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初三年級(jí)語文上學(xué)期第三次月考試卷（人教版）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編收集整理的初三年級(jí)語文上學(xué)期第三次月考試卷（人教版），希望能夠幫助到大家。
初三年級(jí)語文上學(xué)期第三次月考試卷 1
一、語文知識(shí)積累（26分）
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩句，帶我們領(lǐng)lüè（） 人世的真諦；也沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書jí （），把我們帶到浩瀚的天地；即使令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步lǚ （）。多么質(zhì)樸無華的車騎！而它卻裝zǎi（） 了人類靈魂中全部的美麗！
2.古詩文名句默寫。（10分）
�、排e杯邀明月_____________，_____________ 。（李白《月下獨(dú)酌》）
�、� _____________，玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）
⑶天時(shí)不如地利，_____________ 。（孟子《得道多助，失道寡助》）
�、� _____________，天上人間。（李煜《浪淘沙》）
�、芍�，知否？_____________ 。（李清照《如夢令》）
�、� _____________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）
�、恕督亲用苤莩霁C》中抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是： ______________， ______________。
�、獭镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》中充分表達(dá)作戰(zhàn)目的和為國家建功立業(yè)的詩句是：______________，______________ 。
3.解釋下列句子中加點(diǎn)的文言詞語。（6分）
�、懦藨z之 ( )
⑵長跪而謝之 ( )
�、亲远恳褋� ( )
�、仁且韵鹊酆啺我赃z陛下 ( )
�、稍谒纬巧隙芤� ( )
�、嗜雱t無法家拂士 ( )
4.名著閱讀。（6分）
�、畔铝袑ξ膶W(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。
B.《簡愛》主人公簡愛是孤女，成年后到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家圣約翰的尊敬和愛戀。
C.《格列佛游記》中格列佛在蘇門答臘遇到了可怕的風(fēng)暴。
D.《簡愛》的作者是英國女作家夏洛蒂勃朗特。
�、啤皸钪拘Φ溃骸瓉硎亲约亦l(xiāng)里。俺在江湖上多聞師兄大名。聽得說道師兄在大相國寺里掛搭，如今何故來這里？’”引文中楊志的綽號(hào)是________ ，“師兄”是 ________________（寫出人名），他沒能繼續(xù)“在大相國寺里掛搭（暫�。钡脑蚴莀_______________________ 。（3分）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
閱讀下面兩篇文章，完成5—11題。
（甲）木質(zhì)的村莊
王蕓
�、倌戏降膫鹘y(tǒng)村莊，多木。木的包容、溫和質(zhì)感，滲透于宅屋的角角落落。我喜歡這樣的村莊，除了天然的草本木本植物四處見縫生長，數(shù)人才能合抱的大樹棲息在村頭村尾、橋邊河沿，還有一座座進(jìn)去就能感覺清涼與妥帖的老宅。
�、谑⑾�，隨古村落立檔調(diào)查人員走訪古村。同行的當(dāng)?shù)嘏佑袀�(gè)男兒氣的名字，顯峰。她家在一個(gè)尚未被旅游開發(fā)的古村，村內(nèi)老宅不少。她家的宅子建于十九世紀(jì)后半葉，在族譜上可查找到源頭。在這些上百年的老宅里，每一年都有木質(zhì)的部件在悄悄地裂變、腐爛、風(fēng)化，在眼睛看不見的地方，直到坍塌碎裂才被驚覺。
�、勖孔哌M(jìn)一處老宅，當(dāng)我們留意著那些難以復(fù)制的精美細(xì)節(jié)時(shí)，顯峰卻專注于詢問房主如何保全，如何維修，如何保持品質(zhì)的仿舊。她與古宅是一體的，即使她已經(jīng)搬進(jìn)縣城，住進(jìn)水泥樓房多年，只在年假時(shí)偶爾回一趟老宅，但她與老宅有過相同的呼吸節(jié)奏，成長的記憶滲透著被老宅過濾的光線的質(zhì)感，生活習(xí)慣也延續(xù)著對老宅的遷就與貼合。無論離開多久，她對老宅始終懷有親人般的牽掛和擔(dān)憂。與我們說起老宅，她的語氣里有些許驕傲，也似連綴著無聲的嘆息。那是時(shí)光的饋贈(zèng)，也是無法挽留的遺憾。無法，卻又拼力想去挽留。
