導語：在語文閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
一 讀拼音，寫詞語。
jīqiāng zhàngǎng dǎodàn shīzi xīngxing
chènshān bānmǎ kùzi niǎowō jiātíng
zhùzhái qínglǎng tītuǐ zhù fú má què
二 寫出帶有下面偏旁的字,并組詞。
亻____( ) _____( ) _____( )
扌____( ) _____( ) ______( )
氵____( ) _____( ) ______( )
木____( ) _____( ) ______( )
三 填上合適的詞。
一( )神話 兩( )褲子 三( )襯衫
四( )窗戶 五( )教室 六( )裙子
七( )住宅 八( )鳥窩 九( )洞
四 下面每組詞中，有一個詞和其他詞不是同一類，請畫出來。
1 烏鴉 猴子 孔雀 杜鵑 鸚鵡
2 步槍 機槍 導彈 潛艇 武器
3 獅子 老虎 棕熊 老雕 袋鼠
4 寅虎 花貓 申猴 亥豬 巳蛇
五 給下列句子加上標點。
爸爸：小明 你長大以后想干什么
小明：做宇航員
爸爸：為什么
小明：我要像楊利偉叔叔那樣遨游太空
爸爸：那么從現(xiàn)在開始 你就要好好學習呀 這樣 才能實現(xiàn)自己的理想
小明：我一定會的
六 把下列詞語排列成通順的句子。
1 的 王曉剛 客人 兩個 家里 來了
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2 小朋友們 老師 來到 不知不覺 和 說說笑笑 一路上 公園
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七 閱讀短文，完成練習。
玩具柜前的孩子
“六一”兒童節(jié)快到了，商場里的玩具柜前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跑過去，目不轉睛的盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!
售貨員阿姨問他：“誰帶你來的?”
“媽媽。”
阿姨看他身邊并沒有人，又問：“你媽媽在哪兒?”
“在那兒!”孩子用手指向藥品柜臺。
“媽媽在買藥，讓你在這兒等她，是嗎?”
男孩點點頭，又專心地看起小汽車來。
過了一會兒，男孩的媽媽來了，說“小兵，咱們回家吧!”
阿姨忍不住對他媽媽說：“孩子在這兒站半天了，您就給他買輛小汽車吧!”
“不，我只看看，不要媽媽買�！蹦泻屩f。
孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”
聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀!這樣吧，我買輛小汽車，送給他做節(jié)日禮物�！�
“不，謝謝，我不要�！蹦泻⒗鴭寢尩氖�，走出了商場。
1 男孩的名字叫_________________ 。
2 從哪兒看出男孩特別喜歡小汽車?畫出有關語句。
3 售貨員阿姨說男孩是個懂事的孩子。你知道這是為什么嗎?