參考答案
1、解析：A.“愆”應(yīng)讀qiān;B.“溘”應(yīng)讀kè;D.“掇”應(yīng)讀duo。
答案：C
2、解析：A.噬—筮;B.揉—糅;C.和—合，聯(lián)—連。
答案：D
3、解析：此題考查對有特殊用法的實詞的理解。A項，用在動詞前，偏指一方，相當于“你”;B項，相對;C項，互相;D項，互相。
答案：A
4、解析：此題考查古今異義。A項，共事：古義，共同生活;今義，一起工作。B項，自由：古義，自作主張;今義，隨自己的意志行動。C項，古義和今義都是誓言誠實可信。D項，泣涕：古義，淚水;今義，淚水和鼻涕。
答案：C
5、D
6、D(《楚辭》不僅是屈原，還有其他人。)
7、8、9、10、11略
12.戰(zhàn)國 離憂或遭憂或楚地古樂曲名 端午節(jié)
13.楚懷王 許多小人 高尚德行
14.詩人自述受屈遭貶的原因，表達不愿同流合污的愿望。
15.小人投機，君王不察，自己不愿同流合污。
16.違背準繩而隨意歪曲啊，競相把茍合取悅于人奉作法度。
17、解析：D項，“多謝”的意思是“忠告”。
答案：D
18、解析：A項，“因”，①副詞，于是、就;②名詞，緣由。B項，“相”都是副詞，表示動作偏指一方，可譯作“他”。C項，“以”，①介詞，把;②連詞，用來。D項，“見”，①動詞，見面;②表被動。
答案：B
19、解析：③寫兩人的告別情況，④寫仲卿與焦母的訣別。排除這兩句即可。
答案：D
20、解析：D項，寫鴛鴦的和鳴是象征男女主人公的愛情綿綿不絕，“感動上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥而結(jié)為夫婦”沒有依據(jù)。
答案：D
21、解析：C項，這是作者的評價，不屬于劉兄的做法。
答案：C
22、解析：D項，這是文中退一步來證明劉兄不是“幫兇”的話，因此也不是得出作品主題的理由。
答案：D
23、解析：B項，對“現(xiàn)代人”的說法過于絕對;C項“唯一原因”理解錯誤;D項對作品的主題的理解不當。
答案：A
24、略
25、答案：“不幸”指屈原短暫一生的苦難歷程(或“理想不能實現(xiàn)的痛苦和無奈自殺”);“幸運”指屈原的作品和人品名垂千古。
26、答案：在光影斑駁的現(xiàn)代社會，不隨波逐流，固守生命里最為本真的東西，像屈原一樣有崇高的理想和滾燙的愛國心。
27、答案：使用第二人稱如同和屈原面對面的交流，有助于作者直接抒發(fā)自己的思想感情，盡情地表達自己對屈原的敬佩和人生的感悟，也使作者的感情更真實感人。
28、答案：這樣寫并不矛盾。文章開頭從閱讀《涉江》寫起，是為了引出寫作的對象屈原，由閱讀的屈原作品談起進而寫到閱讀屈原，循序漸進，作者的感情也逐漸升華。(言之成理即可)
29.答案示例：畫面上有三個學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。這幅畫諷刺了不以身作則的干部。
30.答案示例：
樹葉：①你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，使我的生命充滿活力。
陽光：①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細雨也為你增添了美麗。②你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。
31.答案示例：
(1)①是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生!②痰，當然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方!
(2)①人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù);而你擠的是車子，鉆的是空子!②請你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己!
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