期中綜合檢測
(120分鐘 120分)
一、積累與運用(25分)
1.下列詞語中加點字讀音無誤的一項是(2分)( )
A.醞釀(niànɡ) 褪色(tuì) 枯涸(ɡù) 發(fā)髻(jì)
B.懲罰(chénɡ) 肥碩(shuò) 憔悴(cuì) 占卜(bǔ)
C.夢寐(mèi) 尷尬(ɡà) 禱告(dǎo) 蔭蔽(yìn)
D.竦峙(sǒnɡ) 黃暈(yūn) 停滯(zhì) 匿笑(nì)
2.下列詞語中有錯別字的一項是(2分)( )
A.樹杈 蕩漾 寬宏大量 呼朋引伴
B.敧斜 驚惶 出人意料 銘記在心
C.吐蕾 并蒂 持之以恒 花枝招展
D.纏繞 菡萏 鴨雀無聲 抖擻精神
3.下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?2分)( )
A.一小時后,他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。
B.2013年4月20日,四川雅安發(fā)生地震后,各級領導翻來覆去地討論災區(qū)群眾的安置和災后重建問題。
C.他們倆是一對形影不離的好朋友。
D.我低頭一看鞋帶卻是好好的,小明哈哈大笑,我恍然大悟。哎!中招了!
4.下列文學常識搭配有誤的一項是(2分)( )
A.朱自清——佩弦——散文家、詩人、學者
B.魏巍——鴻杰——《我的老師》
C.曹操——夢得——政治家、軍事家、詩人
D.老舍——舍予——《濟南的冬天》
5.古詩文填空。(7分)
(1) ,風正一帆懸。
(2)鄉(xiāng)書何處達? 。
(3)我寄愁心與明月, 。
(4)《論語》儒家所倡導的待人接物的處世之道是 ,
。
(5)古詩文中有很多關于讀書學習的經典名句,請寫出連續(xù)的兩句: 。
6.(2012·浙江中考)下面這段文字中畫線句子各有一處語病,請在原句上改正。(2分)
①網(wǎng)絡謠言,不僅損害了公民權益,而且擾亂了社會秩序。②事實表明,網(wǎng)絡謠言的泛濫和滋生,會擾亂社會秩序使許多人成為受害者。③開展“綠色網(wǎng)絡”進校園,是保護未成年人健康成長的需要。
7.綜合性學習。(8分)
“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關”,這種不文明交通行為被網(wǎng)友們戲稱為“中國式過馬路”。學校組織學生走進社區(qū),開展“文明出行”的社會調查實踐活動,請你完成下列任務。
(1)分析下面“社區(qū)居民交通出行違章情況調查圖”,提取主要信息。用一句話評價社區(qū)居民交通出行狀況。(4分)
主要信息:
評價:
(2)中央電視臺2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國式過馬路:十字路口1小時600人闖紅燈”�？梢娺@并不是少數(shù)人的行為,對于這種行人集體闖紅燈的行為石家莊和沈陽均出臺政策整治陋習,請閱讀下面材料,概括兩市整治行人和非機動車駕駛人不文明交通行為的兩個相同的措施。(2分)
材料一 為有效引導市民出行行為,石家莊市交管部門在市區(qū)示范路口整治行人和非機動車駕駛人的交通違法行為。在大路口,對群體性闖紅燈的,要處罰前三名;在小路口,對闖紅燈的人,將全部處以50元以下罰款。此次活動中,對一些外來務工人員或家庭困難者,交管部門也準備了幾項輔助措施,如罰款可以改成在自愿的基礎上當兩個小時的交通志愿者,也可以改成讓他所在單位領導或者社區(qū)管理者到現(xiàn)場共同接受教育等。
材料二 為強化行人和非機動車駕駛人通行秩序管理,沈陽市啟動了對行人和非機動車駕駛人交通違法的“全警執(zhí)罰”工作。記者在一份處罰標準說明上看到,對行人和非機動車駕駛人違法的處罰標準分為:5元、10元、20元、30元、50元……警方告訴記者,違法后想逃避制裁是不可能的。不罰款還有很多有效的處罰方式,違法者還可以選擇路邊罰站觀摩交通執(zhí)法,或者選擇做交通執(zhí)勤志愿者參與交通治理。
相同的措施:①
②
(3)調查數(shù)據(jù)顯示,2012年1月至10月,全國因行人闖紅燈肇事造成798人死亡,平均每天2.6人死于“闖紅燈”。針對“中國式過馬路”的危險行為,請你擬寫一句勸誡行人遵守交通規(guī)則的宣傳語。(不超過15字)(2分)
宣傳語:
二、閱讀品悟(45分)
(一)(2011·郴州中考)詩歌鑒賞,完成8、9題。(5分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
8.從本詩哪些詞語可以看出寫的是初春景象?(寫兩個以上)(2分)
答:
9.這首詩通過描寫西湖初春的明媚風光,抒發(fā)了作者怎樣的感情?(3分)
答:
(二)(2012·廣東中考)閱讀下面的文言文,完成10～13題。(11分)
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