說(shuō)明：本試卷分為A卷和B卷，A卷共100分，B卷共20分，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。
A卷 (100分)
第Ⅰ卷(選擇題，共20分)
一、語(yǔ)言知識(shí)(每小題2分，共12分)
1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.提防(dī) 盡快 (jǐn) 潛能 (qián) 怏怏不樂(lè) (yàng)
B.粗獷(guǎng) 氛圍(fēn) 載人(zài) 呼天搶地(qiǎng)
C.結(jié)婚 (jié) 勾當(dāng)(gōu) 夾縫(jiā) 捫心自問(wèn)(mén)
D.嫉妒(jí) 著急(zháo) 忌諱(fèi) 量體裁衣(liàng)
2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是( )
A.殞落 湛藍(lán) 迫不及待 一如既往
B.煩躁 旁鶩 詭計(jì)多端 墨守陳規(guī)
C.吞噬 羈伴 顧名思義 名副其實(shí)
D.宣泄 汲取 厲行節(jié)約 眼花繚亂
3.依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
① 至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部 南岸。
�、� 他們小聲地談?wù)撝�，似乎怕驚擾那 的空氣，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。
�、� 上帝久久地佇立 著，隨后深沉地思索著離去了。
�、� 他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒(méi)有人在笑話他，大家的神情都那么 和認(rèn)真。
A.渡過(guò) 肅穆 凝視 專(zhuān)注
B.度過(guò) 肅靜 凝望 專(zhuān)心
C.度過(guò) 肅靜 凝望 專(zhuān)注
D.渡過(guò) 肅穆 凝視 專(zhuān)心
4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A.面對(duì)小區(qū)保安的盤(pán)問(wèn)，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。
B.第一回合取勝后，丁輝同學(xué)沒(méi)有自滿，決心卷土重來(lái)，拿下第二回合，直到奪取最后的勝利。
C.“成樂(lè)高鐵”一旦開(kāi)通，那么在樂(lè)山，水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提升樂(lè)山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。
D.在激烈的辯論場(chǎng)上，正方第四辯表現(xiàn)出色，屢次在關(guān)鍵時(shí)刻妙手回春，扭轉(zhuǎn)局面，為本隊(duì)的獲勝作出了主要貢獻(xiàn)。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.今年，我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)。
B.5月17日，廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫，自吊房梁5小時(shí)，險(xiǎn)些送命。
C.端午節(jié)，無(wú)論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，渲染的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。
D.斑馬線上之所以交通事故頻發(fā)的原因，是由于駕駛員和行人的交通安全意識(shí)不強(qiáng)造成的。
6、把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
�、龠@會(huì)使草場(chǎng)資源因負(fù)荷量過(guò)重而衰竭，先是產(chǎn)草量下降，繼而草場(chǎng)開(kāi)始退化，接著草原植被日趨稀疏低矮。
�、谀壳皟�(nèi)蒙古草原每頭家畜所占草場(chǎng)面積不足聯(lián)合國(guó)沙漠化會(huì)議規(guī)定的臨界放牧面積的三分之一。
③然后地皮硬結(jié)破碎，形成眾多風(fēng)蝕破口，在風(fēng)力作用下導(dǎo)致草場(chǎng)沙漠化。
④聯(lián)合國(guó)沙漠化會(huì)議規(guī)定，干旱草原每頭家畜應(yīng)占有5畝草地作為臨界放牧面積。
�、菽撩駛兤毡榉从�，羊多了，草少了，風(fēng)沙大了------這暴露了當(dāng)?shù)厮媾R的嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)。
A、④②①③⑤ B、②①③④⑤
C、①③⑤④② D、④⑤②①③
二、課內(nèi)外文言文比較閱讀(8分，每小題2分)
【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
(《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選)
【乙】范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖①數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟令詢(xún)之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗②斂棺�、劢运淳�。公憮④然，即徹⑤宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
(《范仲淹罷宴》)
注釋?zhuān)孩賉缞绖(cuīdié)] 喪服。 ②[赗(fènɡ)]用財(cái)物幫助別人辦理喪事。 ③[槨(guǒ)]套在棺材外的大棺材。 ④[憮(wǔ)]失意。 ⑤[徹]通“撤”。 ⑥[赒(zhōu)] 通“周”，接濟(jì)。
7、下列各句的停頓劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、處江湖/之遠(yuǎn)/則憂其君 B、先/天下之憂而憂，后/天下之樂(lè)而樂(lè)
C、暇日/率僚屬/登樓置酒 D、乃/寓居士人/卒于邠
8.下列加點(diǎn)字在句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、乃寓居士人卒于邠 卒：死
B、沙鷗翔集 集：鳥(niǎo)停息在樹(shù)上
C、坐客感嘆有泣下者 坐：通“座”
D、春和景明 景：景色
9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A、然則何時(shí)而樂(lè)耶 公憮然
B、不以物喜 徒以有先生也
C、使畢其事 其喜洋洋者矣
D、古仁人之心 公亟令詢(xún)之
10.下列對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、甲文中的“古仁人”有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的闊達(dá)胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱負(fù)。
B、乙文中最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”的思想的語(yǔ)句是：“公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事�！�
C、從表達(dá)方式看，甲文綜合運(yùn)用描寫(xiě)、抒情和議論，乙文主要運(yùn)用敘述，兩文都表現(xiàn)了范仲淹的“民本”思想。
D、甲文通過(guò)一悲一喜的寫(xiě)景對(duì)比，為下文議論作鋪墊，表現(xiàn)了作者一種更高的思想境界;乙文則正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，刻畫(huà)了一個(gè)關(guān)注民生疾苦、一生堅(jiān)守“先憂后樂(lè)”行為準(zhǔn)則的封建士大夫形象。
第Ⅱ卷 (非選擇題 共80分)
三、文言文翻譯、詩(shī)詞閱讀、古詩(shī)文積累(15分)
11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分，每小題3分)
(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。
【譯文】
(2)厚赒給之，使畢其事。
【譯文】
12.閱讀《武陵春》，回答問(wèn)題 (4分)
