪。它走到老婆婆跟前，問(wèn)：“您磨這根鐵棒做什么？”
“做針�！崩掀牌呕卮�。
做針 李白更奇怪了 鐵棒怎么能磨成針呢
老婆婆滿懷信心的說(shuō)：“只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，鐵棒就能磨成針�！�
李白聽(tīng)了老婆婆的話，明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，都要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣��！像自己這樣貪玩，怕困難，能學(xué)到什么呢？
從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)，成績(jī)慢慢得好了。
1. 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2. 聯(lián)系句子解釋詞語(yǔ)。
堅(jiān)持不懈：
3. 不改變句子意思，將句子換一種說(shuō)法。
鐵棒怎么能磨成針呢？
像自己這樣貪玩。怕困難，能學(xué)到什么呢？
4. 短文中描寫(xiě)李白看到老婆婆磨針明白道理的自然段是____________
5. 在短文中找出描寫(xiě)李白老婆婆磨鐵棒時(shí)的感受的詞.
( ) ( ) ( )
6. 讀了這篇短文，你懂得了什么道理？
閱讀（二）
最合格的助手
在一所大醫(yī)院的手術(shù)室中，一位年輕的女護(hù)士第一次擔(dān)任護(hù)士，而且是一位赫赫有名的外科專家的助手。｜｜
復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說(shuō)：“大夫，我們用的12塊紗布，你只取出了11塊�！薄拔乙呀�(jīng)都取出來(lái)了�！睂＜覕嘌缘�，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，立即開(kāi)始縫合傷口�！�
“不，不行！”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準(zhǔn)備了12塊紗布。”
外科專家毫不理睬她，命令道：“聽(tīng)我的，準(zhǔn)備縫合！”
女護(hù)士毫不示弱，她幾乎是大聲叫起來(lái) 您是醫(yī)生 您不能這樣做
這時(shí)，外科專家冷漠的臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第12塊紗布，向所有的人宣布：“她是我最合格助手�！保�｜
女護(hù)士以自己正直的品格不僅贏得外科專家的信任，而且以“最合格的助手”揚(yáng)名瑞典醫(yī)護(hù)屆。
1. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞
冷漠（ ）（ ） 信任（ ）（ ）
2. 給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
3. 按照已經(jīng)分好的段落，歸納出第二段的段意
4. 歸納本文的中心思想
閱讀（三）
我為肅然于國(guó)旗升起的人們感動(dòng)
每天在太陽(yáng)升起前的一瞬，天安門(mén)廣場(chǎng)都有一個(gè)升旗儀式。
那天凌晨，我也置身在廣場(chǎng)的人叢中，［ ］的軍樂(lè)儀仗隊(duì)、［ ］的護(hù)旗衛(wèi)兵、［ ］的國(guó)歌、［ ］的國(guó)旗，匯聚成蒼宇下的神圣。而當(dāng)我再看那些直立仰視的男女老少時(shí)，尤為震撼：在他們相貌各異的臉龐上，袒露著同一種莊嚴(yán)與豪情。國(guó)家和她的兒女在這一刻真真切切地血脈交融。
我為肅然于國(guó)旗升起的人們感動(dòng)。
有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要升。當(dāng)一個(gè)窮孩子不得不輟學(xué)離校時(shí)，他對(duì)同樣悲痛的校長(zhǎng)說(shuō)：“我家那兒可以望見(jiàn)這面國(guó)旗，望到國(guó)旗我就知道有祖國(guó)、有學(xué)校，我就什么也不怕�！�
當(dāng)國(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純真的敬禮里，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。
1. 讀讀題意，理解“于”字在標(biāo)題中的意思。
這篇短文的標(biāo)題可以理解為：我為在國(guó)旗升起時(shí)肅然起敬的人們所感動(dòng)。因此，標(biāo)題中的“于‘字是_____的意思。
2.在［ ］里依次填上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）
A.凜（lin）然 激越 翻飛 肅威
B.凜然 肅威 激越 翻飛
C、肅威 凜然 激越 翻飛
D.激越 肅威 凜然 翻飛
3.按下面提示給短文分段，用“／／”表示。
A.每天天安門(mén)廣場(chǎng)都有升旗儀式。
B.那天我為肅然于國(guó)旗升起的人們感動(dòng)。
C.我聯(lián)想到一個(gè)窮孩子輟學(xué)時(shí)說(shuō)的話。
D.我從山村孩子的敬禮里悟到祖國(guó)的偉力和韌性。
5. 找出三處描寫(xiě)人們?cè)趪?guó)旗升起時(shí)肅然起敬的語(yǔ)句。（包括人物的語(yǔ)言），寫(xiě)下來(lái)。
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
________________________________________________________
6. 聯(lián)系標(biāo)題和全文，重點(diǎn)讀讀劃出的句子，完成填空。
這兩個(gè)句子都表達(dá)了作者_(dá)____________________________________________
的感情。