�、茉诤珀P(guān)村，詹姓老人正在翻修老宅。三米長的橫梁是精挑細(xì)選的好木，前一日進(jìn)屋時(shí)，因?yàn)槔险驼{(diào)的門臉、高聳的板壁、緊湊的結(jié)構(gòu)，木匠師傅們想了很多種辦法。此時(shí)，它安臥在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥的氣息。似乎有它穩(wěn)穩(wěn)地坐鎮(zhèn)一方，這滿屋的狼藉躁動(dòng)之氣，都不足為慮了。不遠(yuǎn)的天井一角，堆放著比人高的沙土、瓦當(dāng)，瓦當(dāng)是從老宅屋頂上揭下的，有著讓今天的匠人稱羨的結(jié)實(shí)質(zhì)地。梁的下方，幾位木匠師傅正在趕活兒。進(jìn)門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。
�、菰谏虾９ぷ魍诵莸恼怖�，對這座老宅念念不忘，對這座古村也是。街頭巷尾的粉墻上，都能看到墨色涂寫的巷名，這都是他的作為。他樂此不疲地將時(shí)光打發(fā)在這些事情上，全然出于自覺自愿，似乎想在老年一氣償還遠(yuǎn)離古村的那些時(shí)光。
�、拊诠糯澹銜�(huì)不斷地與呈現(xiàn)頹態(tài)的老宅相遇。頹而不倒的它們，支撐著骨架，挺立在同樣古老的街巷與樹影中。你也會(huì)不斷地與形態(tài)如舊但質(zhì)地簇新的新屋相遇。人們改善生活空間，生活質(zhì)地的渴望，是無法阻擋的。老宅的好，老宅的親，老宅的貴，老宅的不可復(fù)得，只能在懂得、體恤、珍惜它的人那里，才能得以保全并延續(xù)。
⑦也有老宅被移植。它們遠(yuǎn)離了自己植根多年的村莊，整體標(biāo)記后遷至新地，再按標(biāo)記組裝起來。移植者，多是承包了某一村落旅游業(yè)的投資者。他們出于打造景區(qū)的目的，將一座古村的村民遷空后，再填置進(jìn)一些移植來的老宅�？雌饋碚麄�(gè)村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆有多少本真的活潑潑的生氣？
⑧那些老宅在被移植的過程中，也被修復(fù)。朽敗的骨架，用水泥框架支撐。門頭檐角，借用日益高端的修舊如舊的技術(shù)，老的與新的、真的與假的，混淆一體，看起來面目無異，可氣息不對。那種走進(jìn)老宅可以聞見的，從老宅骨子里、木縫中散發(fā)出的天然木香，被生硬粗暴的水泥氣取代。
�、嵛异o靜地望著這些被拆骨又接骨的老宅，不知它會(huì)否在夜深人靜時(shí)發(fā)出壓抑的呻吟，又會(huì)否在體內(nèi)留下反復(fù)發(fā)作的傷痛。這些，都只有老宅來默默地承受了。
�、忸j敗的老宅與簇新的門牌，存留在相機(jī)里，那一點(diǎn)亮藍(lán)和一片深暗的木色之上，有挺立的生氣勃勃的草莖。在按下快門的一刻，我記得有風(fēng)吹過，輕輕搖動(dòng)它們。這一切構(gòu)成了某一時(shí)刻的記憶，留于感覺，留于影像，留于文字。但，這不是完結(jié)。
�。ㄟx自《人民日報(bào)》）
�。ㄒ遥┩炝粲洃洝獥顬懺L談馮驥才
楊（主持語）：馮驥才在為全中國56個(gè)民族做一次地毯式的文化普查和整理保護(hù)。這個(gè)聽起來十分龐大的目標(biāo)，馮驥才在酸甜苦辣中，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近。
楊：從什么時(shí)候開始，你的這根神經(jīng)被觸動(dòng)了？
馮：觸動(dòng)我應(yīng)是在上世紀(jì)1990年到1991年的時(shí)候，我去周莊。那時(shí)候周莊沒名氣，正面臨改造。我看見老遠(yuǎn)河岸邊上有一幢房子探出來，它留下一個(gè)倒影，房子邊上還系著一葉小舟，簡直跟畫一樣。他們說，這幢房子馬上就要被拆了。舊房主現(xiàn)在都在拆老房子，要把木頭賣掉，然后用那個(gè)錢來蓋一個(gè)水泥的新房子。我說這么好的房子拆了不覺得可惜？他說你還不知道，這幢房子不僅好看，柳亞子當(dāng)年搞南社就是在這里。當(dāng)時(shí)我說，好，需要多少錢？他說需要3萬。我說我在上海正辦畫展，原先我辦畫展是不賣畫的，現(xiàn)在剛好有些臺(tái)灣人找我買畫，我賣兩幅小畫，準(zhǔn)備幾萬塊錢把這房子買下來。我回到上海就把畫賣掉，跟當(dāng)?shù)芈?lián)系，當(dāng)?shù)匾宦犝f是我買，馬上就漲到15萬。
楊：啊，我以為是降到1萬。
馮：結(jié)果漲到15萬。
楊：這回來了個(gè)冤大頭。
馮：我說怎么辦，那就再賣掉幾幅畫。后來他們說你別賣了，如果你再賣的話，它還會(huì)漲價(jià)；但你已經(jīng)做了一件好事，他不會(huì)再拆了，因?yàn)樗呀?jīng)知道它有價(jià)值了。后來這幢房子果然保留下來了。
楊（主持語）：相對于“保護(hù)”的艱難，民間文化“消失”的速度，卻快到不可想象。馮驥才奔走呼號(hào)、上山下鄉(xiāng)，只為用最快的速度摸清民俗文化的家底，即便如此，這項(xiàng)計(jì)劃也將耗時(shí)十年。然而從2003年“遺產(chǎn)搶救工程”開始，馮驥才都是靠著自酬資金，在支持著幾乎所有的經(jīng)費(fèi)支出。
