一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。(4分)
金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣àng然，有登高、賞菊、喝菊花茶、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等。重陽(yáng)節(jié)今稱“敬老節(jié)”，是一個(gè)非常wēn xīn的傳統(tǒng)節(jié)日。
(1) 根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出文段中“丹”字的筆順。(1分)
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路;失意時(shí)，要尋找一條出路。
B.“暗店街”是2014年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕特里克的代表作之一。
C.十一國(guó)慶長(zhǎng)假 ，你是想外出旅游，還是想在家復(fù)習(xí)迎考?
D.2022年冬奧會(huì)候選城市僅剩下阿拉木圖和北京(和張家口合辦)。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A.自古以來(lái)，泰興人才輩出，著名教育家朱東潤(rùn)的故鄉(xiāng)就是江蘇泰興人。
B.新聞發(fā)言人這些話后面，包含了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊!
C.電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。
D.馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分，①～④每題1分，⑤題4分)
①到此已無(wú)塵半點(diǎn)， 。
�、诩舨粩�，理還亂，是離愁。 。
�、邸 。u犬相聞。
�、堋 。诤跎剿g也。
�、輹r(shí)間都去哪兒了?它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中;它在晏殊“ ， ”(《浣溪沙•一曲新詞酒一杯》)的惋惜與欣慰中;它也在范仲淹對(duì)“ ， ”(《岳陽(yáng)樓記》)的政治抱負(fù)的努力實(shí)現(xiàn)中。
5.名著閱讀。(6分)
(1) 右圖是《格列佛游記》中“宮廷游戲”的插圖，
根據(jù)插圖內(nèi)容，你覺(jué)得這反映的是格列佛在
國(guó)的見(jiàn)聞。請(qǐng)用兩個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)形容
該國(guó)官員的丑態(tài)： 。(3分)
(2) 下列對(duì)《格列佛游記》內(nèi)容的理解及常識(shí)的表述，
不完全正確的一項(xiàng)是(3分)
A.他從小就喜愛(ài)學(xué)習(xí)歷史與詩(shī)歌，他創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《格列佛游記》，他是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家，他就是江奈生•斯威夫特。
B. 小說(shuō)敘述了主人公格列佛經(jīng)歷的四次航海生活：乘“羚羊號(hào)”到了小人國(guó),乘“冒險(xiǎn)號(hào)”到了大人國(guó),乘“好望號(hào)”到了飛島國(guó),受聘為“冒險(xiǎn)號(hào)”的船長(zhǎng)去了慧骃國(guó)。
C. 慧骃國(guó)的居民分為狀似野獸的“耶胡”和有智慧、會(huì)說(shuō)話的慧骃馬兩類，“耶胡”代表了人類的貪欲和敗壞，而慧骃馬則生活在原始的善良社會(huì)。
D. 笛福通過(guò)筆下魯濱遜進(jìn)化的結(jié)果，完全否定了英國(guó)那些所謂現(xiàn)代文明的東西，斯威夫特卻通過(guò)筆下的格列佛承認(rèn)了笛福通過(guò)主人公的形象所否定的英國(guó)現(xiàn)存文明。
6.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
2014年4月18日，一臺(tái)以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目——《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》在中央電視臺(tái)開(kāi)播。請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。
材料一 成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。
材料二 如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。
材料三 《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。
(1) 概括以上三則材料的主要內(nèi)容。(2分)
(2) 在《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》猜成語(yǔ)節(jié)目中，主持人要求同組兩人，
