雪花的心跳
楊琳芳
�、傺┗ㄊ且环N精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。
�、诋�(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。
�、劭僧�(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰讓自己被人稱作針灸大師呢?方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。
�、苋赀^去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常�；顫娍蓯鄣难﹥涸诜块g里奔來跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰呢?他究竟要做什么?
�、萦质且粋�(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝。”方醫(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒什么，那沒什么。”中年男人說：“是啊!您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您啊!”末了，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀 !”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了?”女人放下雪兒，把臉扭了過去。
�、拗心攴驄D走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見信中這樣寫道：
�、咦鹁吹姆结t(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢敚蓛鹤硬痪们坝忠虿∝舱哿�，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明 、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過失，彌補(bǔ)對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了!王心悔。
�、辔纯赐晷牛结t(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼 角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭啊?紙上寫的什么，給我念念好嗎?”
�、岱结t(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽的�！�
(選自《精選小小說》，有刪改)
17.請從方醫(yī)生的角度，參照示例格式，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)
(1) —— 困惑黑影—— (2) —— 感受心跳
18.品味第⑤段劃線句，聯(lián)系上下文揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)并以她的口吻簡潔地表達(dá)出來。(3分)
答：
19.聯(lián)系全文，說說第①段中劃線句子有何作用?(4分)
答：
20.結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。(3分)
答：
17.(1)“領(lǐng)養(yǎng)棄嬰”(“收養(yǎng)雪兒”)(2分); (2)“了解真相”(“得知原委”) (2分)
【解析】題目要求我們把短文分為四個(gè)部分，去除掉已經(jīng)提示的，也就剩下開頭的“領(lǐng)養(yǎng)棄嬰”(“收養(yǎng)雪兒”)，緊接著“困惑黑夜”的自然就是“了解真相”(“得知原委”)了。意近即可。(考查文章內(nèi)容歸納，一是注意答案字?jǐn)?shù)和格式，二是圈定答案涵蓋的范圍，再進(jìn)行歸納。)
18. (3分)我的女兒呀，我就是你的親媽呀!(1分)我從來沒有買過一件衣服、一份零食給你，媽對不起你呀!(1分)你現(xiàn)在多么出色呀，媽多想認(rèn)回你，可這會(huì)對不起方醫(yī)生，我該怎么辦?(1分)(提到身份我就是“媽媽”給 1分;愧疚的具體想法要聯(lián)系下文的衣服與零食1分;痛苦的具體想法1分)
【解析】“女人放下雪兒，把臉扭了過去。”那個(gè)“女人”是誰?是雪兒的親媽，是先前“心狠”遺棄了雪兒的“虎媽”。她看見自己的女兒，本有殘疾的女兒，現(xiàn)在活蹦亂跳的可愛的女兒時(shí)，她的心理活動(dòng)應(yīng)該是咋樣的?應(yīng)該極其復(fù)雜：喜愛、疼愛，愧疚，喜悅，無奈，不敢名言的自責(zé)和不肯名言的自我抑制……寫出了女人掩飾內(nèi)心的痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。
19. (4分) 交代了故事發(fā)生的時(shí)間、背景;渲染了一種美麗、傷感的氛圍;為下文給小女孩起名字叫“雪兒”作鋪墊;雪花的美暗示了方醫(yī)生的心靈美。
20.(3分)方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾;他還是一個(gè)有仁愛之心的人，品德高尚;他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動(dòng)。(賞析人物形象，要注意人物的職業(yè)、身份，如方醫(yī)生能治好孩子的病，就是醫(yī)術(shù)高超。還要結(jié)合具體語句，加以詳細(xì)分析。)
更多相關(guān)文章：
8.初三第一學(xué)期九年級(jí)期末考試 閱讀練習(xí)