. c oM 2010年小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)練習(xí)題（七）
一、基礎(chǔ)部分（49分）
（一）、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（8分）
fù miǎo kuí hàn
( )稅 ( )視 ( )梧 ( )衛(wèi)
dào gěng rǎng zhēng
追（ ） （ ）咽 土（ ） 風(fēng)（ ）
按音序排列：
（二）、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“——”畫出來。（3分）
胸脯(pú pǔ ) 枯藤(tén téng) 女傭(yōng yòng)
忌諱(huì wěi) 懲罰(céng chéng) 分泌(mì bì)
（三）、辨字組詞：（5分）
盂（ ） 孝（ ） 婪（ ） 竊（ ） 疑（ ）
孟（ ） 考（ ） 夢(mèng)（ ） 竅（ ） 穎（ ）
（四）把下面的成語補(bǔ)充完整，再按要求分成兩類，并選用其中一個(gè)詞語造句。（8分）
（ ）頭喪氣 張冠李（ ） （ ）危不懼
披（ ）斬棘 囫圇（ ）棗 拾金不（ ）
褒義詞：
貶義詞：
造句：
（五）給帶點(diǎn)字詞選擇正確解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
辭：A告別；B不接受，請(qǐng)求離去；C解雇；D躲避，推托。
1、 他上個(gè)月就被告老板辭了。（ ）
2、 昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請(qǐng)。（ ）
3、 面對(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我不好意思推辭。（ ）
4、 故人西辭黃鶴樓。（ ）
道：A方法，辦法；B道路；C方向，道理；D說；E表示數(shù)量；F道教
1、老師經(jīng)常告誡我們，過馬路時(shí)要走人行道。（ ）
2、我意識(shí)到我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（ ）
3、今天，老師只給我們布置了三道題，大家一會(huì)兒就做完了。（ ）
4、俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道�！� （ ）
（六）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）
......因此...... 只要......就...... 雖然......但是......
不僅......而且...... 如果......就...... 即使......也......
爸爸（ ）技術(shù)高明，（ ）積極肯干。再難的活兒，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化難為易。（ ）是別人不愿干的活兒，他（ ）從不推辭。
（七)、按要求改寫句子。（6分）
1、藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”
改為轉(zhuǎn)述句
2、 誰不說黃河是中華民族的搖籃呢？
改為陳述句：
3、 他把一個(gè)堅(jiān)定的信念銘刻在心里。
改為“被”字句：
4、在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。
縮寫句子：
5、我貪婪地讀著書。
改為比喻句：
6、這個(gè)地方很小。
改為夸張句：
（八）、在原句上修改病句。（3分）
1、春天的自貢是一年中最美麗的季節(jié) 。
2、他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛駛而去。
3、通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。
（九）、按原文或要求填空。（5分）（選做5道題）
1、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ， 。
2、勸君更盡一杯酒， 。
3、道德行為憑自律， 。
4、一生最好的是 ，一年最好的是 ，一朝最好的是 。
5、日初出 ，及日中 ，此不為 。
6、我們常用“ ”來贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
7、寫出關(guān)于珍惜時(shí)間的名句： 。
（五）、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”)（4分）
1、《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經(jīng)》。 （ ）
2、“孰為汝多知乎？”一句是一個(gè)反問句。 （ ）
3、書信、請(qǐng)假條和通知書的稱呼都應(yīng)該寫在第一行的頂格。 （ ）
4、“臺(tái)風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺(tái)風(fēng)”的順序排列。 （ ）
5、列夫?托爾斯泰是英國最偉大的作家之一，他的小說《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》是經(jīng)典的世界名著。 （ ）
6、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。 （ ）
7、《賦得古原草送別》的作者是王維，《贈(zèng)汪倫》的作者是李白，《春曉》的作者是孟浩然。 （ ）
8、中國古代的四大名著是《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》。 （ ）
二、閱讀部分（21分）新 課 標(biāo) 第 一網(wǎng)
（一）閱讀說明書，回答問題（5分）
本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗(yàn)證明，具有美容（怯黃褐斑、改善皮膚水分）的保健功能。
配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。
功能成分及含量：總黃銅 100ｍｇ/100ｍｌ
保健功能：美容（袪黃褐斑\(yùn)改善皮膚水分）
適宜人群：18周歲以上成年女性。
信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴(yán)重者可酌情增加用量。
規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ
保質(zhì)期：二十四個(gè)月。
貯存方法：密封置于干燥處保存。
1、文中的“本品”是指 它是一種 具有 美容功能。依據(jù)說明書，本品的適宜人群一般每天食用 支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是 。本品需密封置于干燥處保存是為了 （3分）
2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液嗎？為什么？（2分）

閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……
小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能 tǐ liàng 娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！"
娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！" 娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！"“ 啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中 xuán zhuàn 。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，可每次當(dāng)我拿起它時(shí)卻舍不得放下。我?guī)е�這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。
1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）
沉思良久：
欣喜之余：
3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
4、本文是按照 的順序來寫的。“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是： （2分）
5、文中畫橫線的部分請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z代替它。 。（1分）
6、"我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說明 ，這句話表達(dá)了"我" 。（2分）
四、習(xí)作（30分）
1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗，然而不管怎樣，它都會(huì)使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（ ）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
2、小草，感謝土壤給它生機(jī)；葉子，感謝陽光給它綠意；水滴，感謝大海給它包容；小鳥，感謝鳥媽媽把它帶上藍(lán)天……我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里，都有一顆感恩的心。請(qǐng)你用平實(shí)的語言寫出你生活中受到關(guān)愛，最讓你感動(dòng)的一件事吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。
習(xí)作要求：1、兩個(gè)題目任選一題作文。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定 的條理，不寫錯(cuò)別字。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑闹胁灰�用真�?shí)的人名、地名、校名。