一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(選擇題每題3分，共24分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.攻訐(jié) 愧怍(zuò) 肖像(xiāo) 古墓荒冢(zhǒng)
B.謚號(hào)(shì) 雋秀(jùn) 蟲(chóng)豸(zhì) 不落窠臼(cháo)
C.緘口(jiān) 苗裔(yí) 媲美(pì) 煢煢孑立(qiǒng)
D.攥著(zuàn) 纖繩(qiàn) 嫉恨(jí) 垂頭耷腦 (dā)
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.再接再勵(lì) 王侯將相 自裁繩墨 隱忍茍活
B.聊以為藉 禮上往來(lái) 門衰祚薄 過(guò)蒙拔擢
C.平心而論 突如奇來(lái) 蝸角虛名 金榜題名
D.計(jì)日程功 顏色憔悴 形容枯槁 剖符丹書
3.下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.國(guó)外一些公司不明說(shuō)裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說(shuō)這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)。
B.現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)逸聞就筆走龍蛇，這種做法真實(shí)令人費(fèi)解。
C.世界籃球錦標(biāo)賽分組抽簽結(jié)果揭曉后，比賽門票的銷售出現(xiàn)了高潮，特別是有美國(guó)隊(duì)參賽的門票一下子變得炙手可熱。
D.國(guó)際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國(guó)如今經(jīng)濟(jì)狀況已如履薄冰，瀕臨“國(guó)家破產(chǎn)”的邊緣。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲(chóng)”的人數(shù)激增。
B. 強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái)，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。
C.吳菊萍是一位普通的公司職員，她舍身托救墜樓小女孩的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱她為“最美媽媽”。
D.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用。
5.選出下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )
A. “表”是古代奏章的一種，是臣子給皇帝的書信，如李密的《陳情表》、諸葛亮的《出師表》等。
B.《長(zhǎng)亭送別》選自王實(shí)甫的《西廂記》，它被譽(yù)為寫離愁別緒的絕唱，被認(rèn)為是抒情藝術(shù)的典范。
C.莎士比亞的四大悲劇有《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》和《羅密歐與朱麗葉》，喜劇有《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢(mèng)》等。
D.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，包括12本紀(jì)、10表、8書、30世家和70列傳，共一百三十篇。魯迅先生評(píng)價(jià)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”.
6.下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?3分)
我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口;
我不想知道你的語(yǔ)言有多么華麗， ① ;
② ， ③ ;
我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔。
7.日前騰訊網(wǎng)投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團(tuán)有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語(yǔ)：“我管不了全球變暖，但至少我好看!”無(wú)數(shù)網(wǎng)民強(qiáng)烈批評(píng)這則廣告帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，森馬方面的負(fù)責(zé)人卻大呼冤枉，認(rèn)為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。(6分)
請(qǐng)分別站在雙方的立場(chǎng)上，用一句話簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地分析這則廣告語(yǔ)所體現(xiàn)出的涵義。(每句不得超過(guò)30字)
(1)森馬集團(tuán)： 。
(2)網(wǎng)民： 。
二、現(xiàn)代文閱讀(選擇題每題3分，共27分)
(一)閱讀下面的文字，完成8—11題。
飲用水安全危機(jī)
生活飲用水，作為老百姓賴以生存的必需品，其安全直接關(guān)乎生命健康。然而近日，國(guó)家發(fā)改委相關(guān)報(bào)告稱，“1/4的居民沒(méi)有清潔飲用水”�！吨袊�(guó)城市飲用水安全保障規(guī)劃》則顯示，中國(guó)1073個(gè)重點(diǎn)城市地表飲用水源地有25%的水質(zhì)不達(dá)標(biāo);地下水源地問(wèn)題同樣嚴(yán)重，115個(gè)地下水源地中，有35%不合格。