武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
�、偕祥爩�(shí)寫(xiě)，詞人寫(xiě)了哪兩個(gè)行為來(lái)表現(xiàn)她的愁苦?(2分)
�、谙麻犔搶�(xiě)，寫(xiě)出了愁苦的哪些特點(diǎn)?(2分)
13、根據(jù)提示默寫(xiě)。(5分)
�、� ，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
�、坪鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
�、仟�(dú)憐幽草澗邊生， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
�、日l(shuí)道人生無(wú)再少? 。(蘇軾《浣溪沙》)
�、� ， ，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
四、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)閱讀下面的議論文，回答問(wèn)題。(10分)
“舌尖”上的爭(zhēng)議
常江
①紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季開(kāi)播，最終變成了一場(chǎng)全民狂歡。所謂樹(shù)大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭(zhēng)議頗多。最大的爭(zhēng)議有兩個(gè)。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評(píng)該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時(shí)，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯(cuò)誤，一些食物匆匆登場(chǎng)又匆匆離場(chǎng)，令人直呼“看都沒(méi)看飽”。第二個(gè)較為隱晦，不少觀察者和評(píng)論者認(rèn)為該片一味追求對(duì)各種菜系的“全面”、“公正”呈現(xiàn)，其實(shí)已演變成了一種國(guó)家主義的教育，背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實(shí)無(wú)論哪種爭(zhēng)議，最終都可歸結(jié)為一個(gè)命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。
�、谶@個(gè)命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國(guó)電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫(huà)面、華麗的解說(shuō)詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識(shí)分子的家國(guó)意識(shí)。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂(lè)的背景下，這種氣質(zhì)顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，甚至矯情。當(dāng)解說(shuō)詞把“去買(mǎi)菜”這么一個(gè)簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作，說(shuō)成是“去市場(chǎng)上挑選新鮮時(shí)令食材”時(shí)，很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式，在上世紀(jì)80年代被認(rèn)為是改造日常生活，將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸，但對(duì)快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。
�、酆芏嗳苏f(shuō)第二季不如第一季，因?yàn)樗儭皬?fù)雜”了，創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多，這話說(shuō)得對(duì)。任何事情都有從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，一個(gè)節(jié)目從默默無(wú)聞到名滿天下，也需要面對(duì)很多隨之而來(lái)的東西：權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù)，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的窮小子突然中了巨獎(jiǎng)，身邊一定會(huì)冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇?fù)碇粯�。因此，渴望“舌尖”在中�?guó)的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。
④盡管第二季還沒(méi)有播完，且已經(jīng)播出的幾集水準(zhǔn)并不完全一致，但我本人總體上還是對(duì)這一類(lèi)型的紀(jì)錄片持歡迎的態(tài)度�！吧嗉狻钡某晒Γ馕吨陔娨曃幕I(lǐng)域，幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強(qiáng)勢(shì)回歸，盡管這一過(guò)程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂(lè)和各種意識(shí)形態(tài)的博弈。畢竟，它在梳理一項(xiàng)民族文化傳統(tǒng)的同時(shí)，源源不斷地提供著建設(shè)性的力量。如果你是家長(zhǎng)，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個(gè)名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢?答案不言自明。
⑤在時(shí)下濃重的商業(yè)主義氛圍中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。
14. 文章的中心論點(diǎn)是什么? (3分)
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15. 閱讀①②段，說(shuō)說(shuō)“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點(diǎn)? (3分)
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16. 第③段用比喻論證的方法得出了怎樣的結(jié)論?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
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(二)閱讀下面的散文，回答問(wèn)題。(15分)
桑葚熟了
�、俣嗄昵埃笥奄�(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無(wú)窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑葚釀造而成。
�、谟谑�，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶見(jiàn)街中有叫賣(mài)桑葚的村姑，便會(huì)買(mǎi)一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。
③今年五月外出開(kāi)會(huì)，回來(lái)時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂(lè)山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢(mèng)。
�、芸邕^(guò)一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見(jiàn)翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專(zhuān)挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺(jué)滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種�？铺赜械那逄穑z絲滋潤(rùn)到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。
