一、我會(huì)看拼音寫詞語，而且我會(huì)寫得很好。
二、我會(huì)用“\”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。
和睦相處(chǔchù) 勻稱(chēnɡchèn) 重量(liánɡliànɡ) 到處(chǔchù) 稱一稱(chēnɡchèn) 測量(liánɡliànɡ)
三、我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。
四、我會(huì)把這些成語補(bǔ)充完整。
千里之行，_____。____，金無足赤。
百尺竿頭，____。_____，眼見為實(shí)。
五、我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫上橫線，并在( )寫出正確的字。
1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀!( )
2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問。( )
六、我會(huì)選恰當(dāng)?shù)脑~語來填空。
驕傲 謙虛
1、小利( )地說：“你有什么了不起的，你看我的成績多好!”
2、我們班的班長是個(gè)( )的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明 愚蠢
3、( )的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。
4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最( )的。
六、我會(huì)在下面兩部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。
七、閱讀積累與應(yīng)用。
課內(nèi)閱讀
科利亞( )下鏟子，( )在臺(tái)階上，用手( )著腦門想。突然他笑起來，對(duì)小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦木匣是我四年前埋的那時(shí)候我還小步子也小我現(xiàn)在九歲啦步子比那時(shí)候大了一倍所以應(yīng)該量的不是十步而是五步你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子�！�
科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。
1、我會(huì)給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、我能按照課文內(nèi)容把文中的( )填完整。
3、我也會(huì)用“果然”這個(gè)詞說一句話。
果然：_______________________。
4、你認(rèn)為科利亞是個(gè)什么樣的孩子，夸夸他吧!
_____________________________。
5、讀了這段話，我明白了一個(gè)道理：
_____________________________。
課外閱讀
小街的故事
清晨，小街上遙忙碌(lù)，人來車往，像暢(chànɡ)流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。“喂!快走啊!”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。 “急死人了!”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺(duò)紅皮鞋�！鞍�!小街太窄了!”一個(gè)中年人長嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。
人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)(班斑)白，神情安詳，嗓(sǎng)音(洪紅)亮：“一清早就(吵抄)架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他態(tài)度溫和地勸(quàn)開正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走!前邊的，別停住!快點(diǎn)走!”
人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1、我會(huì)在第二段的( )里用“√”選出正確的字。
2、我會(huì)在文中找到下面詞語的反義詞。
寬( ) 清閑( ) 迅速( )
3、我能在文中找到一個(gè)比喻句，并在下面畫上“——”。
4、我會(huì)給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
�、贆M的距離小 �、谏畈粚捲�
小街太窄了( )
�、倮p繞在一起 ②不從正面通過，從側(cè)面或后面過去
有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。( )
5、短文中誰給你留下了深刻的印象?為什么?
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八、習(xí)作
同學(xué)們，你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想像，它們會(huì)說些什么。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇童話。
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