馮：后來又一次，我們決定開有關(guān)年畫的全國性旅游會(huì)議，當(dāng)時(shí)我覺得沒有辦法開，也沒有那么多錢。有山東人說，馮先生，那你到濰坊來開吧，所有的費(fèi)用都由我們花銷。我們就到山東去了，在開會(huì)的時(shí)候，北京有一個(gè)出版社叫學(xué)苑出版社，那個(gè)社長也是山東人，挺義氣，他說：“那么《楊家埠卷》（木版年畫全集之一）這本資料畫冊我來出版�！彼f他給我出書一分錢不要，他走后，到了第三天，我忽然得到一個(gè)消息，他被調(diào)動(dòng)工作了。我當(dāng)時(shí)覺得一切全都落空，那時(shí)候我想，我必須得有一筆錢，正好國家允許搞私人基金會(huì)，我來做這件事吧。但是我怎么辦，我必須畫畫，因?yàn)槲沂掷锏漠嬕呀?jīng)不多了。那時(shí)候，我白天要跑到各部門去，我管著各式各樣社會(huì)上的事情，又管著小說協(xié)會(huì)的事情，我必須夜里畫畫，那幾個(gè)月畫到什么地步，你看，這手有這么大一疙瘩。
楊：真是啊，非常突出。
馮：非常突出，就是那么畫到十月份的時(shí)候，我忽然覺得腕子彎不過來了，有個(gè)東西擋著，我一摸已經(jīng)起來那么一疙瘩�？晌矣X得我還必須繼續(xù)畫，才能把這兩百萬賣出來。后來我的好朋友趙文瑄，他是臺(tái)灣的演員，喜歡看我的散文和小說，有時(shí)候到天津來找我要一本書。他知道這個(gè)事了，他說馮老師感動(dòng)我好幾次了，就讓我也感動(dòng)他一次吧，他正好有一筆一百萬的稿酬，他說全交給我的基金會(huì)。
楊：他也很棒。
馮：非常棒，我當(dāng)時(shí)眼淚都快下來了，我想不到還有這樣的人。
楊：您說過，沒有情懷，就傳不了文化。
馮驥才：讓青少年熱愛，迷戀傳統(tǒng)文化，根底在教育�；蛘哒f，人文精神就是教育的靈魂。教育，不只是知識(shí)教育，更重要的是精神教育。沒有人文精神的教育，是殘缺的、無靈魂的教育。反過來，自覺而良好的人文精神的教育，則可以促使一個(gè)人心清目遠(yuǎn)、富于責(zé)任、心靈充實(shí)、情感豐富而健康。只有擴(kuò)大學(xué)生的精神視野、關(guān)切社會(huì)難點(diǎn)、加強(qiáng)心靈修養(yǎng)與審美素養(yǎng)，深化校園里崇尚精神的人文氛圍，才能使我們的“80后、90后”熱愛傳統(tǒng)文化，具有文化情懷。
【初讀】
5.閱讀《木質(zhì)的村莊》﹐思考老宅面臨著哪幾種命運(yùn)？請根據(jù)全文分點(diǎn)概括。（3分）
6.請閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，根據(jù)上下文補(bǔ)全第段楊瀾的采訪詞。（3分）
【品讀】
7.結(jié)合語境，賞析《木質(zhì)的村莊》第④段的句子。（4分）
進(jìn)門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。
8.《木質(zhì)的村莊》第⑦段寫到“看起來整個(gè)村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆 有多少本真的活潑潑的生氣？”明明村莊被“填植”后更“豐美”，為什么又說“被抽空”？結(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
9.閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，下列說法不符合文意的兩項(xiàng)是( ) ( )（4分）
A.第③段周莊的老宅主人不斷漲價(jià)，是因?yàn)樗懒死险奈幕瘍r(jià)值，從而有了保護(hù)它的意識(shí)。
B. 第⑨段馮驥才談到出版社社長贊助落空一事，意在說明搶救文化遺產(chǎn)自籌資金的艱難。
C. 第段寫趙文瑄贊助一百萬，因?yàn)轳T驥才不遺余力保護(hù)文化遺產(chǎn)的舉動(dòng)感動(dòng)了他。
D. 第段馮驥才說“我想不到還有這樣的人”，“這樣的人”指像趙文瑄那樣仗義疏財(cái)、對朋友慷慨相助的人。
E. 第段馮驥才認(rèn)為培養(yǎng)青少年的人文精神有利于推動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。
【聯(lián)讀】
10.學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，準(zhǔn)備邀請一些致力于“挽留記憶”的人士到學(xué)校做講座，《木質(zhì)的村莊》的詹姓老人和《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》的馮驥才相比，你更愿意聽到誰的講座？結(jié)合兩篇文章內(nèi)容說說原因。（5分）
11. 《木質(zhì)的村莊》第③段末尾寫道：“無法，卻又拼力想去挽留。”《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》寫到：“相對于‘保護(hù)’的艱難，民間文化‘消失’的速度，卻快到不可想象�！闭埥Y(jié)合兩文分析“文化保護(hù)”為什么舉步維艱。（7分）
三、古詩文閱讀（21分）
閱讀下面古詩文，完成12—18題。
�。ㄒ唬┲星锊皆拢�5分）
南宋翁卷
幽興苦相引，水邊行復(fù)行。
不知今夜月，曾動(dòng)幾人情。