�、萆Ａ种续B(niǎo)雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹(shù)枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能?chē)@惜一回，繼續(xù)有說(shuō)有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果。
�、蘅粗@微微顫動(dòng)的桑葚，聽(tīng)著那啾啾鳥(niǎo)鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹(shù)結(jié)滿了紫紅的桑葚，給我們帶來(lái)了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書(shū)包，三五成群地來(lái)到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹(shù)，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無(wú)幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿地找葚，經(jīng)過(guò)一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無(wú)一例外地都沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒(méi)能做到古人那樣的“拾葚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動(dòng)，那滿身的臟相自然也就逃過(guò)一劫，不再追究了……
⑦一晃數(shù)十年過(guò)去了，今天的小孩都已過(guò)著衣食無(wú)慮的生活，沒(méi)有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見(jiàn)到桑葚了，都市里沒(méi)有桑樹(shù)，也沒(méi)有人養(yǎng)蠶，更不會(huì)有采摘桑葚的樂(lè)趣了。
�、嗝鎸�(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬(wàn)千，在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易。
17.本文的線索是什么?圍繞此線索文章寫(xiě)了哪兩件事?(4分)
18.閱讀全文，請(qǐng)用原文回答第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“兒時(shí)的夢(mèng)”具體指什么?(2分)
19.請(qǐng)賞析第④段劃?rùn)M線句子的表達(dá)效果。(2分)
熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。
20.全文主要內(nèi)容寫(xiě)的是采摘桑葚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章主旨簡(jiǎn)要分析。(4分)
21.作者認(rèn)為“在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易”，你是怎樣認(rèn)為的?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)
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五、寫(xiě)作(40分)
22.請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，文體不限。
(1)中庸的“雪”讓人陶醉，橋那邊的“石”奇美無(wú)比，朱自清筆下的“春”生機(jī)勃發(fā)，何其芳詩(shī)中的“秋天”絢麗鮮明……多姿多彩的大自然奇妙無(wú)窮，細(xì)細(xì)觀察，令人動(dòng)情;慢慢品味，給人啟迪。請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇感受自然、感悟生活的文章。
(2)隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂(lè)，如幸福，如成功等，都進(jìn)駐過(guò)心田，化成真切的體驗(yàn)，銘心的感受，前進(jìn)的動(dòng)力。
請(qǐng)以“原來(lái)， 并不遙遠(yuǎn)”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。
要求：
�、賹㈩}目補(bǔ)充完整;
�、谟姓媲閷�(shí)感，不得套作抄襲;
�、畚捏w自選，詩(shī)歌除外;
�、芪闹胁荒艹霈F(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名
B卷(共20分)
一、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！比甑臅r(shí)光已悄然逝去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級(jí)一班的同學(xué)、老師，相聚在離別的路口，為再次回顧那些共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來(lái)，特舉辦師生聯(lián)歡晚會(huì)。請(qǐng)你為告別晚會(huì)完成下面的任務(wù)。
23、請(qǐng)你為這次晚會(huì)取一個(gè)富有詩(shī)意的名字，并為這次晚會(huì)預(yù)設(shè)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，語(yǔ)言簡(jiǎn)要。(4分)
24、畢業(yè)晚會(huì)上，小明同學(xué)準(zhǔn)備獻(xiàn)唱《朋友，別哭》，可當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會(huì)說(shuō)什么為他解圍呢?(3分)
25、晚會(huì)在熱鬧的氣氛中即將結(jié)束，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則50字左右的結(jié)束語(yǔ)，宣告晚會(huì)結(jié)束。(4分)
二、 名著閱讀(10分)
(一) 判斷題
26、判斷下列有關(guān)名著的說(shuō)法是否恰當(dāng)，正確打“∨”，錯(cuò)誤打“ⅹ”。(3分)
(1).《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。 ( )
(2).《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。 ( )
(3).《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅，他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。 ( )
(二)閱讀下面的名著精彩片段，回答問(wèn)題。(7分)
【甲】楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來(lái)跟著灑家，如今事急無(wú)措，只得拿去街上貨賣(mài)得千百貫錢(qián)鈔，好做盤(pán)纏，投往他處安身”當(dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣(mài)，走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無(wú)一個(gè)人問(wèn)
【乙】“……你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎?——你錯(cuò)了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!要是上帝曾給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣，我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你說(shuō)話，就好象我們都已離開(kāi)人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就象我們本來(lái)就是的那樣!”
27、【甲】段文字選自名著《 》，所屬情節(jié)是
(4分)
28、【乙】段文字中的“我”是 (人名)，原著中“我”的主要性格特點(diǎn)是
