《電子計算機與多媒體》教學設計

　　教學目標：

　　1.學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學重點：

　　弄清計算機與多媒體的關系。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　課時安排：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課，激發(fā)讀書興趣：

　　同學們，有人說：“學會英語和電腦，是進入二十一世紀的通行證。”新世紀已經(jīng)到了，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學習課文《電子計算機與多媒體》(板書課題)

　　二、自讀課文：

　　1.練習把課文讀正確、讀流利。

　　2.在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學習本課知道的?

　　3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

　　三、指名朗讀課文。

　　提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

　　四、再讀課文：

　　思考：文中介紹了有關電子計算機的哪些知識?

　　什么是多媒體?

　　電子計算機與多媒體有著怎樣的關系?

　　在文中畫一畫、注一注，再和同學們議一議。有疑問也可以提出來。

　　五、釋疑、交流：

　　1.課文介紹了電子計算機的哪些知識?

　　要點：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克;計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機像人腦一樣，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。

　　教師要讓學生充分表后引導他們概括起來說。

　　2.練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”，是因為____________。

　　3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

　　出示：把句子補充完整：

　　媒體就是____________，像電話能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

　　哪一段集中寫電腦和多媒體的關系?(第四自然段)

　　抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系?

　　4.學習課文第五自然段。

　　(1)教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?

　　(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

　　六、識記生字，書寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復習舊課：

　　1.聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　　2.指名朗讀課文。