光逼流螢斷，寒侵宿鳥驚。
欲歸猶未忍，清露滴三更。
[注釋]：翁卷，字靈舒，樂清（今屬浙江溫州）人，南宋詩人，為“永嘉四靈”之一。生平未仕，以詩游士大夫間。
12.詩歌首聯(lián)中“______________ ”、“ ______________”等短語（或詞語），形象描寫出詩人受月色吸引，流連月色的情狀。（2分）
13.有人認(rèn)為頸聯(lián)“光逼流螢斷，寒侵宿鳥驚”的景物描寫與作者中秋賞月的愉悅是矛盾的，你同意嗎？說說理由。（3分）
�。ǘ┤龒{（16分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
14、下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）
A、常有高猿長嘯，屬引凄異 屬予作文以記之
B、或王命急宣 予嘗求古仁人之心，或異二者之為
C、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 朝暉夕陰，氣象萬千
D、哀轉(zhuǎn)久絕 率妻子邑人來此絕境
15、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
清榮峻茂，良多趣味。
16、第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了__________的靜景，也描寫了__________的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。
17、第4段寫秋水，由哪句可知？劃出描寫三峽秋天景象的語句，這些語句突出了三峽的秋天_______的特點(diǎn)，其中，"空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕"，渲染了_______氣氛。
18、從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？
四、語言運(yùn)用（68分）
19.閱讀下面新聞，結(jié)合孔子做人名言“不學(xué)禮，無以立”，按要求寫一則微評(píng)論。（8分）
4月20日，泰國網(wǎng)民在Twitter（社交網(wǎng)絡(luò)推特）上貼出照片，稱數(shù)名中國中年女游客在泰國曼谷素萬那普國際機(jī)場候機(jī)大堂內(nèi)圍著一個(gè)紙箱打撲克。該網(wǎng)民批評(píng)稱中國客不顧他人異樣眼光，也不關(guān)心泰國的法律是禁止賭博的。而泰國警方事后發(fā)表聲明稱，中國游客這樣做雖不犯法，但不應(yīng)該。
要求：
�、�100字左右；
�、谡_書寫，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；
�、塾^點(diǎn)明確，內(nèi)容完整；
④不出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名等。
20.請從以下題目中任選一題，寫一篇文章。（60分）
題目一：相逢是首歌
題目二：寂寞是首歌
題目三：守望是首歌
要求：
�、俑鶕�(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。
�、谧赃x文體，文章不少于600字。
�、畚闹胁灰霈F(xiàn)隱含考生信息的人名、校名、地名等。
書寫（5分）
本題根據(jù)卷面書寫評(píng)分，請?jiān)诖痤}時(shí)努力做到書寫正確、規(guī)范。
初三年級(jí)語文上學(xué)期第三次月考試卷 2
一、選擇題
1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 竹篩（shāi） 靜謐（mì） 菡萏（hàn dàn） 黃暈（yùn）
B、 撐傘（chēng） 貯蓄（chǔ） 纏絡(luò)（chán lào） 安妮（nī）
C、 蒞臨（wèi） 攢成（cuán） 倜儻（tì tàng） 攲斜（qī）
D、 分歧（qí） 熬過（ǎo） 癱瘓（tān huàn） 竦峙（sì）
2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、 孫權(quán)言辭懇切的勸告使得呂蒙開始發(fā)憤，他契而不舍地讀書，終讓魯肅引為知己。
B、 他那顆很倔的頭顱在膝蓋里半響都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊。
C、 諸葛亮在中國是家喻戶曉的人物，“鞠躬盡瘁，死而后已”的評(píng)價(jià)，于他，是當(dāng)之無愧的。
D、 紫藤蘿的花朵從來都稀疏，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。
3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、 當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)營者應(yīng)懷有悲天憫人的胸襟，并以正義為前提。
B、 這對相聲演員一上臺(tái)，那滑稽相就讓觀眾們?nèi)炭〔唤卮笮ζ饋怼?/p>