衛(wèi)生部的一份檢測(cè)報(bào)告稱，根據(jù)現(xiàn)有的檢測(cè)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)水中有2221種有機(jī)化合物，在飲用水中發(fā)現(xiàn)有756種，其中有20種致癌物，23種可疑致癌物，18種促癌物和56種致突變物，嚴(yán)重威脅國(guó)人的身體健康。
水污染隱患令人擔(dān)憂。世界衛(wèi)生組織的調(diào)查顯示，全世界80%的疾病，是由于飲用了被污染的水而造成的。另?yè)?jù)專家透露，目前我國(guó)每年因飲用水不安全引發(fā)疾病的情況多有發(fā)生，造成的經(jīng)濟(jì)損失，已經(jīng)達(dá)到當(dāng)年GDP的1%。
然而，一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，面對(duì)日益嚴(yán)重的水污染，我國(guó)絕大多數(shù)水廠卻難以應(yīng)對(duì)�，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的水廠，主要采用高錳酸鉀消毒。這種傳統(tǒng)的工藝，只能去除水源中的泥沙、膠體雜質(zhì)、微生物，以及20%～30%的天然有機(jī)污染物，主要針對(duì)的是受輕度污染的水質(zhì)。而近幾年我國(guó)水污染事故頻發(fā)，有1/3的水源是不合格的，水中有機(jī)化合物的種類繁多，傳統(tǒng)工藝很難將其去除。
如果水源不合格，要讓老百姓喝上放心水，水廠就應(yīng)采取深度處理的方法。所謂深度處理，就是在傳統(tǒng)的工藝上，增加臭氧活性炭�；钚蕴靠梢晕饺菀孜降挠袡C(jī)物，而臭氧可以將大分子量的有機(jī)物，氧化成小分子量的有機(jī)物，從而更加有利于活性炭吸附。經(jīng)過(guò)臭氧活性炭處理的飲用水，可以解決20%～30%有機(jī)污染物的問(wèn)題，使出廠的水質(zhì)達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。
日本的供水系統(tǒng)，目前正普及一種新的過(guò)濾技術(shù)——膜工藝。膜的孔徑只有O.01微米，可去除殘留在水中的污染物及細(xì)菌等小分子雜質(zhì)。與傳統(tǒng)的工藝相比，膜工藝可以提高1倍的過(guò)濾量，出廠的水質(zhì)比較優(yōu)良。
水廠做深度處理，需要大量的資金投入。采用臭氧活性炭的加工工藝，1噸水1天要花費(fèi)300元。膜處理工藝更加貴，1噸水1天要花費(fèi)400元。采用這些工藝，勢(shì)必要增加水廠的運(yùn)行成本。而目前的現(xiàn)狀是，我國(guó)許多城市，尤其是區(qū)縣城鎮(zhèn)的供水公司，常年處于虧損狀態(tài)，根本無(wú)法對(duì)工藝、設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造。
同時(shí)，專家指出，雖然技術(shù)上可凈化污水，但是保證生活飲用水的安全，首先要做的，也是最根本的，就是保證水源的安全。
(選自2011年3月17日《中國(guó)科技報(bào)》，有刪改)
8.以下不屬于造成我國(guó)“飲用水安全危機(jī)”原因的一項(xiàng)是( )
A.我國(guó)1/4的居民沒(méi)有清潔飲用水，這威脅著國(guó)人的身體健康。
B.我國(guó)很多城市的飲用水源地的水質(zhì)，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的不達(dá)標(biāo)情況。
C.我國(guó)絕大多數(shù)的水廠采用的是傳統(tǒng)工藝，難以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的水污染。
D.我國(guó)絕大多數(shù)水廠缺乏資金，無(wú)法采用新工藝，不能對(duì)水進(jìn)行深度處理。
9.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.運(yùn)用現(xiàn)有的檢測(cè)技術(shù)，我們?cè)陲嬘盟邪l(fā)現(xiàn)了756種威脅人類健康的有機(jī)化合物。
B.目前我國(guó)每年因飲用水不安全造成的經(jīng)濟(jì)損失，已經(jīng)達(dá)到當(dāng)年GDP的1%。
C.先進(jìn)的水處理工藝能讓人們喝上放心水，但無(wú)法從根本上解決飲用水安全危機(jī)。
D.膜處理工藝先進(jìn)，和傳統(tǒng)工藝相比，水的過(guò)濾量可提高1倍，出水更快。
10.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是( )
A.要使出廠的水質(zhì)達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)，水廠就需采用臭氧活性炭、膜工藝等深度處理的方法。
B.全世界多數(shù)疾病是由飲用了被污染的水而造成的，所以，我們少飲水就會(huì)少生病。
C.日本的供水系統(tǒng)正在普及膜工藝，這表明日本也面臨著較嚴(yán)重的水污染問(wèn)題。
D.在水污染日益嚴(yán)重的今天，傳統(tǒng)工藝很難全部去除水中的污染物，被淘汰勢(shì)在必然。
11.從文中看，如何化解我國(guó)的飲用水安全危機(jī)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答：
(二)、閱讀下文，完成12～15題。
逃 離
郭靜娟
門口有一棵樹(shù)，矮矮的，向著橫斜里舒展出幾根粗粗的枝條，短短長(zhǎng)長(zhǎng)，一年四季，樹(shù)干上都隨意地點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時(shí)分，我從那里走過(guò)，看它在夕陽(yáng)里靜靜站立，就象站立在油畫里一般，說(shuō)不出的拙樸和奇異。天邊的云霞，有時(shí)絢麗，有時(shí)深沉，仿佛是多變的背景音樂(lè)，讓它不變的姿態(tài)有了韻律，日日為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。
有一天，我終于為它駐足，在暮色里出神。
