三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上的上面的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)。
4、要主動(dòng)的關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)揭示問(wèn)疑
1、小朋友們，有人給你鼓過(guò)掌嗎?因?yàn)槭裁唇o你鼓掌?得到別人掌聲你心情怎樣?你為別人鼓過(guò)掌嗎?
2、為什么為別人鼓掌呢?
3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目是：掌聲
4、讀了課題，你能提出什么問(wèn)題嗎?
(二)初讀課文
1、請(qǐng)小朋友帶到剛才的問(wèn)題認(rèn)真的讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后生字表。
2、請(qǐng)同學(xué)讀課后生字，注意看清字音、讀準(zhǔn)字音。
3、反饋檢查。重點(diǎn)讀好下列字音。
4、請(qǐng)小朋友繼續(xù)讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫(xiě)在生字上面。讀完。寫(xiě)完后請(qǐng)同學(xué)們記組它。
5、反饋檢查。指名讀，同桌互讀，小組輪讀。
6、看一看下面詞語(yǔ)你會(huì)不會(huì)讀。指名讀，男生讀，女生讀。
7、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x課文，努力做到正確、流利。
8、反饋檢查，指名讀，師生評(píng)議，齊讀。
9、讀過(guò)課文，請(qǐng)小朋友一邊讀課文，一邊畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。
10、小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)自己的努力。不僅讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)的讀音，課文也讀的正確、流利了。
11、大家還要通過(guò)認(rèn)真讀書(shū)，讀懂了一些詞語(yǔ)。大家學(xué)的很好。課后還要練習(xí)讀出感情來(lái)。
三、教學(xué)結(jié)束：
作業(yè)：
1、讀準(zhǔn)課后要描紅的生字。
2、播放輕音樂(lè)，學(xué)生描紅。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《掌聲》教學(xué)反思
近一年來(lái)，我縣的各學(xué)校都在開(kāi)展“人人公開(kāi)課 校校公開(kāi)課
天天公開(kāi)課”的活動(dòng)。這一活動(dòng)的實(shí)施為我們提供了教學(xué)研究與交流的平臺(tái)，從而提高了我們的課堂教學(xué)水平。
10月28日，我有幸參加了在昌圖縣鐵北小學(xué)舉行的《鐵嶺市巡回教研暨昌圖縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程改革總結(jié)匯報(bào)會(huì)》，會(huì)上講了一節(jié)三年級(jí)的語(yǔ)文課《掌聲》。
《掌聲》一文寫(xiě)的是一位內(nèi)心自卑、憂(yōu)郁的小女孩英子在同學(xué)們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)的愛(ài)的掌聲中變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。這樣一篇感人至深的愛(ài)的課文給了我們一次出色的愛(ài)的教育機(jī)會(huì)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我注意了以下幾個(gè)方面：
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