導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)有利于同學(xué)們鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自身語(yǔ)文水平。下面是《我的叔叔于勒》練習(xí)題與答案，歡迎同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注。
【同步達(dá)綱練習(xí)】
1.劃線(xiàn)字讀音相同的一組是()
A.掙錢(qián)掙扎掙脫掙開(kāi)
B，煞白煞有介事煞風(fēng)景惡煞
C.蛋殼蠣殼金蟬脫殼地殼
D.萬(wàn)象更新變更新舊更替
2.選出注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.撬開(kāi)qiào拮據(jù)jū棧橋zhànB.于勒l(shuí)è變更gèng糟蹋tà
C.煞白shà罪惡è拖累lěiD.手帕pà無(wú)賴(lài)lài張皇huáng
3.《我的叔叔于勒》選自法國(guó)著名作家的短篇小說(shuō)集《》,這篇小說(shuō)的主題揭露了主人公是。
4.下列詞語(yǔ)中解釋加線(xiàn)字有誤的一項(xiàng)是()
A.大事渲染(作)相時(shí)而動(dòng)(看，觀察)
B.狼狽不堪(不能忍受)緘默(封口)
C.莫名其妙(沒(méi)有人)與日俱增(一起)
D.弄性尚氣(注重)動(dòng)輒(就)
5.閱讀兩段文字，回答問(wèn)題
我們上了船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。
在我們的前面，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
�、俚谝欢芜\(yùn)用了的修飾方法，烘托出人物的心情;第二段運(yùn)用了的修辭方法，烘托出人物的心情。
②分析這兩段自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)文章中心起的作用。
6.閱讀下文，做文后習(xí)題。
我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔"。我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊念道："上帝保佑您，我年輕的先生!"等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)："吃了3法郎?這是不可能的。"我說(shuō)：我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。"我母親嚇了一跳，直望著我："你簡(jiǎn)直瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!"她沒(méi)往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
�、傥闹挟�(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用的修辭手法是，"我"反復(fù)默念的原因是()。
A.表明"我"對(duì)父母不認(rèn)叔叔的做法不滿(mǎn)。
B.表明"我"對(duì)于勒叔叔的尊敬與關(guān)。
C.表明"我"對(duì)資本主義人與人之間冷漠關(guān)系的反抗。
D.表明"我"對(duì)于勒叔叔的同情與憐憫。
�、谀赣H"沒(méi)再往下說(shuō)"的原因是
�、圻x文運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法有、、、。
�、苓x文反映的我母親這個(gè)人物性格是
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng);買(mǎi)日用品也是常常買(mǎi)減價(jià)的，買(mǎi)拍賣(mài)的底貨;姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買(mǎi)15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天。
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開(kāi)進(jìn)口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永遠(yuǎn)不變更的話(huà)："唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!"
父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢(qián)。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢(qián)的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱(chēng)他一聲"花花公子"，在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴(lài)了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買(mǎi)賣(mài)，不久就寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，他賺
了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說(shuō)于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買(mǎi)賣(mài)。
兩年后又接到第二封信，信上說(shuō)："親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得
你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買(mǎi)賣(mài)也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫(xiě)信。如果真不給你寫(xiě)信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了。"
這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。
果然，10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信�？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)："只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。"
于是每星期日，一看見(jiàn)大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話(huà)：
"唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!"
那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著："喂!菲利普!"
對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅。我不敢肯定父親對(duì)于這個(gè)計(jì)劃是不是進(jìn)行了商談。
1.給下列劃線(xiàn)字注音。
拮據(jù)賠償棧橋別墅
2.解釋下列詞語(yǔ)。
拮據(jù)：
永不變更：
與日俱增：
福音書(shū)(語(yǔ)境義)：
3.選文第一段從哪些方面具體描寫(xiě)了生活的拮據(jù)?
4.選文第一段集中寫(xiě)家庭生活的拮據(jù)，在全文起什么作用?
5.對(duì)下面一句話(huà)中加點(diǎn)詞理解正確的選項(xiàng)有()
"唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!"
A."唉"，嘆字獨(dú)立成句，是表達(dá)形式最簡(jiǎn)潔的抒情句。
B."唉"獨(dú)立成句，實(shí)際上是一種內(nèi)涵最豐富最復(fù)雜的抒情句，因?yàn)閺?fù)雜得難以表達(dá)，才選用這種表達(dá)形式。
C."唉"獨(dú)立成句，適宜于表達(dá)最激動(dòng)的情緒，正是因?yàn)榉评占?dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，才有了這種表達(dá)形式。
D.竟，表達(dá)出想象之中的意外驚喜。
6."每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。"這種行為描寫(xiě)與哪句語(yǔ)言描寫(xiě)在內(nèi)容上切合?這種不太正常的行為，這份執(zhí)著是為了什么?
7.指出下列句子的修辭手法。
�、僭谏罾щy的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴(lài)了。()
�、谶@封信成了我們家里的福音書(shū)。()
8."父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家的惟一希望。"這句話(huà)隱含地介紹了于勒的什么情況?表明了全家人的什么心理活動(dòng)?
