裝飾畫的起源可以追潮到新石器時代彩陶器身上的裝飾性紋樣，如動物紋、人紋、幾何紋，都是經(jīng)過夸張變形、高度提煉的圖形。下面是小編為大家提供的關(guān)于六年級美術(shù)裝飾畫的課件，內(nèi)容如下：
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)各種材料的美感，基本掌握合理利用材料加工創(chuàng)作一幅裝飾畫。
2、認(rèn)識到材料在裝飾畫形成裝飾美感的重要作用。
3、通過裝飾畫的學(xué)習(xí)制作，體驗制作藝術(shù)品的成就感和把它應(yīng)用于生活所帶來的樂趣。
教學(xué)重點：
裝飾畫材料的選擇和合理利用。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、裝飾畫欣賞
1、欣賞裝飾畫：(圖片)
2、總結(jié)特點：
壁掛：古樸典雅，還是簡練概括、蘊含著現(xiàn)代精神?
陶瓷鑲嵌畫：是畫幅大、氣勢宏偉壯闊，還是精致小巧、耐人尋味?
彩紙裝飾畫：是色彩絢麗、造型簡潔，取材方便。
總結(jié)：不同材料創(chuàng)作出的裝飾畫，其用途和傳達(dá)出的美感是不同的，材料的合理利用是裝飾畫成功的重要因素。
三、裝飾畫的用途及創(chuàng)作方法
1、裝飾畫的用途。
用于滿足人們裝飾需要。
2、創(chuàng)作方法
(1)創(chuàng)作內(nèi)容的選擇：
可從兩方面入手：一方面可以是臨摹，另一方面可以從生活中發(fā)掘素材。通過寫生，能夠?qū)陀^物象進(jìn)行再認(rèn)識，能避免概念化、矯揉造作的弊病。
(2)創(chuàng)作方法
常見的有兩種：一是先構(gòu)思畫面，再根據(jù)自己的需要選擇所需的材料。二是根據(jù)自己手中的材料產(chǎn)生聯(lián)想，利用它們自身的特點構(gòu)思自己的畫面，即借物造形。裝飾畫不是寫生，應(yīng)有意識地打破自然色彩和造型的束縛，強調(diào)裝飾色彩和造型是不受自然局限的，如�？梢圆皇撬{(lán)的，太陽不一定是紅的等等。造型上也要放開思路，不必拘泥于寫實，可以創(chuàng)作抽象的畫面效果。具象的畫面也要有適度的概括，盡可能做到簡練生動，富有情趣，可采用概括、夸張的手法，充分利用自己手中的材料大膽創(chuàng)作。
(3)注意裝飾畫的構(gòu)圖，要求構(gòu)思新穎，裝飾效果好。
構(gòu)圖在一般性繪畫和裝飾畫中，都是十分重要的。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。其特點是自由性較強，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。但創(chuàng)作時畫面整體的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這是優(yōu)秀裝飾畫的一個重要因素。這樣，才能達(dá)到強烈的視覺效果，使人感受深刻，如書中的《向日葵》、《家鄉(xiāng)的小河》。
四、輔導(dǎo)學(xué)生制作裝飾畫
要求：選擇適合的材料創(chuàng)作一幅裝飾畫，設(shè)計制作時，要充分利用材料的特點，可以采用概括、夸張的方法。作品完成后，可以配上邊框，用來裝飾房間。
1、根據(jù)自己手中的材料設(shè)計構(gòu)思(要實際)
2、材料準(zhǔn)備不全的，可以在本節(jié)勾畫草圖
3、可以采用合作方式完成作品。
五、小結(jié)
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