《高大的皂莢樹》教案【1】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)課文生字新詞，了解課文內(nèi)容，掌握皂莢樹的外形特點(diǎn)，體會(huì)皂莢樹的高尚精神及文中包含的作者對(duì)皂莢樹的贊美之情。

　　2.體會(huì)、學(xué)習(xí)作者的觀察、描寫方法

　　3.有感情地朗讀課文

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：目標(biāo)1、2

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　讀了課題，你知道了什么?你還想知道什么?通過預(yù)習(xí)你知道了什么?

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1.讀課文，說說課文講了什么。

　　2.讀的過程中，你有什么不清楚的地方，提出來。

　　3.全班交流。

　　三、討論幾個(gè)問題。

　　1.這棵皂莢樹有什么特點(diǎn)?從文中找出語句加以說明。

　　2.皂莢樹為同學(xué)們提供了哪些方便?請(qǐng)加以概括

　　3.寫皂莢樹為同學(xué)們提供方便的部分是按什么順序來寫的?

　　4.何謂“啟迪”?皂莢樹給了我們什么啟迪?文章結(jié)尾的“一棵種子”和“生根、發(fā)芽”指什么?

　　四、鞏固練習(xí)

　　1.有感情地朗讀課文

　　2.交流收獲體會(huì)。

　　五、課堂小結(jié)

　　六、布置作業(yè)

　　《高大的皂莢樹》教案【2】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。

　　2.理解課文內(nèi)容，了解皂莢樹的特點(diǎn)。

　　3.了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹的方法。

　　2.了解皂莢樹的特點(diǎn)和一年四季為同學(xué)們提供的方便。

　　教學(xué)過程

　　一、解題，導(dǎo)入新課。

　　二、指導(dǎo)自學(xué)。

　　課文除了寫皂莢樹的高大，還寫了什么?請(qǐng)大家自由朗讀課文，把課文讀通、讀順，同時(shí)思考以下問題：

　　1.皂莢樹的高大表現(xiàn)在哪里?課文哪幾個(gè)段落描寫了它的高大?

　　2.課文還寫了什么?

　　3.畫出你讀不懂的地方。

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1.指名朗讀課文。

　　2.通過剛才的自學(xué)，你讀懂了什么?還有什么不懂的?

　　四、學(xué)習(xí)第一至四自然段(第一部分)。

　　1.請(qǐng)大家默讀第一至四自然段，想一想，你從這四個(gè)段落中讀懂了什么?

　　2.課文是怎樣寫皂莢樹高大、茂盛的特點(diǎn)的?

　　3.作者在描寫皂莢樹這兩個(gè)特點(diǎn)的時(shí)候，在寫法上有一個(gè)共同之處，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　教師小結(jié)：這種寫法直接明了地點(diǎn)出了皂莢樹的特點(diǎn)，使讀者一目了然，同時(shí)也表達(dá)了作者由衷的贊美之情。

　　2.指導(dǎo)朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)第五至十自然段(第二部分)。

　　1.課文最后說“皂莢樹啊，你給我們多少快樂，多少啟迪”。皂莢樹給了同學(xué)們哪些快樂?自由朗讀課文第五至十自然段，畫出有關(guān)的語句。

　　2.這部分與課題“高大的皂莢樹”之間有什么聯(lián)系?

　　3.這一部分是按什么順序?qū)懙哪?

　　4.指導(dǎo)朗讀。

　　5.皂莢樹給了同學(xué)們什么啟迪?

　　6.“想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”這一句中，“一顆種子”指的是什么?

　　7.指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　六、總結(jié)全文，談感受。

　　通過作者的介紹，我們知道皂莢樹具有舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。你還知道有哪些人和物具有這種品格嗎?啟發(fā)學(xué)生談感受.。

　　七、布置作業(yè)。

　　把你要贊美的人或物寫一寫。