山東省濰坊市南流中學(xué)　劉蘭杰 　 　 ［目標.興趣］

一、你見過真正的變色龍嗎？用自己的話，把這種小動物的特點告訴同學(xué)們：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　課文以“變色龍”為題，是運用了　　　修辭方法。


二、《變色龍》是 （國）作家契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說，通過精彩的對話刻畫了一個溜須拍馬、　　　　、　　　　、　　　　的奧楚蔑洛夫的形象。選取社會生活片斷，表現(xiàn)尖銳重大社會問題（以小見大），是契訶夫短篇小說的獨到之處。他的代表作有小說《　　　　　》、劇本《　　　　　》等。


三、小說是一種敘事性文學(xué)，以　　　　形象塑造為中心，通過完整的故事　　　　　和具體的　　　　　　描寫，廣泛地多方面地反映社會生活，使讀者在審美愉悅中獲得教益。


［積累.運用］

四、給加點的字注音
　 　 魁梧（�。� 洋溢（�。� 徑自（�。� 胚子（�。� 篩（�。� 無賴（�。� 調(diào)解（�。� 戳到（　） 　 　 　 　 逮到（�。� 畜生（　） 盛滿（�。� 恐嚇（�。� 　 　 　 　 逮捕（　） 畜牧（�。� 旺盛（　） 嚇唬（�。�

五、就你的理解，說出下列詞語的意思

　　無精打采：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　異想天開：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　徑自：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　伶俐：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　荒謬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　
［感悟.探究］

六、采取表演或分角色朗讀的形式熟悉課文，理解人物形象，小組合作完成下面各題

　�。薄⒄�體感知：小說主要寫了一件什么事？

　　　　我來概括：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　�。�、你能找出第一段中寫社會環(huán)境的語句嗎？用了什么修辭方法？分析這些語句的作用。

　　　　我找到的語句有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　修辭方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　�。场�奧楚蔑洛夫變化的依據(jù)是 。

　　４、課內(nèi)語段閱讀：

　　　　“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調(diào)查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”

　　　　“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰！比巳豪镉腥苏f。

　　　　“席加洛夫?qū)④姡颗�！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)�赫留金說，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么��；你呢，卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”

　　�、拧∩衔膶憡W楚蔑洛夫運用的手法是（　）

　　　�。�、對比
　　　　Ｂ、鋪墊
　　　�。谩⒎匆r
　　　�。摹⑾笳�

　　�、啤∥亩嗡�用的刻畫人物的主要方法是（�。�

　　　�。痢⑼饷裁鑼�
　　　�。�、行動描寫

　　　�。�、對話描寫

　　　　Ｄ、心理描寫

　　　⑶　第１段中“嚴厲地說”、“咳了一聲”、“擰起眉頭”，刻畫出一個　　　的形象；“絕不輕易放過”、“拿點顏色出來”、“管管”、“好好教訓(xùn)”，刻畫了一
個　　　　　的形象；“打個報告”、“把它弄死”、“馬上去辦”，刻畫了一個　　的形象。

　　�、取　拔乙�拿點顏色出來”這個“顏色”的意思是：　　　　　　　　　　　　。

　　�、伞∶锫宸驗槭裁匆�脫大衣？這個細節(jié)描寫的作用是什么？

　　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　⑹　以上文為例，談?wù)勥@篇小說在人物刻畫上的特點。

　　　　　我認為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　⑺　從上文可見，奧楚蔑洛夫這個人的性格特點是：　　　　　　　　　　　　。


［拓展.升華］

　　七、課外閱讀契訶夫的其他經(jīng)典名篇，如《小公務(wù)員之死》《裝在套子里的人》《萬卡》等，寫出閱讀心得，并與同學(xué)相互交流。


〖參考答案〗

一、變色龍是一種蜥蜴，皮膚的顏色可以隨著環(huán)境顏色的改變而改變。 比喻

二、俄　媚上欺下　見風(fēng)使舵　趨炎附勢　《裝在套子里的人》　《萬尼亞舅舅》
三、人物　情節(jié)　環(huán)境
六、采取表演或分角色朗讀的形式熟悉課文，理解人物形象，小組合作完成下面各題

　�。薄⒕�官奧楚蔑洛夫處理狗咬人的事件。
　�。病ⅰ八南吕镆黄�沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有”擬人、比喻環(huán)境描寫，反映了當時市面蕭條冷清，暗示了俄國人民饑餓貧困的生活，所以整個社會死氣沉沉。

　�。�、狗的主人是誰。

　�。础⒄n內(nèi)語段閱讀：
　　�、拧。�
　　�、啤。�
　　�、恰⊙b腔作勢，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺。貌似公正、嚴于執(zhí)法，實則專橫、粗野的審判官。居高臨下、八面威風(fēng)的上司。
　　�、取≈革@示給人看的厲害的臉色或行動。
　　�、伞⊙谏w他因為害怕得罪將軍而驚恐不安和出爾反爾的狼狽相；有意拖延時間想對策 突出了他欺下媚上和善變的特點。
　　　⑹　對話描寫為主，隨著故事情節(jié)的推進，讓人物在矛盾沖突中亮相，使人物原形畢露；語言個性鮮明，帶有夸張性。
　　�、恕∶纳掀巯隆⒁婏L(fēng)使舵、阿諛奉承……