各位老師大家好!今天我將分三大塊來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課：1、說(shuō)教材;2、說(shuō)設(shè)計(jì)理念;3、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　一、說(shuō)教材：

　　我說(shuō)課的內(nèi)容是人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文第一部分第4課《哪座房子最漂亮》。本課是一首詩(shī)歌，共四句話。第一、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式，講改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村面貌的可喜變化：新房多，新房高大寬敞，房前屋后還有花草樹木。三、四兩句一問(wèn)一答，指出小學(xué)校的房子最漂亮，能激起學(xué)生的自豪感。課文內(nèi)容貼近兒童的生活實(shí)際，其中疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感，整首詩(shī)歌押ang韻，富有韻律，讀起來(lái)瑯瑯上口。

　　鑒于對(duì)教材的理解，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“橫撇”、“彎鉤”兩個(gè)筆畫和“廣字頭”、“穴字頭”兩個(gè)偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的新變化。

　　其中第1、2個(gè)目標(biāo)是本課的重點(diǎn)。第3個(gè)目標(biāo)是本課的難點(diǎn)。

　　二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

　　在這堂課中，我想著力體現(xiàn)：以讀為本，培養(yǎng)語(yǔ)言這一教學(xué)理念。語(yǔ)感訓(xùn)練是語(yǔ)文新課標(biāo)賦予語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。在新課標(biāo)中，把“培養(yǎng)語(yǔ)感”、“發(fā)展語(yǔ)感”、“形成良好的語(yǔ)感”等納入了 “語(yǔ)文素養(yǎng)”的范疇，并且有計(jì)劃地分解、落實(shí)到各個(gè)階段中。語(yǔ)文是母語(yǔ)課程，重在實(shí)踐與運(yùn)用，這就要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言有一種特殊的敏銳的感受力，能根據(jù)漢語(yǔ)言的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)言的形象、意蘊(yùn)、情趣，這樣才能達(dá)成“正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字”這一總體目標(biāo)。培養(yǎng)和發(fā)展語(yǔ)感，重要的方法和途徑就是閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生在大量的有效的閱讀實(shí)踐中，感觸、感受語(yǔ)言材料，準(zhǔn)確地理解和體味語(yǔ)言，從而形成良好的語(yǔ)感。

　　三、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　基于以上教學(xué)理念，我在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將通過(guò)“啟讀引趣——初讀入境——品讀感悟——熟讀積累——借讀促寫”這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受、領(lǐng)悟與表達(dá)能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

　　第一環(huán)節(jié)：?jiǎn)⒆x引趣

　　第一步：讓學(xué)生看關(guān)于駱駝風(fēng)景的短片

　　第二步：讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)你看到的家鄉(xiāng)是個(gè)什么樣

　　第三步：適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走入課文。我這樣過(guò)渡:小朋友們，今天老師想和大家分享一首非常有意思的小詩(shī)，讓我們?nèi)タ纯丛?shī)中的小朋友的家鄉(xiāng)有什么新變化，好不好?出示課題。

　　第四步：讀課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音“哪、座、房”，以及輕聲詞“漂亮”

　　【意圖】對(duì)于這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，使閱讀成為學(xué)生的一種自我需要，是一種快樂(lè)的來(lái)源而不是單純的任務(wù)。這樣有助于學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，借助生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解、領(lǐng)悟課文內(nèi)容。

　　第二環(huán)節(jié)：初讀入境

　　第一步：請(qǐng)學(xué)生自由讀課文。要求：1、圈出生字、讀準(zhǔn)字音、借助拼音讀通課文。2、讀完以后想一想，你從課文中看到了什么，聽(tīng)到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么?

　　第二步：請(qǐng)學(xué)生把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ)，句子讀給大家聽(tīng)，請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個(gè)，輕聲音節(jié)：4個(gè)。

　　第三步：生字檢查。步驟一，開(kāi)火車讀帶拼音的詞語(yǔ)。步驟二，以小組擂臺(tái)的方式讀去拼音的詞語(yǔ)。步驟三，課件出示“我為家鄉(xiāng)添美麗”的游戲，檢查生字的讀音，讀正確的可以為家鄉(xiāng)加上一處美麗的風(fēng)景。步驟四，交流記住這些生字的方法，并用比較法等方法記住新認(rèn)識(shí)的偏旁。

　　第四步：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)剛才你在讀課文時(shí)候的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際說(shuō)出自己的感受、體會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生相互描述、補(bǔ)充，從而進(jìn)入文章的情景中。

　　【意圖】初讀重在感知，重在入境。在這一環(huán)節(jié)中，我想把閱讀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生自己，讓學(xué)生在“自讀”中整體感知課文內(nèi)容，自主地進(jìn)入語(yǔ)言情境，獲得初步的體驗(yàn)和感受。從而達(dá)成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，為達(dá)成第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)做好鋪墊。

　　第三環(huán)節(jié)：品讀感悟

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我打算分“細(xì)讀自悟”和“品讀體情”兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。

　　第一個(gè)層次：細(xì)讀自悟。語(yǔ)文新課標(biāo)指出：評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀，還應(yīng)考察學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和文體的把握，由此可見(jiàn)，對(duì)內(nèi)容的理解和探究也是“讀”要達(dá)成的目標(biāo)之一。因此，這一層次我打算主要解決學(xué)生對(duì)語(yǔ)言是否能夠準(zhǔn)確理解的問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確理解和體悟能力。