C、 學(xué)問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神。
D、 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
4、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。
B、 我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂�！�?/p>
C、 阿長一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的《三哼經(jīng)》，我給你買來了！”
D、 一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。這是什么人的房子呢？吃過的糧食還給誰？吃了用了人家的東西，不說清楚還行？
5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A、 由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號(hào)。
B、 杭州市第六次人口普查結(jié)果顯示：淳安縣常住人口數(shù)量比桐廬縣少兩倍。
C、 造成朝鮮半島緊張局勢的根本原因是一些國家為了一己私利而攪亂亞太格局的結(jié)果。
D、 各大媒體報(bào)道青年女教師張麗莉舍身勇救學(xué)生的事跡后，人們無時(shí)無刻不關(guān)注著她身體的恢復(fù)狀況。
二、語言應(yīng)用
結(jié)合語境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比。
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；
如果你是小草，那快樂就是一束暖香的陽光；
如果你是____，那快樂就是____________；
如果你是____，那快樂就是____________。
三、句子默寫
（1）深林人不知，__________。（王維《竹里館》）
�。�2）故園東望路漫漫，__________。（岑參《逢入京使》
�。�3）__________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
�。�4）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。__________，__________。
（5）成語“撲朔迷離”源自《木蘭詩》中的“__________，__________�！�
（6）請寫出以“雨”為主題字的詩句：__________，__________。
四、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成下列小題。
重陽后菊花（之一）
[宋]范成大
寂寞東籬濕露華，依前金靨①照泥沙。
世情兒女無高韻，只看重陽②一日花。
【注釋】①靨：yè，笑臉。②重陽：農(nóng)歷九月初九，民間在這一日常以登高、賞菊等風(fēng)俗來表達(dá)求福求壽的愿望。
1、本詩一、二句精于描寫，“______”一詞寫出了菊花受冷落的境遇，“______”一詞寫出了菊花燦爛美麗的姿態(tài)。
2、全詩借花諷世，表達(dá)了作者怎樣的情感？請就此作簡要賞析。
五、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
【甲】陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸昂温�？”
【乙】陸游筑書巢
吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
【注釋】①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。
1、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、 有仙則名（出名） B、 無案牘之勞形（使……勞累）
C、 乃引客就觀之（靠近） D、 信乎其似巢也（相信）
2、下列加點(diǎn)詞意思不相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、 無絲竹之亂耳 吾室之內(nèi)
B、 或陳于前 嘗射于家圃
C、 而亂書圍之 結(jié)友而別
D、 乃亦大笑曰 蒙乃始就學(xué)
3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
�。�1）孔子云：“何陋之有？”
�。�2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”
4、結(jié)合文意，請簡要分析甲乙兩文的主人借托居室所表達(dá)的情志。
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下列小題。
數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了
�、傥覀冎�，人類的大腦是可塑的。當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？
