【六年級(jí)語(yǔ)文 《桃花心木》同步練習(xí)】
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、比一比，組成詞語(yǔ)。
萎( ) 汲( ) 賴( ) 旦( ) 雅( )
委( ) 極( ) 懶( ) 但( ) 稚( )
番( ) 鍛( ) 煉( ) 勃( ) 憂( )
翻( ) 段( ) 練( ) 脖( ) 優(yōu)( )
三、給畫(huà)下線的字選擇正確的解釋或注音。
1、莫名其妙
(1)名字，名稱。(2)出名，有名。(3)說(shuō)出。(4)量詞，用于人。
2、無(wú)緣無(wú)故
(1)緣故。(2)緣分。(3)沿著，順著。(4)邊。
3、語(yǔ)重心長(zhǎng)
四、填空并答題。
他的一番話，使我非常感動(dòng)。( )，( )，在不確定中生活的人，能( )，會(huì)( )。在不確定中，深化了( )，就能( )，努力生長(zhǎng)。
上述一段話是作者跟種樹(shù)人談話后的( )，借( )喻( )，蘊(yùn)含了深刻的生活哲理。
五、讀了這篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際，你想到了什么?
參考答案：
一、枯萎、汲水、優(yōu)雅、語(yǔ)重心長(zhǎng)、鍛煉、勃勃生機(jī)、依賴、旦、番。
二、萎縮、委屈;汲水、積極;依賴、懶惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番話、翻卷;鍛煉、段落;錘煉、練習(xí);蓬勃、脖子;憂慮、優(yōu)秀。
三、1、(3)2、(1)3、(1)
四、不只是樹(shù)，人也是一樣，比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。感想，樹(shù)，人。
五、略。
《桃花心木》練習(xí)二
花
在一個(gè)華麗闊綽的房間里，敞開(kāi)的窗臺(tái)上，同天然的盆花擺放在一起的，是瓷花盆里的幾枝假花。這些假花在鐵絲做成的枝干上，驕傲地?fù)u搖曳曳，對(duì)人們炫耀著自己的艷麗。
突然間，“嘩啦啦”地下起大雨來(lái)，瓷花盆里的絹花連忙向老天爺請(qǐng)求：你能不能把大雨制止住?接著這些假花就把大雨咒罵一通。
“老天爺!”假花還哀求說(shuō)，“你趕快把大雨制止住吧，它們有什么好處呢?世上還有什么比它們更糟糕的?瞧，街上不能再走來(lái)走去，到處都是泥漿和水洼!”
然而老天爺沒(méi)有理睬它的無(wú)理請(qǐng)求，大雨也沒(méi)有收起它的雨簾，還是自管自不停地下著。它把炎熱驅(qū)散，使空氣清涼，大自然顯得更加生機(jī)勃勃。所有樹(shù)木、青草經(jīng)過(guò)雨水沖洗后變得煥然一新。那時(shí)候窗臺(tái)上所有的鮮花爭(zhēng)奇斗妍，由于雨水的澆淋，它們愈加芬芳、鮮艷和嬌嫩了。而那些可憐的假花，從此失去了鮮艷奪目的光彩，被當(dāng)作垃圾扔到了院子里。
凡真有特別才能的人，決不會(huì)去介意那些毀謗非議，惡意批評(píng)決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。只有那些假花，才會(huì)害怕下雨。
閱讀思考：
1、假花在雨前和下雨時(shí)有什么不同的表現(xiàn)?
2、你對(duì)假花和老天爺各有什么評(píng)價(jià)?
3、文章先記敘后議論，若將文章分為兩部分，應(yīng)怎樣劃分為好?
4、讀了這則寓言后，你受到了什么啟發(fā)和教育?現(xiàn)實(shí)生活中有類似的事情嗎?想一想，說(shuō)一說(shuō)。
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