第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A.學(xué)生進(jìn)步了，老師帶全班同學(xué)對他行鞠躬大禮，這是成都市營門小學(xué)某班的一條“班規(guī)”，這條“班規(guī)”被曝光，便引來眾多非議，有人認(rèn)為，學(xué)生進(jìn)步當(dāng)仁不讓，行此大禮，要把學(xué)生置于何地。
B.時(shí)下，盡管國家為抑制房價(jià)過快上漲采取了多項(xiàng)強(qiáng)力措施，然而房價(jià)上漲仍是百尺竿頭，更進(jìn)一步，這讓尚沒有住房的“剛需族”心急如焚，不知所措。
C.近年來，我國影視產(chǎn)業(yè)在百花齊放的同時(shí)也魚龍混雜。我們的影視作品中，既有眾多思想藝術(shù)性俱佳的精品力作，也有很多粗制濫造、庸俗無聊、缺少審美價(jià)值的劣質(zhì)作品。
D.錢偉長與孔祥瑛的婚姻穩(wěn)定而又和諧，夫妻二人榮辱與共，相濡以沫61年，可以說，妻子孔祥瑛既是錢偉長生活上和精神上的忠實(shí)伴侶，又是他事業(yè)上成功的一個(gè)重要保障。
14.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)( )
A.最近相關(guān)部門對兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一件住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)的主要原因是居民不合適的裝修造成的。
B.記者了解到，為提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率和實(shí)效性，中國氣象局及有關(guān)部門正在全力以赴加大研發(fā)力度，加快災(zāi)害天氣短時(shí)臨近預(yù)報(bào)預(yù)警業(yè)務(wù)系統(tǒng)。
C.很多大型公立醫(yī)院都在擴(kuò)張，而抑制大型公立醫(yī)院盲目擴(kuò)張的沖動(dòng)，關(guān)鍵在于建立科學(xué)的考評機(jī)制并把堅(jiān)持公益性納入政績考核。
D.碳匯林管理者將從這項(xiàng)基金中獲得支持，以補(bǔ)償在種植碳匯林過程中產(chǎn)生的撫育、保護(hù)和營造等支出的費(fèi)用。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
近年來，________，________。________，________，________，________。因此，保衛(wèi)我們的漢語言文字的純潔和歷史傳統(tǒng)，應(yīng)該說已刻不容緩。
①文字之爭說穿了是國家的軟實(shí)力之爭，是話語權(quán)之爭
�、谶@是我們中華文化的命根子，是祖宗留給我們的萬世基業(yè)
�、蹪h英文字的混雜的確已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的程度
�、茉谶@場文化角逐中，中國既要有海納百川的開放胸襟、博大胸懷
�、輹r(shí)下，甚至有的報(bào)紙也公開用漢英混雜的形式做標(biāo)題
�、尥瑫r(shí)也要堅(jiān)決捍衛(wèi)我們的漢語言文化傳統(tǒng)
A.⑤③④⑥①② B.③⑤①④⑥②
C.⑤③①④⑥② D.③⑤④⑥①②
16.請為下面的新聞擬寫一則標(biāo)題。(不超過15字)(5分)