學(xué)生時(shí)代的我們，沒(méi)有生活，書本就是我們的天，不能沉醉，卻別無(wú)選擇，按照程式完成了一次次幼、小、中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，終于可以逃離書卷校園，狂喜遠(yuǎn)不足以形容心情，縱然有著同吃同住的上鋪姐妹，但各奔東西的傷感，怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快樂(lè)如山高如水長(zhǎng)。
快樂(lè)只是一層薄薄的面紗，沒(méi)有來(lái)得及細(xì)品，就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。
瑣碎的日子流水無(wú)痕，夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時(shí)候，它是美的形態(tài)，投身其中，才感覺(jué)鋒芒般銳利。捷克作家米蘭•昆德拉在他的小說(shuō)《玩笑》中說(shuō)：受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進(jìn)天堂的大門，但當(dāng)大門在身后砰然關(guān)上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時(shí)就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人們難堪無(wú)助。
只有逃離。逃離成了我們的本能選擇，某個(gè)地方，某個(gè)人，某項(xiàng)工作，某種羈絆，只要感覺(jué)不再、需要不再、快樂(lè)不再，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，仿佛那里到處閃耀著快樂(lè)、自由、幸福、夢(mèng)想的誘惑之花�？墒�，當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上，蕩到生命的最高處，最終回到的，卻還是它原來(lái)的位置。
生活在我們逃亡的背影里開(kāi)懷大笑。我們?cè)缫殉闪松畹囊环肿�，無(wú)處可逃。
開(kāi)始喜歡旅行，希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人，以為陌生和距離會(huì)濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬(wàn)水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過(guò)無(wú)痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動(dòng)魄，興味盎然而去，帶著些許失落歸來(lái)，風(fēng)景地從來(lái)熱熱鬧鬧，只是沒(méi)有我們逗留的理由。
心寂寞，世界所以寂寞�；ㄩ_(kāi)遍地，有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。
想起最心愛(ài)的詩(shī)歌之一——王維的《竹里館》：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。”羨煞了詩(shī)人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的塵世間，和明月為伴，和清風(fēng)作友，自由地引吭高歌，仿若遺世獨(dú)立，靜美之極�？稍谀欠胂竦膱D畫里，我常常咀嚼出百般的孤獨(dú)，在空曠的世外山谷里無(wú)處遁形，竟讓我有些不寒而栗。沒(méi)有推窗邀月的情懷，沒(méi)有把酒臨風(fēng)的灑脫，縱然逃到天涯海角，都是牢籠藩籬�？梢蕴与x現(xiàn)實(shí)的喧囂，終逃不了現(xiàn)代人那漫無(wú)邊際的寂寞命運(yùn)。
生活的網(wǎng)無(wú)處不在。
看著眼前這棵奇異的樹(shù)，我明白，無(wú)需逃離。被刺痛著，也要承受。瑣碎和銳利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳嬌艷。
與其逃離，不如歸來(lái)。
逃離是一種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿。就像那顆樹(shù)，獨(dú)自站立，也可演繹風(fēng)情萬(wàn)種，醉了路人。
生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
12.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“逃離”的含義是什么?(2分)
答：
13.作者在文中寫了哪幾次逃離?結(jié)果如何?(6分)
答：
14.文章第一段描寫的樹(shù)有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用?(4分)
答：
15.下面是原文中的一句話，請(qǐng)指出其運(yùn)用的修辭手法及其在文中的含義(3分)
生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
答：
三、古詩(shī)文閱讀(選擇題每題3分，共39分)
(一)、閱讀下面一段文言文，完成16～20題。
項(xiàng)脊軒志
歸有光
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注;每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥�，娘以指叩門扉曰：'兒寒乎?欲食乎?'吾從板外相為應(yīng)答……”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中。一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何競(jìng)?cè)漳诖�，大類女郎�?”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。
余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸。時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也?”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 往往而是 往往：到處
