導(dǎo)語：你聽到了嗎，那是“小學(xué)語文2年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)題”的呼喚聲!
一、讀拼音，規(guī)范書寫詞語。
màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
騙子(pià n bià n) 方便(bià n piàn) 針孔(zēn zhēn)機(jī)器(ji qì) 粘貼(zhān chān) 晴朗(lǎng lǎn)游泳(yǒng yóng) 撕開(shī sī) 研究(yín yán)郵政(zhèn zhèng)
三、照樣子，寫詞語。
例：(上樓)—(樓上)
( )—( )、( )—( )
例：(水池)—(池水)
( )—( )、( )—( )
四、我來給詞語化化妝。
( )( )的雨絲 ( )( )地旋轉(zhuǎn) ( )( )的樂曲( )( )地走來 ( )( )的裙子 ( )( )地升起
五、比一比，再組成詞語。
{求( )
球( ) {票( )
漂( ) {漫( )
慢( ) {喝( )
唱( )
六、選擇合適的詞語填空。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。
2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱贊。
采用 使用
1、英國郵政部門立即( )了這種機(jī)器。
2、對(duì)于各類電器，如果我們( )不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)很多問題。
優(yōu)美 美麗
1、孔雀的尾巴真( )!
2、隨著( )樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。
七、讀一讀，注意加點(diǎn)的字，仿照下面的例句，寫句子。
例：一場(chǎng)大雨淋濕了小強(qiáng)的衣服。
一場(chǎng)大雨把小強(qiáng)的衣服淋濕了。
小強(qiáng)的衣服被一場(chǎng)大雨淋濕了。
1、風(fēng)吹得小樹彎下了腰。
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2、同學(xué)們打掃干凈了教室的衛(wèi)生。
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八、把下面的詞語連成一句通順的話寫出來，并加上標(biāo)點(diǎn)。
阿切爾 英國 發(fā)明了 打孔機(jī) 發(fā)明家 郵票
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小朋友們 帶領(lǐng) 在 做游戲 老師 操場(chǎng)上
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這里 一個(gè) 真是 啊 風(fēng)景優(yōu)美的 地方
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九、閱讀短文，回答問題。
金魚風(fēng)箏
周恩來爺爺小的時(shí)候，有一次過生日，親戚送給他一只“金魚”風(fēng)箏。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，他約了幾個(gè)小朋友，一起到城外放風(fēng)箏。風(fēng)箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來的“金魚”好看�！敖痿~”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚”身上。周恩來手握“金魚” 風(fēng)箏的線把，開心極了。
忽然，周恩來發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小朋友沒有風(fēng)箏，站在那里，盯著“金魚”風(fēng)箏出神，他就大大方方地把“金魚”風(fēng)箏的線塞到這個(gè)小朋友的手里。
快到中午了，大家都忙著收起風(fēng)箏回家。他見那個(gè)小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時(shí)候，有位小朋友看到他的“金魚”還在天空擺來擺去，就問：“你的‘金魚’怎么不收起來?”他笑著說：“‘金魚’已經(jīng)送給人家了�！�
1、短文共有___________個(gè)自然段。
2、天上的風(fēng)箏都有哪幾種?
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3、哪種風(fēng)箏最好看?為什么?
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4、周恩來為什么要把風(fēng)箏送給小朋友?
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十、小小作家秀。
你用橡皮泥捏過什么物品，請(qǐng)把捏的經(jīng)過寫下來。
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