全國人大代表、中國載人航天工程副總指揮、總裝備部副部長張建啟近日透露，如果一切順利，中國將于2011年上半年在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“天宮一號”目標(biāo)飛行器�！疤鞂m一號”是中國為下一步建造空間站而研制的空間目標(biāo)飛行器，重約8.5噸，分為支援艙和實(shí)驗(yàn)艙兩個(gè)艙，搭乘的載荷比“神舟”系列飛船大大提高。
在“天宮一號”發(fā)射成功后，中國將陸續(xù)發(fā)射“神舟八號”、“神舟九號”、“神舟十號”飛船，用來和“天宮一號”對接。按照從無人對接到有人對接的計(jì)劃，“神舟八號”將執(zhí)行無人飛行任務(wù)，如果順利，“神舟九號”、“神舟十號”將搭載航天員。
________________________________________________________________________
17.根據(jù)內(nèi)容，仿寫一組句子，要求所寫句子與畫線句子構(gòu)成排比。(6分)
人生其實(shí)也是一所學(xué)校，命運(yùn)也會(huì)為我們布置一份份“人生作業(yè)”。是積極面對，還是消極逃避?____________，______________?____________，______________?______________，________________?什么樣的結(jié)果取決于什么樣的態(tài)度。
六、作文(60分)
18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一位80多歲的老人曾不無感慨地回憶道：“少年時(shí)期，我一心想著要改變這個(gè)社會(huì)，后來我發(fā)現(xiàn)我改變不了這個(gè)社會(huì);青年時(shí)期，我一心想著要改變這個(gè)國家，后來我發(fā)現(xiàn)我改變不了這個(gè)國家;中年時(shí)期，我一心想著要改變我的家鄉(xiāng)，后來我發(fā)現(xiàn)我連自己的家鄉(xiāng)也改變不了;老年時(shí)期，我只想改變我自己，于是我就改變了自己。我想，如果一開始我就想著改變自己，說不定我還能改變我的家鄉(xiāng)，并進(jìn)而改變這個(gè)國家和社會(huì)�！�
請你根據(jù)對這則材料的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
宇華教育集團(tuán)2015-2016學(xué)年上學(xué)期期中考試試卷
高一語文參考答案
1、解析：D項(xiàng)中“對教育傳統(tǒng)的繼承”錯(cuò)，原文是“對受官學(xué)教育傳統(tǒng)的影響”。
答案：D
2、解析：D項(xiàng)中“當(dāng)時(shí)官學(xué)的教育內(nèi)容主要為軍事”無中生有。
答案：D
3、解析：C項(xiàng)中“所以加大了對……訓(xùn)練”有誤，可參見原文第四段。
答案：C
4、解析：D項(xiàng)“鄙”應(yīng)為“鄙陋無知”。
答案：D
5、解析：②是說子擊因?yàn)槭艿教镒臃降睦溲岳湔Z而不高興地離去。⑤句是說魏文侯要求李克直說誰適合當(dāng)丞相，⑥句是說翟璜受到李克的批評后認(rèn)錯(cuò)道歉。
答案：B
6、解析：D項(xiàng)中“并就魏成子和翟璜這五個(gè)方面的表現(xiàn)作了對比，最后推薦了魏成子”錯(cuò)誤。李克只是陳述了考察人才的五條標(biāo)準(zhǔn)，魏文侯聽后自己比較了解魏成子和翟璜的優(yōu)劣之處，最終選定了魏成子。
答案：D
7、答案：(1)魏君以厚禮對待賢人，國人稱頌他的仁德，上下和睦同心，不可對他有圖謀。(關(guān)鍵詞：禮、稱、和合、圖)
(2)平時(shí)看他親近哪些人，富裕時(shí)看他結(jié)交哪些人，顯貴時(shí)看他舉薦哪些人，處于困境時(shí)看他不做哪些事，貧困時(shí)看他不要哪些東西。(關(guān)鍵詞：居、所親、所與、所舉、窮、貧)