9.對(duì)插敘部分的處理理解正確的選項(xiàng)有()
A.插敘部分打亂了小說(shuō)中故事的時(shí)間順序，增加了閱讀困難。
B.于勒原來(lái)的情況用插敘處理，避免了平鋪直敘。
C.在于勒還沒(méi)正面出場(chǎng)時(shí)先寫(xiě)對(duì)他的盼望，容易造成懸念，吸引讀者興趣。
D.避免過(guò)多的人物正面出場(chǎng)時(shí)，使場(chǎng)面集中，線(xiàn)索單一，敘述角度統(tǒng)一。
10.本文的情節(jié)設(shè)計(jì)，是漸至高峰而突然跌人低谷，菲利普一家對(duì)于勒的希望，也有一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程，最初是因?yàn)�，接著又有了，最后是有了，因此，隨著時(shí)間的推移，希望，肥皂泡在幻想中不斷膨脹，以至于到了極限，全家人甚至為此。最后，在肥皂泡最光彩、最透亮的當(dāng)兒，怦的一聲破滅了，破滅在一家人的眼前，這對(duì)于菲利普等人來(lái)說(shuō)是多么沉重的一擊!對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，給了人以多么強(qiáng)烈的反差!
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
閱讀小說(shuō)《傘》，回答問(wèn)題。
"咔嚓--呼"，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車(chē)廂里激起了一片驚呼。原來(lái)，車(chē)廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車(chē)急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊。幸好沒(méi)傷人。
一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)："大清早就觸霉頭!""現(xiàn)在乘車(chē)啊，……"
后門(mén)那位理著短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來(lái)，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵著窗口。
甲
"對(duì)不起，乘客們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……"姑娘_地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話(huà)也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂，只聽(tīng)"咝--"傘面被尖利的玻璃撕開(kāi)了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。"唷--"在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了。
"你去吧!我來(lái)!"大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音像鋼鐵一樣，轉(zhuǎn)過(guò)身，姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
"玻璃窗修好了?"盲人夫婦問(wèn)。
"雨停了。"大漢回答。
"那就好。"
乙
公共汽車(chē)又駛過(guò)兩站。大漢邊上的一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)："你該下車(chē)了，交給我吧!""你怎么知道?""咱們都是老乘了。""好，哈哈……"
又過(guò)了兩站，小伙子也要下車(chē)了，一位女同志剛想接過(guò)來(lái)，可今柄卻被一個(gè)面皮白白的中學(xué)生急急忙忙搶了過(guò)去。
丙
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的。這上面的暖意不斷地傳給后來(lái)者，也傳給了車(chē)廂里的每一個(gè)人。
1.下面是文中3個(gè)可以獨(dú)立成段的句子，它們應(yīng)分別放在文中甲乙丙三個(gè)方框中的是甲()乙()丙()
A.乘客們都善意地笑了，車(chē)廂里顯得格外溫暖。
B.周?chē)娜擞中α恕?/p>
C.車(chē)廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來(lái)。
2.如果補(bǔ)出第2段中省略號(hào)的內(nèi)容，應(yīng)該是()
A.真是受罪B.硬是沒(méi)有安全感
C.總是遇到不順心的事D.就是擔(dān)心玻璃傷人
3，文中兩個(gè)橫線(xiàn)上應(yīng)填的詞語(yǔ)是()
A.羞羞答答斬釘截鐵B.柔氣輕聲鏗鏘有力
C.欲言又止果斷堅(jiān)決D.吞吞吐吐擲地有聲
4.用三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)概括短文情節(jié)。
答：震飛玻璃----。
5.用一句話(huà)概括這篇短文所表達(dá)的中心意思：。
參考答案
【同步達(dá)綱練習(xí)】
1.D2.B3.莫泊桑羊脂球資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系菲利普夫婦4.B
5.①比喻快樂(lè)而驕傲的喜悅比喻和擬人滿(mǎn)懷失望和沮喪②烘托了菲利普一家人見(jiàn)到于勒前后截然不同的心境，從而深化了小說(shuō)的主題6.①反復(fù)D②怕女婿知道內(nèi)情后解除婚約③外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)④冷酷而自私
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
1.略2.略
3.有人請(qǐng)吃不敢答應(yīng)，以免回請(qǐng)。買(mǎi)日用品常常買(mǎi)減價(jià)的，買(mǎi)拍賣(mài)的底貨。姐姐的服裝是自己做的。4.突出全家人對(duì)金錢(qián)的極度渴望，為盼望于勒發(fā)財(cái)歸來(lái)作鋪墊。
5.A、B、C
6.唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!滿(mǎn)足虛榮心，渴望于勒歸來(lái)。
7.①排比、②比喻
8.隱含地介紹了于勒發(fā)了財(cái)準(zhǔn)備歸來(lái)幫助我們的情況，表明了一家人對(duì)于勒希望之大、依托之重，表現(xiàn)了把發(fā)財(cái)希望建立在別人身上的不切實(shí)際的幻想。
9.B、C、D10.于勒的第一封信，一位船長(zhǎng)的話(huà)于勒的福音書(shū)與日俱增
擬定了上千種計(jì)劃
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
1.C、A、B2.A3.B4.堵住窗口傳下暖意5.在生活中要互相理解，互相關(guān)愛(ài)