�、诳茖W(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，不僅改變了人們的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦。我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本�！�
�、蹖纳铋喿x需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了。互聯(lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。
�、軘�(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)�？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長大的“數(shù)字原住民”，因長時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。
�、輸�(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，而在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。
�。ㄟx自《百科知識(shí)》，有刪改）
1、閱讀全文，說說數(shù)字時(shí)代給我們帶來了哪些改變。
2、聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。
�。�1）對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。
�。�2）但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)在不斷塑造著人們的大腦。
3、下面對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 卡爾說，他在翻閱網(wǎng)頁時(shí)，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。
B、 人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。
C、 數(shù)字時(shí)代，人們更加善于與社交網(wǎng)絡(luò)中的人交往，而現(xiàn)實(shí)生活中與人交往能力日益下降。
D、 多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由于過度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。
閱讀下面的文章，完成下列小題。
洗手間里的晚宴
女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的一間。她是單身母親，獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻總是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟�，她非常自卑�?/p>
那天主人要請很多客人吃飯，客人們個(gè)個(gè)光彩照人。主人對女傭說，今天您能不能辛苦一點(diǎn)兒，晚一些回家。女傭說當(dāng)然可以，不過我兒子見不到我，會(huì)害怕的。主人說，那您把他也帶過來吧，不好意思今天情況有些特殊。那時(shí)已是黃昏，客人們馬上就到。女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問，我們要去哪里？女傭說，帶你參加一個(gè)晚宴。
四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房。她說，你先呆在這里，現(xiàn)在晚宴還沒有開始，然后女傭進(jìn)了廚房，做菜切水果煮咖啡，忙個(gè)不停。不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時(shí)女傭進(jìn)書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問，晚宴什么時(shí)候開始？女傭說，不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。
可是，不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會(huì)的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別，富有和貧窮的區(qū)別。后來她把兒子叫出書房，并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間，主人的豪宅有兩個(gè)洗手間，一個(gè)主人用，一個(gè)客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。這是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間，她說，這是一個(gè)凳子。然后她再指指大理石的洗漱臺(tái)，這是一張桌子。她從懷里掏出兩根香腸，放進(jìn)一個(gè)盤子里。這是屬于你的，母親說，現(xiàn)在晚宴開始了，
