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    新課標(biāo)語文二年級(jí)下冊(cè)第四單元自測題

    發(fā)布時(shí)間:2017-04-14  編輯:伍裕斌 手機(jī)版

      導(dǎo)語:“新課標(biāo)語文二年級(jí)下冊(cè)第四單元自測題”已經(jīng)誕生了,要看模樣的可以過來瞄一眼啊!

      一、我會(huì)拼,也會(huì)寫(20分)

      hū rán  hǒnɡ piàn qí ɡān zhǎ yǎn xiǎn shì

      wū hēi zhěnɡ qí  yì shù fānɡ biàn ér qiě

      二、  給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“ √ ”畫出。(6分)

      哄動(dòng)(hōnɡ hǒnɡ)  喝彩(hē hè)   轉(zhuǎn)身(zhuǎn zhuàn )

      旗桿 (ɡān ɡǎn )  魚鱗(lín línɡ)  政府( zhènɡ zhèn)

      三、  比一比,你能給它們組詞嗎?(16分)

      提(   ) 舟(   ) 烏(   ) 使(   )

      題(   ) 丹(   ) 鳥(   ) 便(   )

      喝(   ) 共(   ) 慢(   ) 浪(   )

      渴(   ) 哄(   ) 漫(   ) 朗(   )

      四、  照樣子,我也會(huì)寫。(5分)

      牛奶 — 奶! (   )—(   ) (   )—(   )

      (   )—(   ) (   )—(   ) (   )—(   )

      五、  識(shí)字加減法。(15分)

      一位 (   )  一 臺(tái) (  )  一張(  )

      (   )     (  )     (  )

      一(  )酒館  一(  )旗桿  一(  )風(fēng)

      一(  )烏云  一(  )雨絲  一(  )問題

      一(  )水   一(  )春雷  一(  )雨衣

      六、我會(huì)用下面的字,做做加法練習(xí),還會(huì)組詞。(8分)

      士  車  心 是  西 氵 阝 扌

      ( )+( )=( )(  ) ( )+( )=( )(   )

      ( )+( )=( )(  ) ( )+( )=( )(   )

      七、  我會(huì)用正確的詞語說話。(9分)

      仍然   忽然

      1、三個(gè)小朋友正說著,(  )吹來一陣風(fēng),畫中的景物好像都在動(dòng)。

      2、過了幾百年,郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在(   )在使用。

      放心  用心 當(dāng)心 開心 細(xì)心

      媽媽對(duì)我說:“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要(   ),上課時(shí)

      要(   )聽老老師講課,做作業(yè)要(  ),下課后要(   )

      地玩,這樣我就(  )了!

      發(fā)明   發(fā)現(xiàn)

      1、我(  ) 蜻蜓低飛就要下雨。

      2、科學(xué)家的(   )為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。

      八、  閱讀。(11分)

      森林

      森林里樹多極了,密密麻麻,幾百里連成一片。

      森林里有高大的喬木,一棵棵伸向天空,高的仰頭看不見樹梢,粗的連三個(gè)人也摟(lǒu)不過來,還有一叢叢的灌木,樹枝交叉在一起,分不出是哪棵的。

      樹多了,落下來的葉子也多了,葉子鋪在地上,像鋪著地毯一樣。

      森林邊上,電鋸(jù)ci ci ci地響著,大樹一棵棵地倒下來。拖拉機(jī)tu tu tu地開著,往火車站運(yùn)木頭。

      1、這篇文章一共有(  )段話。(1分)

      2、用“    ”畫出說明樹多的句子(2分)

      3、用“    ”畫出打比方的句子。(2分)

      4、電鋸鋸木的聲音是:    ,開拖拉機(jī)的聲音是:   。(2分)

      閱讀(二)

      風(fēng)是看不到,摸不著的,但是聰明的宋濤、稱丹、趙小藝都把風(fēng)美美地畫出來了,能談?wù)勀闶窃鯓赢嬶L(fēng)的嗎?(4分)

      我想這樣畫:

      九、我的小制作。(10分)

      你會(huì)做小制作嗎?請(qǐng)你把自己的小制作說一說用什么做的,怎樣做成的,這用什么用,寫寫吧!