一人用兩個(gè)字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時(shí)間內(nèi)猜
出成語(yǔ)。在猜“鶴立雞群”成語(yǔ)時(shí)，甲組選手用 “禽鳥(niǎo)”“ 出
眾”描述;乙組選手用“站著”“眾多”描述。哪組描述好，你
的同桌曉華不能作出判斷，請(qǐng)你將你的判斷及理由向曉華
同學(xué)做一個(gè)解說(shuō)。(4分)
(3) 仿照例句寫(xiě)話。(2分)
成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。
它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠;
它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合;
它像 ， 。
二、閱讀理解(共60分)
(一) 閱讀朱敦儒①的《相見(jiàn)歡》一詞，完成第7題。(6分)
金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。
中原亂，簪纓②散，幾時(shí)收?試倩③悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州④。
【注】①朱敦儒，洛陽(yáng)人，南宋詞人。本詞寫(xiě)于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時(shí)。 ②簪纓：當(dāng)時(shí)官僚貴族的冠飾，這里指代他們本人。
�、圪唬赫�(qǐng)。④揚(yáng)州：當(dāng)時(shí)為抗金前線。
7. (1) 用自己的話描述“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流”的畫(huà)面。(2分)
(2) 下列詩(shī)句與“試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州”在修辭手法的運(yùn)用上有異曲同工之妙的一項(xiàng)
是( )(2分)
A.無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。(李煜 《相見(jiàn)歡》)
B.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。(晏殊《浣溪沙》)
C.蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(李商隱 《無(wú)題》)
D.故園渺何處?歸思方悠哉。(韋應(yīng)物 《聞雁》)
(3) 下列選項(xiàng)中最不符合這首詞作者所表達(dá)的思想情感的一項(xiàng)是( )(2分)
A.國(guó)家滅亡之悲痛 B.收復(fù)中原之渴望
C.壯志難酬之憤激 D.懷念故土之深切
(二) 閱讀下面文言語(yǔ)段，完成8～11題。(14分)
越王苦會(huì)稽之恥，欲深得民心，以致必死于吳，身不安枕席，口不甘厚味，目不視靡曼①，耳不聽(tīng)鐘鼓。三年苦心勞力，焦唇干肺，內(nèi)親群臣，下養(yǎng)百姓，以來(lái)②其心。有甘肥，不足分,弗敢食;有酒，流之江，與民同之。身親耕而食，妻親織而衣。味禁珍，衣禁襲③，色禁二。時(shí)出行路，從車載食，以視孤寡老弱之潰病困窮顏色愁悴不贍者，必身自食之。
于是異日果與吳戰(zhàn)于五湖，吳師大敗。遂大圍王宮，城門(mén)不守。禽夫差，戮吳相，殘吳二年而霸，此先順民心也。 (《呂氏春秋•順民》，有刪節(jié))
【注釋】①靡曼：美色。②來(lái)：招徠，凝聚。③襲：襲為雙重衣。
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
�、僭酵蹩鄷�(huì)稽之恥( ) ②與民同之( )
�、郾厣碜允持�( ) ④禽夫差( )
(2) 下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句：以來(lái)其心
A.祭以尉首 (《陳涉世家》) B.不以物喜(《岳陽(yáng)樓記》)
C.以俟夫觀人風(fēng)者得焉 (《捕蛇者說(shuō)》) D.俯身傾耳以請(qǐng) (《送東陽(yáng)馬生序》)
9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
遂 大 圍 王 宮
10.翻譯下列句子。(4分)
(1) 于是異日果與吳戰(zhàn)于五湖，吳師大敗。 (2分)
(2) 鳶飛戾天者，望峰息心。 (《與朱元思書(shū)》)(2分)
11.結(jié)合選文分析越王“禽夫差，戮吳相”主要有哪兩方面的原因。(2分)
(三) 閱讀許祎的《風(fēng)過(guò)留名為哪般》一文，完成第12～14題。(10分)
①2012年8月，臺(tái)風(fēng)“蘇拉”、“達(dá)維”的聯(lián)袂演出剛剛謝幕，第11號(hào)臺(tái)風(fēng)“海葵”便又高調(diào)登場(chǎng)。短短的一周時(shí)間左右，三個(gè)臺(tái)風(fēng)相繼而來(lái)，這種情況非常少見(jiàn)，不禁讓人們談“風(fēng)”色變。但同時(shí)很多人也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這些臺(tái)風(fēng)都有個(gè)好聽(tīng)或者“洋氣”的名字。臺(tái)風(fēng)到底是怎樣命名的?究竟是誰(shuí)給臺(tái)風(fēng)取了這些好聽(tīng)的名字呢?
