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新課標(biāo)人教版五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷練習(xí)題
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，什么類型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的新課標(biāo)人教版五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
新課標(biāo)五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷練習(xí)題 1
一、我會(huì)寫（8分）
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。
二、我的積累（36分）
1、我會(huì)（3分）
“楚王想侮（wu）辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學(xué)字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫�！拔辍蔽視�(huì)組詞（）（）。
2、我會(huì)讀拼音寫詞語（4分）
Wei feng dao zei ai xiao gan ju
3、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整（6分）
不（）代價(jià)了（）指掌安（）樂業(yè)
面不（）色完好（）（）腦汁
4、我會(huì)組詞（4分）
梁（）詣（）陪（）侮（）
粱（）指（）賠（）悔（）
5、我會(huì)選擇正確的讀音（4分）
造詣（yi zhi）烏賊（zhei zei）說謊（fang huang）淮南（huai fai）
6、我會(huì)把下列對聯(lián)寫完整（4分）
�。�1）地滿紅花紅滿地，（）
（2）（），三秋九月中秋八月之中。
�。�3）翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，（）
�。�4）池邊柳樹（）
7、假如你看到自己的班級(jí)因?yàn)樾?qiáng)隨手亂丟果皮被扣分，你會(huì)對他說：（）。
8、我會(huì)選詞填空（4分）
強(qiáng)盛尊重欺騙侮辱威風(fēng)
祖國貧窮落后時(shí)，外國人常在華僑面前耍（），有時(shí)甚至（）他們；如今祖國（）了，華僑挺直了腰桿，得到了（）。
9、我來做句子（5分）
�。�1）楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”（改為轉(zhuǎn)述句）
�。�2）一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。（改為反問句）
（3）大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。（縮句）
（4）（）西瓜（）躺在（）地上。
�。�5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改為比喻句）
三、我的閱讀感悟（24分）
1、按原文填空。（4分）
（1）梁國楊氏之子九歲，（）。
�。�2）兒應(yīng)聲答曰：（）。
2、我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。（5分）
時(shí)間書名作者主人公讀后我想說
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎？
這是你的手老師孩子小聲答道
她回想起來了，在放學(xué)后，他常常拉著他黏糊糊的.小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、在文中找出一句話做題目。（）（2分）
2、給5 6段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
3、女教師讓孩子們以（）為內(nèi)容畫一幅畫。（2分）
4、用“———————”畫出你體會(huì)最深的句子。（2分）
5、根據(jù)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題。（2分）
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6想象小道格拉斯作畫時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。（4分）
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————四我的快樂習(xí)作（30分）
新課標(biāo)五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷練習(xí)題 2
一、讀拼音，寫詞語。（9分）
lüè ɡuò
jǔ jué
xuàn yùn
cénɡ jīnɡ
xiū kuì
dàn shēng
qǐ dí
pù bù
wán qiánɡ
二、用“________”標(biāo)出加點(diǎn)字的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。（10分）
和面（huó huò）
單�。╞ó báo）
塞外（sāi sài）
水滸傳（chuán zhuàn）
北風(fēng)怒號(hào)（hào háo）
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
風(fēng)（ ）云（ ）
風(fēng)（ ）雨（ ）
電（ ）雷（ ）
�。� ）一（ ）十
兵貴（ ）（ ）
�。� ）墻（ ）壁
四、選詞填空。（7分）
聳立 挺立 矗立
1.廣場南面（ ）著一根電動(dòng)旗桿。
2.雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場。
3.狼牙山危峰（ ），山勢險(xiǎn)要。
嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格
4.老師（ ）地說：“時(shí)間不等人哪，你們一定要（ ）要求自己，做時(shí)間的主人�！�
5.完成這項(xiàng)任務(wù)，對我來說是一次（ ）的考驗(yàn)。
6.我們要（ ）打擊各種犯罪活動(dòng)。
五、按要求寫句子。（6分）
1.我在雞下蛋的草窩里拿到了幾枚伍分的硬幣。（調(diào)整詞序，使句意不變）
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2.夏里亞賓動(dòng)情地寫道：“我感覺到了這位文學(xué)巨匠內(nèi)心的溫柔，我覺得很幸福�！� （改為轉(zhuǎn)述句）
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3.有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能取得優(yōu)異的成績。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
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六、填空。（13分）
1.當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用________朝詩人王維在《_________》中的“________________，________________”來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念之情。 （4分）
2.當(dāng)我們回憶起母愛，想要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起________代詩人________的________中的名句“________________，________________”。（5分）
3.一個(gè)天生自然的人愛他的孩子，________________。（2分）
4.寫出你積累的一句氣象諺語。（2分）
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七、語文實(shí)踐。（5分）
座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言。你的座右銘是什么呢？為什么要選它作為你的座右銘？請給大家介紹介紹。
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八、閱讀短文，完成練習(xí)。（19分）
1.讀課文片段，根據(jù)語段內(nèi)容，繪出廣場示意圖。（5分）
會(huì)場在天安門廣場。廣場成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場中挺立著一根電動(dòng)旗桿。
2.課外閱讀。（14分）
一 季 風(fēng) 雨
我忘不了那個(gè)日子，忘不了那個(gè)雨天。
那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。
那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的`東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅诟赣H的后面。
時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊鎖的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的前面。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙 慌亂）起來。
趕到學(xué)校，并沒有開學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊�；蛟S是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。
我無言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對我的一再（關(guān)照 關(guān)心）。
送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。
幾陣風(fēng)后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動(dòng)著一道（清晰 清楚）的身影，父親，父親！您走到哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無知。
而后得知，那天父親并沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門便問母親：“稻谷全收回沒有？”
爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！
我小時(shí)候，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出念書，不曾關(guān)注過父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略 忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊……父親。
這個(gè)故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。
（1）用“”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
�。�2）從短文中找出一個(gè)與畫橫線的句子相呼應(yīng)的句子，用“_________”畫出來。（2分）
（3）“每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊鎖的眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)開_______________。（2分）
�。�4）文中“我”的情感在不斷變化著：由一開始的________到后來的“不安”，再由“不安”到最后的________________。 （2分）
�。�5）看著無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據(jù)文意，寫出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）（4分）
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九、習(xí)作天地。（25分）
這個(gè)世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會(huì)過父母的關(guān)懷？請你圍繞“父母的愛”寫一篇習(xí)作。
要求
1.題目自擬。
2.語句通順，中心明確，表達(dá)出真情實(shí)感。
3.要通過具體事例表現(xiàn)“父母之愛”。
4.不少于400字。
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