盤子是從主人的廚房里拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時(shí)，努力的抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
男孩在貧困中長大，他從沒見過這么豪華的房子，更沒見過洗手間。他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶，不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
晚宴開始的時(shí)候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧。主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜的尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。
他問，你躲在這里干什么？男孩說，我是來這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐。他問，你知道這是什么地方嗎？男孩說，我當(dāng)然知道，這是晚宴的主人單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間。他說，是你媽媽這樣告訴你的吧？男孩說，是的，其實(shí)不用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間。
不過，男孩指了指盤子里的香腸，我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西。
主人的鼻子有些發(fā)酸，用不著再問，他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說，對不起，今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特殊的客人。然后，他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門。得到男孩的允許后，他推開門，把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上。他說，這么好的房間，當(dāng)然不能讓你一個(gè)人獨(dú)享，我們將一起共進(jìn)晚餐。
那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅(jiān)信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅。他們露出夸張和羨慕的表情，后來他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。每個(gè)人都很認(rèn)真，沒有一個(gè)人認(rèn)為這是一場鬧劇。
多年后男孩長大了。他有自己的公司，有了帶兩個(gè)洗手間的房子，他步入上流社會(huì)，成為富人。每年他都要拿出很大一筆錢救助一些窮人，可是他從不舉行捐贈(zèng)儀式，更不讓那些窮人知道他的名字。
有朋友問及理由，他說，我始終記得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地維系了一個(gè)四歲男孩的自尊。
1、根據(jù)作品情節(jié)及男孩的情感變化，完成下列表格。
情節(jié):______
男孩:______
晚宴開始前，女傭把兒子關(guān)進(jìn)書房等待晚宴的開始:______
多年后獲得成功，行善不留名:______
感激:______
2、聯(lián)系上下文，品味下列句子或句中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（任選一句）
�、倥畟蛘f這些時(shí)，努力的抑制淚水。
②他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
3、文末寫男孩長大后，成了富人，每年都向社會(huì)捐款。這一結(jié)尾有什么用意？
七、材料作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
梁啟超說，人生最苦的事，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，人生第一件樂事，自然是責(zé)任盡完了。在你的生活中，你有過這樣的體驗(yàn)嗎？你的擔(dān)當(dāng)是否給你帶來前所未有的快樂？或許還未來得及被你身邊的人認(rèn)可，就早已被忙碌的生活淹沒了。想一想，你把它藏在哪個(gè)角落了？找出來，和大家分享。
要求：寫一篇不少于600字的記敘文，題目自擬。
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