�、谖覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的臺(tái)風(fēng)指的是熱帶氣旋的一個(gè)類別。熱帶氣旋按照強(qiáng)度的不同，依次分為六個(gè)等級(jí)：熱帶低壓、熱帶風(fēng)暴、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴、臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)和超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)。
�、�20世紀(jì)初，人們?yōu)榱藢?duì)臺(tái)風(fēng)進(jìn)行區(qū)別、播報(bào)及研究，開(kāi)始了對(duì)臺(tái)風(fēng)的命名。但是各個(gè)國(guó)家、地區(qū)對(duì)同一個(gè)熱帶氣旋往往叫法不一。為了避免名稱上的混亂，方便臺(tái)風(fēng)播報(bào)和研究，世界氣象組織下屬的亞太地區(qū)臺(tái)風(fēng)委員會(huì)在第30次會(huì)議時(shí)決定，制定出一套具有亞太區(qū)域特色的命名表進(jìn)行統(tǒng)一命名。
�、苓@個(gè)命名表共有140個(gè)名字，分別由世界氣象組織亞太地區(qū)的14個(gè)成員國(guó)和地區(qū)各提出10個(gè)名字。根據(jù)國(guó)家和地區(qū)首字母的先后順序?qū)⑦@140個(gè)名字按照14個(gè)一組進(jìn)行排列。從2000年起，開(kāi)始循環(huán)、重復(fù)地使用這套命名表。生活在西太平洋海域的人們每年大約要經(jīng)歷27個(gè)的臺(tái)風(fēng)，近十幾年次數(shù)有所減少。因此，140個(gè)臺(tái)風(fēng)的名字幾乎為每6年輪回一次。
�、萃瑫r(shí)規(guī)定：當(dāng)某個(gè)臺(tái)風(fēng)造成了特別重大的災(zāi)害或人員傷亡時(shí)，為了防止它與其他臺(tái)風(fēng)同名，臺(tái)風(fēng)委員會(huì)成員可申請(qǐng)將這次臺(tái)風(fēng)使用的名稱從命名表中刪去，讓它永久地占有這個(gè)名字。此時(shí)命名表中空缺出的這個(gè)名稱則由原提供國(guó)再重新推薦。
⑥“龍王”是我國(guó)最初提供的十個(gè)名字之一，寓意是中國(guó)的雨神龍王。2000年從菲律賓附近生成的第2號(hào)熱帶氣旋曾使用過(guò)“龍王”這個(gè)名字。但這個(gè)“龍王”在加強(qiáng)為熱帶風(fēng)暴后，很快便減弱了。在2005年時(shí)，第19號(hào)熱帶氣旋成為了新一屆的“龍王”，這個(gè)“龍王”登陸我國(guó)東南沿海后，一路肆虐，給當(dāng)?shù)卦斐闪酥卮蟮慕?jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。為此，亞太地區(qū)臺(tái)風(fēng)委員會(huì)第 38屆會(huì)議決定將“龍王”永久性地命名于這次臺(tái)風(fēng)，“龍王”從此便退出了臺(tái)風(fēng)名冊(cè)。同時(shí)中國(guó)需要提交新的臺(tái)風(fēng)名字“�？碧娲褒埻酢�。
�、摺昂？边@個(gè)名字是中國(guó)氣象局通過(guò)大型社會(huì)征名活動(dòng)“我給臺(tái)風(fēng)起名字”選舉而得，其意義為一種海洋動(dòng)物。2012年的第11號(hào)熱帶氣旋便趕上了“海葵”這個(gè)名字。“�？痹�8月5日進(jìn)入我國(guó)東海東部海面，并以超強(qiáng)的風(fēng)力及降水使華東地區(qū)遭受了極大的損失。人們不禁感嘆“海葵”不愧為“龍王”轉(zhuǎn)世，紛紛議論起“海葵”在剛剛接了“龍王”的班之后，是否會(huì)就此被除名。 (選自《北青網(wǎng)》2012年8月，有刪改)
12.簡(jiǎn)要分析第①段文字在文中的作用。(3分)
13.下面是CCTV天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于臺(tái)風(fēng) “鳳凰”的相關(guān)預(yù)報(bào)。請(qǐng)你結(jié)合本文，簡(jiǎn)要回答小鳳向媽媽提的問(wèn)題。(4分)
據(jù)中央氣象臺(tái)消息，今年(2014年)第16號(hào)熱帶風(fēng)暴“鳳凰”于9月13日上午在關(guān)島東南部海面上生成……9月22日晚上7時(shí)35分，“鳳凰”于中國(guó)浙江省寧波市象山縣鶴浦鎮(zhèn)沿海登陸。
小鳳：媽媽，我剛才聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，臺(tái)風(fēng)“鳳凰”過(guò)兩天可能要來(lái)了。這個(gè)臺(tái)風(fēng)的名字是怎么來(lái)的呀?(2分)
媽媽：
小鳳：喔，原來(lái)是這樣!那為什么要為臺(tái)風(fēng)統(tǒng)一命名呢?(2分)
媽媽：
小鳳：哦，媽媽，你真是太厲害了!有知識(shí)真好!
14.下面對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 第②節(jié)主要采用分類別的說(shuō)明方法，清楚地介紹了熱帶氣旋的種類。
B. 生活在西太平洋海域的人們每年要經(jīng)歷27個(gè)左右的臺(tái)風(fēng)，近十幾年次數(shù)有所減
