8.艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民
李大釗
歷史的道路不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。
一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。
人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。
中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒(méi)有雄健的精神是不能夠感覺(jué)到的。
我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族的精神，揚(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事……
《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解課文內(nèi)容。
2. 體味比喻說(shuō)理的生動(dòng)形象性和說(shuō)服力，以使學(xué)生充分體會(huì)到漢語(yǔ)豐富、優(yōu)美的表現(xiàn)力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課(2分鐘)
同學(xué)們，前幾節(jié)課我們剛剛學(xué)了《黃河頌》，詩(shī)人借歌頌黃河，歌頌了我們偉大的中華民族，激勵(lì)我們中華兒女要像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。中國(guó)人民在歷史長(zhǎng)河中戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，用自己的勤勞、智慧，甚至于生命，在黃河之濱寫下了一首回腸蕩氣的壯麗的事實(shí)。歷史的車輪滾滾駛進(jìn)了嶄新的二十一世紀(jì)，中國(guó)迎來(lái)了屬于自己的輝煌和驕傲。而這些成就的取得是和無(wú)數(shù)革命先烈與革命志士分不開的。他們的所作所為是值得我們懷念的，值得我們學(xué)習(xí)的。
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇李大釗所寫的《艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民》。這是一篇用散文形式寫成的“黃河頌”，民族精神頌。(板書課題)
二、課前抽測(cè)(8分鐘)
1.學(xué)生讀課文注釋。
2.教師介紹李大釗。
李大釗先生在1927年不幸被反動(dòng)軍閥殺害，他的身影離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但歷史永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。我們閱讀他的遺作，仍然能感覺(jué)到他的心跳和呼吸，傾聽那超越時(shí)空的澎湃的心聲，仿佛又聆聽到他對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)。
3.進(jìn)行抽測(cè)。
抽測(cè)題目：①《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》的作者是誰(shuí)?字是什么?是哪一個(gè)政黨的創(chuàng)立人之一?②5個(gè)生字詞。③寫出本文的中心句。
4.學(xué)生交換批改，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
三、合作探究(20分鐘)
1.教師出示問(wèn)題：
問(wèn)題1：概括每一段的段意，理清文章的思路。
問(wèn)題2：什么是“雄健的精神”?怎么理解作者所說(shuō)的“趣味”?
問(wèn)題3：文章通篇使用比喻，試找出兩例，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)作用。
2.不同組6位學(xué)生黑板展示問(wèn)題，教師歸納總結(jié)。
3.齊讀課文。
四、當(dāng)堂檢測(cè)(8分鐘)
1.教師出示題目：每人編寫一句愛(ài)國(guó)主義格言，激勵(lì)鞭策自己。
2.不同組的6位學(xué)生黑板展示格言，同組的另一位組員口頭朗讀格言。
五、總結(jié)本課(2分鐘)
天下興亡，匹夫有責(zé)，一個(gè)偉大的民族，總是把自己的身家命運(yùn)和民族命運(yùn)、國(guó)家命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，并把自己的生命交付給自己的國(guó)家，自己的人民，把它作為終身的幸福。這些為理想而奮斗的勇士，為了信念而失去的志士，把自己的生命鑄成一座不朽的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人們的心里。因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚蛫^斗，共和國(guó)才有今天的繁榮和富強(qiáng)，每一個(gè)民族責(zé)任感的人都應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：讓共和國(guó)的明天因?yàn)橛形叶訌?qiáng)大和美麗!