B. 吾妻來(lái)歸 歸：回家
C. 迨諸父異爨 爨：燒火做飯
D. 余扃牖而居 牖：窗戶
17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.且何謂閣子也 且臣少仕偽朝
B.庭中始為籬，已為墻 重為鄉(xiāng)黨所笑
C.余扃牖而居 漁父莞爾而笑
D.久之，能以足音辨人 仆以口語(yǔ)遭遇此禍
18.下列句子與“其制稍異于前”句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是( )
A.軒凡四遭火，得不焚 至激于義理者不然
B.州司臨門，急于星火 灌夫受辱于居室
C.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也 和氏璧，天下所共傳寶也
D.安能以身之察察 蚓無(wú)爪牙之利
19.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.這段文字借項(xiàng)脊軒來(lái)寫事，這些瑣事、瑣談，雖是一鱗半爪，但它們是從生活之樹(shù)上采擷的最有光彩的枝葉，是生命長(zhǎng)河中最動(dòng)人的浪花，因此使人在情感上易于與之共鳴。
B.這段文字主要寫了三件事：一是大家庭的分崩離析和破落，二是母親對(duì)子女的無(wú)微不至的關(guān)懷，三是寫祖母對(duì)作者的牽掛、贊許和期盼。
C.這段文字，將大家庭分崩離析、破落之感慨，對(duì)祖母、母親的深深懷念與眷戀，及懷才不遇、功名未成之感嘆與對(duì)亡妻的真摯感情巧妙地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了動(dòng)人的魅力。
D.和《五人墓碑記》選擇重大題材、闡明生死重大意義不同，這段文字寫的都是極其平常的生活細(xì)節(jié)，題材盡管小，卻很能打動(dòng)人心。“事細(xì)而情深”構(gòu)成了這篇散文的一大特色。
20.把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲
譯文：
(2)比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”
譯文：
(二)、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(共7分)
江間作四首(其三)
潘大臨①
西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
〔注〕①潘大臨(約1057～1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣
21.(1)第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(3分)
(2)從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
(三)、閱讀下面兩段文字，完成22-23題。(共6分)
子曰：“參乎，吾道一以貫之�！痹釉唬骸拔��！弊映�，門人問(wèn)曰：“何謂也?”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣�！�
子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如?可謂仁乎?”子曰：“何事于仁?必也圣乎!堯舜(其猶病諸。夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已�！�
子貢曰：“管仲非仁者與?桓公殺公子糾，不能死，又相之�！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹灾T侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也�！�
“仁”是儒家思想的核心，而孔子心目中的“仁”并非單純的思想。
22.上述文字中哪一句話最能體現(xiàn)孔子的“仁愛(ài)”思想?(2分)
23.依據(jù)上述對(duì)話，你認(rèn)為孔子的“仁愛(ài)”思想表現(xiàn)出哪些重要特點(diǎn)?(4分)
(四)古詩(shī)文填空
24.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(共8分)
(1) ， ;煢煢獨(dú)立，形影相(《陳情表》)
(2)子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共， 。”(《仁者愛(ài)人》)
(3)青山隔送行，疏林不做美， 。(《長(zhǎng)亭送別》)
(4)不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復(fù)也。(《克己復(fù)禮》)
(5) ，來(lái)者猶可追。(《知其不可而為之》)
(6) ，于我如浮云。(《君子之風(fēng)》)
(7) ，水淺而舟大也。(《逍遙游》(節(jié)選))
四、作文(60分)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。年輕人待樹(shù)苗成活以后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹(shù)苗成活以后，就來(lái)得很少;即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊樹(shù)都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起;而老人種的樹(shù)，只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝，吹掉了一些樹(shù)葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹(shù)載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹(shù)怎能輕易被風(fēng)刮倒?”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)要求在800字以上。