少。
C. “龍王”已被永久命名于2005年第19號(hào)臺(tái)風(fēng)，從此退出了臺(tái)風(fēng)名冊(cè)。
D. “�？庇缮鐣�(huì)征名活動(dòng)而得，因其也造成了極大的損失，所以把它作為“龍王”的替
補(bǔ)。
(四) 閱讀《成長(zhǎng)與成功》一文，完成15～17題。(10分)
①當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人成長(zhǎng)了，通常意義上不是指他的身體長(zhǎng)高了，或者年齡長(zhǎng)大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長(zhǎng)，意味著一個(gè)人的思想更加豐富、心靈更加充實(shí)、能力不斷增加、經(jīng)驗(yàn)日益豐富、意志更加堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性更加圓潤(rùn)。而停止成長(zhǎng)，則意味著一個(gè)人停止了對(duì)思想和精神境界的追求，就像一棵樹(shù)的樹(shù)枝不再伸向天空，沒(méi)有了觸摸藍(lán)天的渴望。
�、诤芏嗳嗽诳创松鷷r(shí)都存在一個(gè)誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長(zhǎng)。成功是什么?按照世俗的定義，當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上取得了財(cái)富、名譽(yù)和地位時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)人成功了。但事實(shí)上，這一成功的定義本身就是有問(wèn)題的，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來(lái);那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運(yùn)氣”，人們看待成功，未免過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴：只看結(jié)果本身，而不去探索產(chǎn)生結(jié)果的路徑。成功是怎么來(lái)的?是通過(guò)自身艱苦卓絕的努力得來(lái)的。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。
�、弁醢彩P下的方仲永，五歲時(shí)，指物作詩(shī)立就，然其父未能關(guān)注其成長(zhǎng)，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢(qián)幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學(xué)”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學(xué)研究。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，依然沉醉于科學(xué)的世界，“像一個(gè)小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對(duì)未知的探尋之中，經(jīng)驗(yàn)日益豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，再次獲得諾獎(jiǎng)的垂青。由此可見(jiàn)，持續(xù)不斷的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果。
�、茏非蟪砷L(zhǎng)，讓成功成為成長(zhǎng)的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。耕耘是不斷的成長(zhǎng)，收獲是必然的結(jié)果。如果我們只向往結(jié)果，而忽略成長(zhǎng)，必然拔苗助長(zhǎng)，最后枯萎而死。我們都見(jiàn)過(guò)飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過(guò)毛毛蟲(chóng)的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。 (有刪改)
15. 圍繞“成長(zhǎng)與成功”，全文主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(3分)
16. 作者在第③自然段中是怎樣進(jìn)行論證的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
17. 請(qǐng)根據(jù)本文對(duì)“成長(zhǎng)與成功”的看法，簡(jiǎn)要分析下列任意一個(gè)人物的事例。(3分)
A.《陳涉世家》中的陳勝 B. 《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)
(五) 閱讀丁立梅的《秋天的黃昏》，完成18～21題。(20分)
①城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。