參考譯文：
魏文侯十七年，魏文侯攻滅中山國，派子擊駐守中山國，讓趙倉唐輔佐他。子擊在朝歌遇見文侯的老師田子方，子擊引車讓路，并下車拜見。田子方卻不還禮。子擊就問他說：“是富貴的人待人傲慢，還是貧賤的人待人傲慢?”田子方說：“只有貧賤的人待人傲慢罷了。諸侯待人傲慢就會(huì)失掉他的國家，大夫待人傲慢就會(huì)失掉他的封邑。貧賤的人，行事不符合國君的心意，言談不被國君采納，就離開國君到楚、越去，他們的行為好像脫掉草鞋一樣，這種人怎么能和富貴的人等同呢!”子擊不高興地離去了。魏文侯向西攻打秦國，到達(dá)鄭邑而回，建筑雒陰城、合陽城。
魏文侯向子夏學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，以客禮待段干木，經(jīng)過他的鄉(xiāng)里，每次都扶著車軾表示敬意。秦國曾想攻打魏國，有人說：“魏君以厚禮對待賢人，國人稱頌他的仁德，上下和睦同心，不可對他有圖謀�！蔽何暮钜虼双@得諸侯的贊譽(yù)。
魏文侯任命西門豹防守鄴，因而河內(nèi)地區(qū)號稱清平安定。
魏文侯對李克說：“先生曾教導(dǎo)我說‘家中貧困就想娶賢妻，國內(nèi)混亂就想得良相’。現(xiàn)在選擇丞相，不是魏成子就是翟璜，這兩個(gè)人怎么樣呢?”李克回答說：“我聽說，卑賤的人不議論尊貴的人的事，關(guān)系疏遠(yuǎn)的人不議論關(guān)系親近的人的事。我的職務(wù)在宮門以外，不敢擔(dān)當(dāng)這一使命。”文侯說：“先生遇事就不要推讓了�！崩羁苏f：“是君王不注意考察的緣故。平時(shí)看他親近哪些人，富裕時(shí)看他結(jié)交哪些人，顯貴時(shí)看他舉薦哪些人，處于困境時(shí)看他不做哪些事，貧窮時(shí)看他不要哪些東西，這五點(diǎn)就足夠決定人選了，何必等待我說呢!”文侯說：“先生快回家吧，我的丞相已經(jīng)選好了�！崩羁丝觳阶叱�，順路去翟璜家拜訪。翟璜說：“剛剛聽說君王召見先生詢問丞相的人選，究竟選誰當(dāng)丞相呢?”李克說：“魏成子當(dāng)丞相�！钡澡珣嵟刈兡樥f：“憑耳目的所聞所見，我哪一點(diǎn)比不上魏成子?西河的守將，是我推舉的。君王在境內(nèi)最擔(dān)心鄴，我推薦西門豹治理。君王計(jì)劃討伐中山，我推薦樂羊。中山被攻占后，找不到合適的人鎮(zhèn)守，我推薦先生你。君王的兒子沒有師傅，我推薦屈侯鮒。我什么地方比不上魏成子?”李克說：“你把我舉薦給你的國君，難道是
為了結(jié)黨營私謀求做大官嗎?國君詢問設(shè)置丞相這一問題，說‘不是魏成予就是翟璜，這兩個(gè)人怎么樣呢?’我回答說：‘是君王不注意考察的緣故。平�？此H近哪些人，富裕時(shí)看他結(jié)交哪些人，顯貴時(shí)看他推薦哪些人，處于困境時(shí)看他不做哪些事，貧窮時(shí)看他不要哪些東西，這五點(diǎn)就足夠決定人選了，何必等待我說呢!’由此文侯決定讓魏成子當(dāng)丞相。再說你怎么能與魏成子相比呢?魏成子的俸祿千鐘，十分之九用在他人身上，十分之一用在家里，所以從東方招來卜子夏、田子方、段干木。這三個(gè)人，都被國君尊為老師。你所推薦的五個(gè)人，國君都任用為臣子。你怎么能與魏成子相比呢?”翟璜謙恭地(對他)拜了兩拜，說：“我翟璜，是個(gè)鄙陋無知的人，回答得不對，愿意終身做你的學(xué)生�！�
8、解析：一般詩中最具表現(xiàn)力的是動(dòng)詞、形容詞和副詞，所以要格外注意。第三句“斜”最具表現(xiàn)力。
答案：“斜”字最妙。它生動(dòng)地描繪出天邊月殘西沉之景，暗寫詩人無限愁思;同時(shí)又點(diǎn)明了時(shí)間是在將曉未曉的落潮之際;另外，這“斜”字還與上句“一宿”呼應(yīng)，清楚地告訴我們行人那一宿羈愁旅意不曾成寐的情形，從而使三句和二句自然地溝通。
