提高卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(26分)

　　1、選出下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)，并加以改正。(4分)

　�、臕、陛下bì B、欽差qīn C、爵士jué D、澄澈dèng( )( )

　�、艫、妥當(dāng)tuǒ B、頭銜xián C、稱職chèng D、更衣gēng( )( )

　　⑶A、嬉戲xī B、綿延yán C、孿生luán D.炫耀xuán ( )( )

　�、華、女?huà)zwā B、庇護(hù)pì C、哞哞mōu D、縹緲miǎo ( )( )

　　2、成語(yǔ)填空，并在橫線上解釋所填的字。(4分)

　　興高( )烈 隨聲附( )

　　疲倦不( ) ( )翁失馬

　　3、下面句子冒號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖? ) (2分)

　　A、這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒(méi)有，他什么東西也看不出來(lái)。

　　B、全城的人都說(shuō)這織品有一種神奇的力量，所以大家都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多笨，或者有多傻。

　　C、她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?

　　D、“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽(tīng)著：“我聽(tīng)見(jiàn)翅膀扇動(dòng)的聲音�！�

　　4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A、想像和夸張是童話的重要特性，它的故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受教育。

　　B、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。”這句話采用了比喻的修辭手法。

　　C、《皇帝的新裝》是以新裝為線索，按照皇帝愛(ài)新裝--做新裝--穿新裝--展新裝的順序展開(kāi)的故事情節(jié)。

　　D、《女?huà)z造人》是一篇寓言，以幻想的形式解釋宇宙的起源。

　　5、請(qǐng)指出下列各題哪些屬于聯(lián)想，哪些屬于想像。(2分)

　　⑴這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。 ( )

　�、铺焐系拿餍乾F(xiàn)了，/ 好象點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈， ( )

　�、桥聲�(huì)有鮫人在岸，/ 對(duì)月流珠? ( )

　�、人�注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見(jiàn)底的黑洞。 ( )

　　6、根據(jù)課文內(nèi)容及你的理解，在括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)馗爬ㄈ宋锏纳駪B(tài)或動(dòng)作,以豐富文章的內(nèi)容。(4分)

　�、�、可憐的老大臣什么也沒(méi)看見(jiàn)，當(dāng)騙子向他“征求意見(jiàn)”時(shí)，他說(shuō)：“多么美的花紋，多么美的色彩--” ( )

　�、啤⑦@個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且喊：“媽媽!” ( )

　�、�、“螢火蟲(chóng)?就像很燙很燙的小火星嗎?”盲孩子問(wèn)。 ( )

　　⑷、……雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭，白送�！� ( )

　　7、解釋下列各組加點(diǎn)的詞。(4分)

　�、拧⒛憾�果大亡其財(cái)( ) 馬無(wú)故亡而入胡( )

　�、�、人皆賀之( ) 此獨(dú)以跛之故( )

　�、�、其鄰人之父亦云( ) 父子相保( )

　�、�、而疑鄰人之父( ) 馬無(wú)故亡而入胡( ) 丁壯者引弦而戰(zhàn)( )

　　8、找出下列詞語(yǔ)中表現(xiàn)“飛”的意思的字。(2分)

　　(1)、燕剪春風(fēng)： (2)、鷹擊長(zhǎng)空：

　　(3)、燕橫煙渚： (4)、鶯穿柳浪：

　　9、評(píng)價(jià)一首歌的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優(yōu)美，請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求簡(jiǎn)評(píng)下列歌詞，每條在10字以內(nèi)。(2分)

　　(1)(簡(jiǎn)評(píng)思想內(nèi)容)

　　“不要告訴我永恒是什么?我在最燦爛的瞬間毀滅�！�…不要告訴我成熟是什么?我在剛開(kāi)始的瞬間結(jié)束�！�(節(jié)選自《別哭，我最愛(ài)的人》)

　　(2)(簡(jiǎn)評(píng)語(yǔ)言特點(diǎn))

　　“陽(yáng)光滲透所有的語(yǔ)言，春天把美好的故事傳說(shuō)，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌�！�(節(jié)選自《同一首歌》)

　　二、閱讀理解(44分)

　　【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成10-15題。(15分)

　　齊桓公好服紫，一國(guó)盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫�；腹�患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何?”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰：“吾甚惡紫之臭(xiù 氣味)�！� 于是左右適有衣紫而進(jìn)者，公必曰：“少卻，吾惡紫臭�！惫�曰：“諾”。于是日，郎中(官名，侍衛(wèi)近臣)莫衣紫;其明日，國(guó)中莫衣紫;三日，境內(nèi)莫衣紫也。

　　(《韓非子.外儲(chǔ)說(shuō)左上》)

　　10、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。(4分)

　　(1)齊桓公好服紫( )

　　(2)吾甚惡紫之臭( )

　　11、對(duì)下面句中加點(diǎn)字解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A、齊桓公好服紫：穿。 B、桓公患之：以……為患，憂慮。

　　C、于是左右適有衣紫而進(jìn)者：恰好。 D、境內(nèi)莫衣紫也：做衣服。

　　12、下面加點(diǎn)字的意思和用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.①其家甚智其子 ②吾甚惡紫之臭

　　B.①君欲止之 ②桓公患之

　　C.①有衣紫而進(jìn)者 ②而疑鄰人之父

　　D.①何不試勿衣紫也。 ②此何遽不為福乎

　　13、選出對(duì)文中畫(huà)線句依次翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)

　　A、五件白衣服抵不上一件紫衣服的價(jià)值。

　　B、全國(guó)上下好穿紫衣服的風(fēng)氣不止。

　　C、您對(duì)左右說(shuō)：“我很憎恨紫色衣服的氣味�！�

　　D、第二天，整個(gè)京城沒(méi)有誰(shuí)再穿紫衣服了。

　　14、這則寓言說(shuō)明了什么?(2分)

　　答：

　　15、本文作者韓非子是 (時(shí)代)著名的思想家，是諸子百家 家思想的代表，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章《 》。(3分)

　　【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成16-22題。(16分)