�、卩l(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹(shù)上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門(mén)。
�、鄱荒晁募局�，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。
�、苓x一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
�、輳暮拥掏驴�，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡?田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
⑥還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。
�、嘧铋_(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。
�、崛松蚝�(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵，因?yàn)�，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。
�、饩谷贿�見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺希�。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴?——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
⑪鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。
⑫突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。
(選自《語(yǔ)文周報(bào)》讀寫(xiě)版2013年第35期)
18. 本文寫(xiě)景以什么為序?請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。(3分)
19.秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第③段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么?請(qǐng)分條作答。(6分)
20.按要求回答下列問(wèn)題。(5分)
(1) 說(shuō)說(shuō)文章第①段中“街道的燈,早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。(2分)
(2) 文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)賞析第⑦段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話。(從修辭和表達(dá)效果兩方面入手)(3分)
21.本文第⑦⑧兩段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，楊朔的《畫(huà)山繡水》一文中插敘了幾個(gè)關(guān)于山巖來(lái)歷的傳說(shuō)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩文中的插敘各有什么作用?(6分)
《秋天的黃昏》：
《畫(huà)山繡水》：
三、作文(60分)
22. 請(qǐng)以“生活給我智慧”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。
(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)班名、人名。
(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(4分)
參考答案
1.(1)盎 溫 馨(3分) (2) ノ 丶一(1分)
2.B (2分) 3.C(2分)
4.(每空1分，共6分)①-④ 略
�、轃o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。⑥先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
5.(1)小人國(guó)(1分) 阿諛?lè)畛?厚顏無(wú)恥 奸佞獻(xiàn)媚 官迷心竅等(寫(xiě)兩個(gè)，符合人物特點(diǎn)即可，共2分)
(2) D (3分)
6.(1)成語(yǔ)承載著豐富和厚重的中華文化內(nèi)涵，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。(能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可，2分)
(2)示例：曉華同學(xué)，(1分)我認(rèn)為甲組描述好。(1分)因?yàn)榧捉M既提示了成語(yǔ)的用字，又提示了成語(yǔ)的意思，暗示性比較強(qiáng)。(2分)(稱呼1分，判斷1分，理由2分，共4分)
(3)示例：它像一首歌，用音符譜寫(xiě)了人生的酸甜苦辣。(2分，須使用比喻句且句式一致)
7.(1) 日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒(méi)在蒼茫的暮色中了，滔滔的長(zhǎng)江水在夕陽(yáng)下流去。 (2分)
(2)C(2分) (3) C (2分)
