課后作業(yè)起的就是為了彌補(bǔ)學(xué)生課堂不認(rèn)真聽(tīng)講。下面是小編為大家搜集整理的《頂碗少年》同步練習(xí)題，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)提高有所幫助!
一、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線(xiàn)。
附和(hé hè) 結(jié)實(shí)(jiē jié) 沉著(zhe zhuó) 喝彩(hè hē)
二、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
目不轉(zhuǎn)精( ) 不知所錯(cuò)( ) 驚心動(dòng)破( ) 坐無(wú)虛席( )
三、把句子換成另一種說(shuō)法，句意不變。
他把手中的碗交給少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
四、少年頭兩次表演失敗后表現(xiàn)如何?請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句，抄寫(xiě)下來(lái)。
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五、在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
這是課文最后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你從省略號(hào)中讀出了什么。
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參考答案：
一、hè jiē zhuó hè
二、精 (睛) 錯(cuò) (措) 破 (魄) 坐 (座)
三、(1)手中的碗被他交給少年。 (2)他交給少年手中的碗。
四、略。
五、略。
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