9、解析：分析詞語的妥當(dāng)必須放在詩的意境中，此處是遠(yuǎn)景的勾勒，應(yīng)用“星火”更好。
答案：不好。因?yàn)椤敖瓧鳚O火”句寫的是近景，看得清，故能確定是“漁火”;而本詩“兩三星火”是遠(yuǎn)景，看不分明，只見星星點(diǎn)點(diǎn)，如何知是“漁火”還是“燈光”?正因?yàn)槿绱�，用“星火”反更易讓人產(chǎn)生想像。
10、答案：(1)行李之往來 共其乏困
(2)是天上虹 沉淀著彩虹似的夢
(3)狄更斯 半自傳體
11、(1)解析：B項(xiàng)，“我”不是指作者，而是泛指。C項(xiàng)，“他為自己的逃課行為懊悔不已”于文無據(jù)。D項(xiàng)，小伙子并沒有認(rèn)為教授的閱讀品味不高，該選項(xiàng)誤解了小伙子笑的原因。
答案：AE
(2)解析：本題考查考生理解文章內(nèi)容的能力。這類題常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度考慮，從內(nèi)容上看，這句話交代了小伙子眼中老教授的最初形象;從結(jié)構(gòu)上看，要考慮這句話與上下文有什么關(guān)聯(lián)，后文交代了這個(gè)學(xué)生了解了老教授的其他生活細(xì)節(jié)，這樣老教授的形象就更加豐滿了，這才促使這個(gè)學(xué)生做出買下這些書的決定。
答案：不同意。(1分)內(nèi)容上：這句話交代了教授的特點(diǎn)與講課風(fēng)格，使教授的形象更加豐滿。(2分)結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)后文，使后文的敘述有了依托，和后文中教授喜歡看偵探小說、嗜好種花剪草形成反差，為小伙子發(fā)現(xiàn)教授讀書特點(diǎn)時(shí)的意外作了鋪墊。(3分)
(3)解析：本題考查考生的理解歸納能力。小伙子在參觀了老教授的書房和花園之后產(chǎn)生了這個(gè)想法，所以答案要從最后幾段中去找。本文第八段中“老板問：‘你為什么要買這些書?’”這句話就提示我們，從下文可以找到答案，如“這些書完整地表達(dá)了它們主人的人格、靈魂”就表達(dá)出了核心意思。
答案：這個(gè)學(xué)生在教授的書房和藏書中才發(fā)現(xiàn)了教授完整的人格，正是這些書完整地表達(dá)了它們主人的人格、靈魂。(3分)如果把這些書搬回舊書店，把它們分門別類地放在書架上去賣，教授的藏書就崩潰了、解體了。如果教授的藏書仍然完整地在一起，他的靈魂就還在這些書里面。(3分)
(4)解析：本題考查考生的理解能力和自主探究的能力。結(jié)合小伙子對老教授的再認(rèn)識不難理解這句話的含意，借用文中的話來說，就是“這些書完整地表達(dá)了它們主人的人格、靈魂”。至于啟發(fā)，無疑要圍繞讀書對人的意義來談。
答案：理解：故事中的小伙子聽教授講課時(shí)感受到的是老派與沉悶，他在教授的書房中發(fā)現(xiàn)了教授生活中的另一面，教授的書房展示了教授完整的人格�？梢娨粋�(gè)人的讀書取向可以反映一個(gè)人的興趣、愛好、人格、靈魂等。(4分)
啟示：一個(gè)人的精神世界與他所讀的書籍密切相關(guān)。我們要讀書，要有選擇地讀書，以豐富自己的精神世界，讓靈魂活在書里面。(4分)(如談及生活中的其他愛好、習(xí)慣等，言之成理亦可酌情給分)
12、(1)解析：A項(xiàng)中的“親戚”實(shí)際上是對“房東關(guān)正銀”一家的敬稱，不是真正意義上的親戚;C項(xiàng)中“就有一位老奶奶”理解有誤。
答案：AC
(2)答案：目的在于突出沈浩與小崗村群眾的血肉關(guān)系，突出沈浩為改變小崗面貌而付出的真愛，而贏得了小崗鄉(xiāng)親百倍千倍的愛的回報(bào)。
