人教版四年級下冊《蝙蝠和雷達》導學案

　　《蝙蝠和雷達》導學案

　　學習目標

　　1、認識7個生字，正確書寫12個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。

　　2、朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容。

　　重難點

　　能把握課文主要內(nèi)容

　　探究方法

　　自學+討論

　　課前準備

　　遠程資源

　　導學過程

　　一、引入課題

　　(出示蝙蝠和雷達的圖片)同學們，你們認識圖片上的事物嗎?是(蝙蝠和雷達)誰來給大家介紹一下它們的情況?蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢?我們一塊兒來學習11課。(生讀課題)

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、自讀課文，排除字詞障礙;

　　2、播放動畫課件《蝙蝠和雷達》，學生正音;師檢測讀生字和課文的情況;特別強調(diào)注意“蝙、熒”的讀音;

　　3、自己默讀課文，試著說說課文主要講了什么?

　　4、生反饋，并要求學生說出歸納的方法

　　5、師小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法：可以用課題拓展法、也可用把各部分的意思相加的.方法、還可以用抓住要點的方法。

　　三、生自主學習

　　1、請學生自讀第三自然段，找出關(guān)聯(lián)詞，說說從這個關(guān)聯(lián)詞懂得了什么?文中有什么疑問，請練習疑問句的讀法。

　　2、科學家做了幾次實驗?每次實驗的方式是怎樣的?結(jié)果如何?又得出了什么結(jié)論呢?請自讀四、五自然段，用自己喜歡的閱讀方式解決以上問題。你可以通過填表，也可以通過在書上作符號的形式找出答案。

　　3、生交流自讀情況。

　　4、請生上臺介紹科學家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎的。

　　5、從“科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”的這句話中，你體會到什么?從哪些詞體會到的?

　　是啊，科學家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易，費了不少功夫，那蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學習。

　　板書設(shè)計

　　11、蝙蝠和雷達

　　蝙蝠

　　雷達

　　教學

【四年級下冊《蝙蝠和雷達》導學案】相關(guān)文章：

蝙蝠和雷達04-23

小學四年級下冊《蝙蝠和雷達》教學案例03-19

《蝙蝠和雷達》教案10-16

四年級下冊《蝙蝠和雷達》課文11-30

蝙蝠和雷達教學設(shè)計03-10

《蝙蝠和雷達》說課稿范例03-19

《蝙蝠和雷達》課文原文01-22

《蝙蝠和雷達》說課稿范文04-02

四年級下冊《蝙蝠和雷達》精品教案03-27