8. (1)①以……為苦，苦于。②共同享受。③喂。④同“擒”。 ( 4分，每個(gè)1分)
(2)C(2分)
9. 遂/大圍/王宮(2分)
10.(1)于是，他日果然和吳王在五湖決戰(zhàn)，吳軍大敗。(2分，其中倒裝句式的調(diào)整、“異日”各占1分)
(2)略。(2分)
11. (2分)第一，他“苦心勞力，焦唇干肺”表明他嚴(yán)格要求自己;(1分)第二，他“內(nèi)親群臣，下養(yǎng)百姓，以來(lái)其心”，表明他順應(yīng)民心，依靠百姓。(1分)
12.(3分)通過(guò)介紹剛剛過(guò)去的三個(gè)臺(tái)風(fēng)，引出說(shuō)明對(duì)象，(1分)同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)說(shuō)明介紹和設(shè)問(wèn)句式(1分)來(lái)激發(fā)閱讀興趣和閱讀欲望。(1分)
13.(4分)(1)亞太地區(qū)臺(tái)風(fēng)委員會(huì)讓14個(gè)成員國(guó)各提供10個(gè)名字，制定了一個(gè)可以循環(huán)使用的統(tǒng)一的臺(tái)風(fēng)名冊(cè)，“鳳凰”的名字肯定也從這個(gè)名冊(cè)中來(lái)。(2分,意同即可)
(2)為了避免名稱上的混亂，方便臺(tái)風(fēng)播報(bào)和研究。(2分，意同即可)
14.(3分)D
15.(3分)追求成長(zhǎng)，讓成功成為追求成長(zhǎng)的結(jié)果。(成功是成長(zhǎng)的自然結(jié)果。持續(xù)不斷的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果。)(語(yǔ)意相近即可。如答括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，任何一句,得1分)
16.(4分)首先列舉方仲永沒(méi)能成長(zhǎng)故未能持續(xù)成功的反面例子(1分)，緊接著列舉居里夫人重視成長(zhǎng)持續(xù)成功的正面例子(1分)，一反一正，形成鮮明對(duì)比(1分)，最后得出“持續(xù)不斷的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果”這一觀點(diǎn)(1分)。(每點(diǎn)1分，共4分，語(yǔ)意相近即可)
17.(3分)示例一：陳勝發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義，實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)“鴻鵠之志”，體現(xiàn)了他大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神， 獲得了人生的成長(zhǎng);起義初期勢(shì)如破竹，建立了張楚政權(quán)，他以中國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖而載入史冊(cè)，收獲了人生的成功，是他人生成長(zhǎng)的自然結(jié)果。
示例二：范進(jìn)是一個(gè)看似獲得成功卻未能獲取成長(zhǎng)的人。他經(jīng)過(guò)多次考試獲得功名，但心靈受到摧殘，思想受到戕害，不過(guò)是封建科舉制度下的一個(gè)犧牲品。(事例敘述正確1分，緊扣本文觀點(diǎn)分析2分，共3分)
18.以空間方位為序;(1分)河堤——從河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村莊在田野盡頭。(2分)(共3分)
19. 因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛(ài)的老祖母，可以止息疲憊奔波的心;繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失;晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。(共6分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
20. (1)“吞”寫(xiě)出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，(1分)與下文寫(xiě)鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。(1分)(共2分)
(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花的潔白與柔軟，(1分)以及童年的歡愉。(1分) (共3分，修辭手法1分，表達(dá)效果2分，意思對(duì)即可)
21. 《秋天的黃昏》：用聯(lián)想手法，回憶美好童年，(1分)贊美秋天帶來(lái)的收獲(1分)和對(duì)母親的懷念。(1分)
《畫(huà)山繡水》：插敘幾個(gè)關(guān)于山巖來(lái)歷的傳說(shuō)既體現(xiàn)了桂林山水凝聚著勞動(dòng)人民的感情和想像之意，也是為了表達(dá)作者希望人們不要忘記舊社會(huì)的苦難，珍惜現(xiàn)代的美好生活的寫(xiě)作意圖;(2分)豐富了作品內(nèi)容，讓讀者想見(jiàn)到山巖的神態(tài)，留有較大的想像空間。(1分)
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