《白楊》課內(nèi)閱讀。
(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。( )需要它，它就在( )很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖�！�
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。
1、在文中空格內(nèi)填上適當?shù)脑~語
2、請概括出白楊樹的特點。
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3、文中畫橫線的句子，采用了什么寫法，其含義是什么?
4.第2自然段運用什么修辭，寫出了什么?在文中起什么作用?
(二)爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
1.劃橫線的句子對父親進行了什么描寫?
2、根據(jù)爸爸的表情，寫一寫他的內(nèi)心。
微笑時，心里在想：_____________________________________________
3.本段運用了什么寫法?
《白楊》課內(nèi)閱讀答案：
(一)1.哪兒 哪兒 不管 不管 總 2.高大挺秀 不擇環(huán)境 不懼災(zāi)害
3.借物喻人 用白楊樹的不怕困難，堅強執(zhí)著，忠誠無私，盡職盡責(zé)比喻邊疆建設(shè)者身上特
有的無私奉獻的精神。 4、設(shè)問 爸爸勉勵自己要像白楊樹一樣不軟弱，不動搖，扎根邊疆，
建設(shè)邊疆，為邊疆無私奉獻。 承上啟下
(二)神態(tài) 希望自己的孩子如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，
成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
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