第Ⅰ卷(選擇題 共40分)

　　一、(22分，每小題2分)

　　1、下列詞語中，注音、字形全部準(zhǔn)確無誤的一組是：

　　A.沉淀(dìng) 干癟(biě) 纖繩(qiān) 勒(lēi)進(jìn)

　　B.屏(píng)息 霉菌(jūn) 發(fā)酵(jiào) 油膩(nì)

　　C.眷(juàn)屬 蔬(shū)菜 緋(fēi)紅 迷惘(wǎng)

　　D.稠(chóu)密 憩(xī)息 擁(yōng)抱 沼(zhǎo)澤

　　2.下列句子劃線的詞語，解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )

　　A.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。(情緒激動(dòng)，如浪濤般高揚(yáng))

　　B.當(dāng)我走過，站在路上躑躕，我躑躕著為了多年恥辱的歷史。(心里遲疑，要走不走的樣子)

　　C.為自由之神所悲泣著的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。(喻指不朽的榮譽(yù)和偉大的思想)

　　D.愿有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。(指的是人類賴以生存的世界)

　　3.對(duì)下列比喻句的表達(dá)作用的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(把月光比作流水，用動(dòng)詞“瀉”和修辭語“靜靜地”準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了淡月輝映下的荷塘幽靜幽美的景色。)

　　B.也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。(運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了云霞的艷麗多姿。)

　　C. 我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼睛像在尋找海上的一條船，……(把母親在古園里尋找兒子比作在尋找海上的一條船，表達(dá)在兒子設(shè)想中的母親尋找兒子的不易與焦灼的心情，表現(xiàn)了母愛的偉大。)

　　D.小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。(把山比作花蕊，讓人聯(lián)想到山上白花盛開的動(dòng)人景象，從而襯托出花叢之中的小屋之美。)

　　4.下列句子節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.軟泥上的/青荇，油油的/在水底/招搖。

　　B.秦軍/函陵，晉軍/泛南。

　　C.痛哭吧，讓我們/在他的身上/痛哭吧。因?yàn)?一個(gè)民族/已經(jīng)起來。

　　D.今/齊地/方千里，百二十城。

　　5、下列句子中劃線的成語，使用不正確的一項(xiàng)是：

　　A.這件事搞得我聲名狼藉。

　　B.我搖著輪椅進(jìn)入園子中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。

　　C.太陽循著這亙古不變的路途正越來越大，也越紅。

　　D.所以死是一件不必心想事成的事，死是個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

　　6、下列句子，有語病的一項(xiàng)是：

　　A. 兒子想使母親驕傲，這心情畢竟是真實(shí)了，以至使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象。

　　B. 地壇的每一棵樹我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。

　　C. 味道甚至是難于記憶的，你只有又聞到它你才能記起它的全部情感。

　　D. 園子衰敗但并不荒蕪。

　　7、下面文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.徐志摩是現(xiàn)代詩(shī)壇上“新月派”的主將之一，其詩(shī)深受英國(guó)浪漫詩(shī)派詩(shī)歌的影響，風(fēng)格飄逸輕靈，代表作是《再別康橋》。

　　B.朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，他的《背影》、《荷塘月色》、《漿聲燈影里的秦淮河》都是膾炙人口的名篇。

　　C.《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書，作者相傳是春秋末年齊國(guó)史官左丘明。

　　D.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書，主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)及有關(guān)的謀議或辭說。

　　8、對(duì)下面這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　懸崖邊的樹

　　曾卓��

　　不知是什么奇異的風(fēng)/將一棵樹吹到了那邊——/平原的盡頭/臨近深谷的懸崖上

　　它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩/和深谷中小溪的歌唱/它孤獨(dú)地站在那里/顯得寂寞而又倔強(qiáng)

　　它的彎曲的身體/留下了風(fēng)的形狀/它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里/卻又像是要展翅飛翔

　　A.這首詩(shī)借物喻人，寫出了堅(jiān)貞不屈的人格之美。��

　　B.這首詩(shī)實(shí)際上寫人在毀滅的邊緣，頑強(qiáng)奮爭(zhēng)，懷抱高遠(yuǎn)的理想。��

　　C.這首詩(shī)細(xì)致地描繪了樹的形象，表達(dá)了對(duì)這棵樹的贊嘆崇敬之情。��

　　D.這首詩(shī)三節(jié)層層深入，節(jié)奏整齊，韻律和諧。

　　9、與下列文字，銜接最好的一項(xiàng)是：

　　命運(yùn)，其實(shí)是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，--------

　　A、強(qiáng)者在生活中失去得多，收獲得少。

　　B、雖然強(qiáng)者在生活中失去太多，但是收獲也多。

　　C、生活讓強(qiáng)者失去太多，收獲太少。

　　D、讓在生活中失去太多的強(qiáng)者，也收獲最多。

　　10、下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是：

　　A、 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

　　越過別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑。

　　B、 孰是君也，而可無死乎

　　誰有恩惠像這個(gè)國(guó)君呀，可以不為他效死嗎?

　　C、 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

　　這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別的國(guó)家。

　　D、因人之力而敝之，不仁

　　依靠自己的力量去算計(jì)別人，這是不仁道的。

　　11、下列句中劃線的詞語與現(xiàn)代漢語意思一致的一項(xiàng)是：

　　A、 然后求謀臣與爪牙之士

　　B、 丈夫二十不取

　　C、 行李之往來

　　D、徐公來，孰視之，自以為不如

　　二、閱讀下面一段文言文，完成12～16題。(10分, 每小題2分)

　　坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎?何為斬壯士?”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬，與語，大悅之。言于上，上拜以治粟都尉，上未之奇也。信與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣亡者�！鄙显唬骸叭糇氛哒l?”何曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追，追信，詐也�！焙卧唬骸爸T將易得，至如信者，國(guó)士無雙。王必欲長(zhǎng)王關(guān)中，無所事信，必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳!”

　　12、下列句子中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是：

　�、傩哦群蔚纫褦�(shù)言上 ②王必欲長(zhǎng)王關(guān)中

　　A、①(dù)②(wáng) B、①(duó)②(wàng)

　　C、①(duó)②(wáng) D、①(dù)②(wàng)

　　13、與“不及以聞”中的“聞”用法相同的一組是：

　　A、 何聞信亡

　　B、臣聞之，賈人夏則資皮

　　C、寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也

　　D、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　14、選出與“上不我用”一句句式相同的一項(xiàng)：

　　A、寡人不知其力之不足也 B、上未之奇也

　　C、若不闕秦，將焉取之 D、十年不收于國(guó)

　　15、蕭何追韓信的原因是：

　　A、韓信，國(guó)士無雙。 B、信為治粟都尉。

　　C、諸將行道亡者數(shù)十人 D、信數(shù)與何語，何奇之。

　　16、選出對(duì)蕭何評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)：

　　A、慧眼識(shí)英雄 B求賢若渴 C因小失大 D雄才大略

　　三、現(xiàn)代文閱讀(8分,每小題2分)

　　(一)人本意識(shí)與對(duì)人的尊重