《一次比一次有進步》課前準備題
1、照樣子說詞語：
看看(看一看) 讀讀( ) 跳跳( )
2、“小燕子穿花衣，年年春天來到這里……”這首歌大家一定很熟悉吧?你們都喜歡小燕子嗎?我們一起來唱一唱這首歌吧。
《一次比一次有進步》探究活動
1、仔細觀察蔬菜、水果，以一種為例，從形狀、大小、顏色、味道等方面，說說它們的特點，也可以比較兩種蔬菜(如，絲瓜和黃瓜)或水果(如，蘆柑和橙子)哪些地方不一樣。
2、讓學生戴上頭飾，創(chuàng)造性地自編自演課本劇。
《一次比一次有進步》學法指導
一、分角色朗讀課文，擴展表演
1、同桌之間互讀
2、組內(nèi)讀
3、小組之間比一比看誰讀的好
同學們帶上小燕子的頭飾和燕子媽媽的頭飾，到講臺前給同學們表演一下。
二、文本對話，體驗升華
1、與小燕子對話：
小燕子，我想對你說。
我是小燕子，我想說。
2、挑戰(zhàn)小燕子：
再去仔細觀察，冬瓜和茄子還有哪里不一樣?
《一次比一次有進步》朗讀指導
1、小組合作，讀中感悟：
在讀通課文的基礎(chǔ)上討論：小燕子去菜園看了幾次?每次看到了什么?燕子媽媽為什么夸它一次比一次有進步?
在學生理解感悟的過程中，教師可以指導學生學會用“讀一讀，標一標，圈一圈，畫一畫”等方法來讀懂課文內(nèi)容，了解課文隱含的道理。如：
�、� 小燕子去菜園看了幾次?可用序號標一標。
�、� 小燕子每次看到了什么?可用自己喜歡的線條畫一畫。
�、� 燕子媽媽是怎么夸小燕子的?可用自己喜歡的符號圈一圈。
2、指導朗讀：
⑴ 本文對話較多，要啟發(fā)學生讀出不同的語氣，燕子媽媽說話時態(tài)度親切，讀它的話時，語速較慢，要讀出激勵、贊揚的語氣。讀小燕子的話時，語速可稍快，讀出它每一次有新發(fā)現(xiàn)后的那種興奮的心情。
�、� 指導分角色練習朗讀。
3、出示實物，利用實物投影儀，引導學生像小燕子那樣仔細觀察茄子和冬瓜的不同，加深對課文內(nèi)容的理解。
《一次比一次有進步》詞語解釋
【什么】(shén me)
是疑問代詞，表示疑問。
【仔細】(zǐ xì)
就是細心。
《一次比一次有進步》形近字同音字多音字
【形近字】
瓜(瓜分、瓜果) 什(什么)
爪(爪子、貓爪) 升(升學、上升)
【同音字】
再(再次、東山再起) 得(唱得好、跳得高)
在(實在、危在旦夕) 的(我的書、誰的筆)
【多音字】
什：shén(什么) 興：xīng( 興奮、振興)
shí(什錦、什物) xìng( 興致、高興)
《一次比一次有進步》近義詞反義詞
【近義詞】
一樣──相同、同樣 仔細──細心、小心 高興──快樂、愉快
【反義詞】
一樣──不同 仔細──馬虎 高興──難過
《一次比一次有進步》詞語造句
【什么】
你的理想是什么?
【一樣】
1、她們倆一樣高。
2、這里變化很大，和原來不一樣了。
【再】
1、李小明再次獲得圍棋比賽冠軍。
2、我向老師保證，今后再也不遲到了。
【仔細】
1、交警仔細檢查過往車輛，終于抓獲了罪犯。
2、英語課上小蘭仔細聽，認真讀。
【高興】
1、“我們贏了!”球場上的隊員高興得跳了起來。
2、拆遷后住進了新樓房，我們?nèi)胰硕己芨吲d。
【發(fā)現(xiàn)】
1、你發(fā)現(xiàn)沒有，小麗的字寫得比以前好多了。
2、科學家發(fā)現(xiàn)了人類的生長基因。
【進步】
1、虛心使人進步，驕傲使人落后。
2、這學期，王平有了明顯的進步。
【躺】
1、我喜歡臨睡前躺在床上看一會書。
2、許多游人躺在沙灘上曬日光浴。
15.一次比一次有進步
★
一、讀一讀，連一連
dōngguā 燕子 shénme 高興
yànzi 冬瓜 zǐxì 什么
yícì 一樣 kěshì 仔細
yíyàng 一次 gāoxìing 可是
★★
二、選一選，劃去不正確的字。
(再 在)見 (仔 子)細 (作 座)業(yè)
(青 清)草 (笑 校)話 ( 進 近)步
三、我能劃去不是同一類的詞語。
1.茄子 黃瓜 西紅柿 冬瓜 蘋果
2.小狗 小鴨 小河 小貓 小雞
3.鉛筆 書包 毛巾 文具盒 本子
★★★
四、給偏旁找漢字寶寶。
①什 ②細 ③現(xiàn) ④紅 ⑤球
�、拮� ⑦紙 ⑧休 ⑧他
你( )
組( )
瑤( )
五、照樣子，寫句子
例：冬瓜大，茄子小。
1. 大， 小。
2. 尖， 圓。
3. 長， 短。