(3)答案：(1)獨(dú)居小屋，忍受凄清寒冷。(2)遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離城市不畏孤獨(dú)寂寥。(3)不忘責(zé)任，扎根小崗，深情不改。(4)熱愛小崗，熱愛土地，盡心竭力改變小崗面貌。(5)心系百姓，關(guān)心群眾，讓群眾過上好生活。
(4)答案：文章結(jié)尾，采用了比喻的手法，至少有兩個(gè)方面的含義，一是指沈浩領(lǐng)導(dǎo)小崗村創(chuàng)下的基業(yè)將會(huì)有更大的發(fā)展，小崗村的經(jīng)濟(jì)會(huì)更加繁榮，一是指沈浩的精神將會(huì)激勵(lì)小崗人民乃至全國的干部，為改變面貌，富裕群眾而鞠躬盡瘁，將愛傳遞。這樣結(jié)尾意義豐富，既暗點(diǎn)了題目又突出了主旨。
13、解析：A項(xiàng)當(dāng)仁不讓：指碰到應(yīng)當(dāng)做的事情主動(dòng)去做不謙讓;B項(xiàng)百尺竿頭，更進(jìn)一步：比喻學(xué)習(xí)成就等達(dá)到很高的程度后，仍需繼續(xù)努力，更求上進(jìn);C項(xiàng)魚龍混雜：比喻各式各樣的人混在一起，難分好壞。
答案：D
14、解析：A項(xiàng)句式雜糅，去掉“造成的”;B項(xiàng)成分殘缺，在“加快”后加“建立”;D項(xiàng)語序不當(dāng)，將“營造”提至“撫育”前邊。
答案：C
15、解析：這段文字可分為兩層。③⑤是一層，是擺現(xiàn)象。“近年來”后應(yīng)先概述然后再舉具體現(xiàn)象，另外“近年來”與“時(shí)下”均為時(shí)間狀語，不能同時(shí)使用，故是③⑤而不是⑤③;①④⑥②是第二層，是對前邊現(xiàn)象的評述，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既要”“同時(shí)”可判斷④⑥相連;根據(jù)指示代詞“這場文化角逐”中的“這”可知④前面應(yīng)是①，與“話語權(quán)之爭”相呼應(yīng);由“這是我們中華文化的命根子……”可知②前面應(yīng)是⑥，與“漢語言文化傳統(tǒng)”相呼應(yīng)。
答案：B
16、答案：中國將于2011年上半年發(fā)射“天宮一號”
17、答案：示例：是知難而進(jìn)，還是望而卻步
是全力以赴，還是敷衍了事
是堅(jiān)持到底，還是半途而廢
18、寫作提示：這是一則材料作文。材料中老人回憶了從少年到老年想法的變化，最后省悟，“如果一開始……國家和社會(huì)”。這則材料給人的感情是多方面的：(1)改變社會(huì)應(yīng)從改變自己做起。社會(huì)是個(gè)大集體，由億萬個(gè)“我”組成，每個(gè)人都從改變自己做起，提高自己、完善自己，國家、社會(huì)也會(huì)因之而改變。(2)做任何事情都要循序漸進(jìn)。有雄心壯志自然很好，但必須腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)，這樣才能一步一個(gè)臺(tái)階，走向成功。(3)欲成大事者須先做小事。此外，還要把握“改變”的內(nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。改變是現(xiàn)實(shí)中的一種生存方式，人生一直處于改變之中。改變自己是一種成熟，是一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時(shí)更是一種睿智。改變自己是對自我的超越，最終必將獲得人生的成功;反之，不愿改變或不善于改變自己必將給人生留下遺憾、痛苦和悔恨。