一.教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

　　2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來。

　　3、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。

　　4、拼讀兒歌《拼一拼》。

　　5、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　6、想一想，三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

　　二.教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母，能夠正確拼讀音節(jié)。

　　難點(diǎn)：正確區(qū)分形近的復(fù)韻母

　　三.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音節(jié)卡片，詞語卡片。

　　四.教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第 一 課 時(shí)

　　五.教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

　　2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來。

　　教學(xué)過程：

　　(一)第一題：我會(huì)讀。

　　1、卡片認(rèn)讀單韻母：i e u r

　　2、你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎?讀一讀。

　　3、讀：ie--ei iu--ui ei--er，說一說每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。

　　(二)課間休息：

　　邊背字形歌，邊做手指操。

　　a a a ,a和i組成ai, i i i ,i和u組成iu,

　　a a a, a和o組成ao, i i i ,i 和e組成ie,

　　e e e, e和i組成ei, uuu,u和i組成ui,

　　e e e, e和r組成er, ��,和e組成e.

　　(三)第二題：我會(huì)連。

　　1、看圖說說它們的名字：烏龜、袋鼠、鴕鳥、柳樹、梅花、小橋。

　　2、拼讀音節(jié)。(指名讀、開火車讀、齊讀)

　　3、自己試著把音節(jié)和圖片連接起來。

　　21、 交流檢查，22、 全班齊讀。

　　(四)擴(kuò)展活動(dòng)。

　　1、比一比，看誰能認(rèn)讀。

　　2、同桌的兩位同學(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，互相糾正。

　　3、拼拼讀讀，看誰拼得又準(zhǔn)又快。

　　c wei di shǔ yě t jiǔ ci du jiǎo qi zi

　　23、游戲

　　謎語 身上背著鍋，鍋上花紋多，(拼音略)

　　你若欺負(fù)多，頭兒往里縮。

　　圈出兒歌中你會(huì)拼的音節(jié)，讀給同桌或你的好朋友聽。

　　第 二 課 時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。

　　2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

　　教學(xué)過程：

　　(一)第三題：我會(huì)認(rèn)。

　　1、 打亂順序，2、卡片認(rèn)讀詞語。

　　3、 卡片分發(fā)給各小組，4、在小組里自由認(rèn)讀。

　　3、誰能用這些詞語來說一句話?

　　4、這些詞語你能給它歸歸類嗎?說說你歸類的理由。(人稱、動(dòng)物、動(dòng)作)

　　(二)第四題：讀讀拼拼。

　　1、 出示兒歌《拼一拼》，2、 自由拼讀兒歌。

　　3、 朗讀兒歌。(指4、 名5、 讀、齊讀)

　　3、拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。

　　6、 小組合作：用圓圈和直線拼拼其它的圖案，7、 看哪一小組拼出的圖案最多，8、 最有趣。

　　(三)擴(kuò)展練習(xí)：看誰拼得又對(duì)又快。

　　1、 wǒ i wǒ de jiā。

　　2、 wǒ i xiǎo dng w。

　　3、 wǒ de xiǎo shǒu zu qiǎo。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　人物：爸爸 媽媽 哥哥 弟弟

　　動(dòng)物：小雞 小魚 河馬 水牛

　　動(dòng)作：讀書 畫畫 騎車 洗衣服