高二語(yǔ)文 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.D (A項(xiàng) “肖像”讀“xiào”, B項(xiàng) “不落窠臼”讀“kē”, C項(xiàng) “苗裔”讀“yì”、“煢煢孑立”讀“qióng”)
2.D(勵(lì)——厲;上——尚;奇——其)
3.A
4.A
5.c
6.【試題立意】本題考查“仿用句式”能力。答案示例：①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯
【試題解析】這是一個(gè)較為寬泛的仿寫題，除了句式的要求外，最為關(guān)鍵的是修辭手法，原句中的“窗口”、“燈塔”都運(yùn)用了比喻的修辭手法。所以答案所給的“橋梁”、“階梯”就是很好的模仿，解答時(shí)要先選定好喻體，剩下的就容易了。再如“航船”、“春風(fēng)”、“甘霖”、“綠洲”之類的喻體。
7.答案提示：
(1)森馬集團(tuán)：凸現(xiàn)年輕人的個(gè)性，倡導(dǎo)良好的心態(tài)和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。(2分)
(2)網(wǎng)民：誤導(dǎo)年輕人，缺少公益心、社會(huì)責(zé)任感和基本的職業(yè)道德。(2分)(觀點(diǎn)正確即可酌情給分，超過(guò)30字，酌情扣分)
8.A(答非所問(wèn)。該項(xiàng)表述的是我國(guó)飲用水安全危機(jī)的現(xiàn)狀和危害，而非成因。)
9.C(A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，756種“有機(jī)化合物”中只有部分有機(jī)化合物會(huì)威脅人類健康;B項(xiàng)表述擴(kuò)大了范圍，從原文可以看出，“經(jīng)濟(jì)損失”是指“因飲用水不安全引發(fā)疾病”而造成的損失，而“飲用水不安全造成的經(jīng)濟(jì)損失”還可能包括購(gòu)買凈水設(shè)備、瓶裝水等費(fèi)用;D項(xiàng)張冠李戴，文中“過(guò)濾量”是指去除雜質(zhì)的量，而非出水的速度。)
10.C(A項(xiàng)擴(kuò)大了推斷的條件，原文為“如果水源不合格……采取深度處理的方法”，當(dāng)水源合格時(shí)，就不需要深度處理的方法了;B項(xiàng)推斷不嚴(yán)密，應(yīng)為“少飲用不清潔的水就少生病”;D項(xiàng)“傳統(tǒng)工藝被淘汰勢(shì)在必然”這一推斷絕對(duì)，深度處理是在傳統(tǒng)工藝之上進(jìn)行的。)
11. 保證水源安全，加大資金投入、深度處理以凈化污水。(每點(diǎn)1分，共3分)
12、擺脫世俗的羈絆和喧囂，(1分)獲得理想的快樂(lè)、自由和幸福。(1分)(評(píng)分說(shuō)明：每點(diǎn)1分，大意對(duì)即可)
13、①逃離學(xué)校生活走上社會(huì)，(1分)結(jié)果快樂(lè)只是短暫的。(1分)
②不斷改變現(xiàn)實(shí)環(huán)境，(1分)結(jié)果處處都一樣。(1分)
③以旅行調(diào)劑生活，(1分)結(jié)果興味盎然而去，失落而回。(1分)(評(píng)分說(shuō)明：6分，每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可)
14、①拙樸而奇異，(1分)
�、贏、引發(fā)思考，領(lǐng)起下文;B、為末尾的感悟作鋪墊。(評(píng)分說(shuō)明：4分，①處1分，②處答1點(diǎn)得1分，答2點(diǎn)得3分，大意對(duì)即可)
15、用擬人手法(1分)告訴人們：幸福其實(shí)就在我們身邊，關(guān)鍵是要用心去感悟。(2分)(評(píng)分說(shuō)明：3分，修辭1分，含義2分，大意對(duì)即可)
16.B(歸：出嫁)
17.C(C.均表修飾A.那么/況且 B做、修為/表被動(dòng) D.憑借/因?yàn)?
18.B(B.狀語(yǔ)后置 A.被動(dòng) C.判斷 D.定語(yǔ)后置)
19.C(無(wú)懷才不遇之感嘆)
20.翻譯略
21、(1)“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。
(2)向往一種隱逸的生活。①詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在?從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。②詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去!
22.夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。
23.一是“一以貫之”的“忠恕”;二是有積極人、博施于民、能近取譬等;三是注重“仁愛(ài)”的實(shí)踐性和時(shí)效性，以實(shí)際行動(dòng)造福百姓，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
24.(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮
(2)敝之而無(wú)憾
(3)淡煙暮靄相遮蔽
(4)舉一隅不以三隅反
(5)往者不可諫
(6)不義而富且貴
(7)置杯焉則膠
四、作文(60分)
24.材料涉及到“老人” “年輕人” “胡楊樹(shù)” 等幾個(gè)對(duì)象。
�、�?gòu)摹袄先朔N的胡楊在沙塵暴后無(wú)礙”這一點(diǎn)分析，可以得到這樣的結(jié)論：在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
②從“年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風(fēng)刮倒” 這一點(diǎn)分析，可以得到這樣的結(jié)論：一味關(guān)心愛(ài)護(hù)有可能會(huì)貽誤被關(guān)愛(ài)者的一生。
�、蹚摹昂鷹顦�(shù)如何才能抵擋沙塵暴”這一點(diǎn)上分析，可以得到這樣的結(jié)論：逆境成才、順境可能會(huì)使生命變得脆弱，要夯實(shí)基礎(chǔ)。