駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。
“ 為什么要系一個鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中充滿了和大人不同的想法。我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”
(駱駝系上鈴鐺，還可能是因為…是怎樣的一位小女孩?讀父親說的話，你體會到了什么? )
教師總結(jié)：
小女孩：
天真 活潑 充滿幻想 洋溢童趣 ……
父親：
寬容 慈愛……
同桌學習交流
3、看駝毛
冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來�？刹皇敲�?駱駝也脫掉它的絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
從“駱駝也脫掉它的絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了�！敝心泱w會到了什么?(同桌交流)
4、問駝蹤
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：
“夏天它們到哪兒去?”
“誰?”
“駱駝呀!”
媽媽回答不上來了，她說： “總是問，總是問，
你這孩子!”
從“夏天它們到哪兒去?”“總是問，總是問，”你體會到了什么?
教師小結(jié)：
好奇、好學、天真、活潑、聰明、不懂就問……的小女孩。
5、觸物生情
�、� 夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。
②我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
�、畚夷叵耄貙�，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。 童年重臨于我的心頭。
你體會到了作者怎樣的情感?
教師小結(jié)：課文抒發(fā)了作者對童年流逝的聲聲嘆息!表達了作者對童年十分眷戀!童年一去不還了， 珍惜我們的童年吧!
四、閱讀拓展
節(jié)選自林海英《城南舊事》
“爸，什么叫賊?”
“賊?”爸爸奇怪地望著我，“偷人東西的就叫賊�！�
“賊是什么樣子?”
“人的樣子啊!一個鼻子，兩個眼睛。”媽回答著，她也奇怪地望著我，
“怎么問起這個來了?”
“隨便問問!”
我說著，拿了小板凳來放在媽媽的腳下，媽媽就趕我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在這里打岔。”
我忍不住又問媽媽：“賊偷了東西，他放在哪里去呢?”
“把那些東西賣給專收賊贓的人。”
“收賊贓的人什么樣兒?”
“人都是一個樣兒，誰腦門子上也沒刻著哪個是賊，哪個又不是�！�
“所以我不明白!”我心里正納悶一件事。
“你不明白的事情多著呢!上學去吧，我的傻丫頭!”
節(jié)選自高爾基《童年》
我小的時候，得過一場大病，父親看護著我，可是后來，我姥姥來了，他來照顧我了。
“你是哪兒的呀?”
我問。
“尼日尼，坐船來的，不能走，水面上是不能走的，小鬼!”
她答。
在水上不能走!坐船!
啊，太可笑了，太有意思了!
我家的樓上住著幾個大胡子波斯人;地下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒;沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會頭向下栽下去。
所有的這一切我都非常熟悉，可我卻從來沒聽說過從水上來的人。
“我怎么是小鬼呢?”
“因為你多嘴多舌!”
她笑嘻嘻地說。
從那一刻起，我就愛上這個和氣的老人了，我希望她領(lǐng)著我立刻離開這兒。
1、 讀高而基的《童年》
2、讀林海英的《城南舊事》
3、說童年
4、寫童年