20.要是你在野外迷了路

　　要是你在野外迷了路，

　　可千萬別慌張，

　　大自然有很多天然的指南針，

　　會幫助你辨別方向。

　　太陽是個忠實的向?qū)В?/p>

　　它在天空給你指點方向：

　　中午的時候它在南邊，

　　地上的樹影正指著北方。

　　北極星是盞指路燈，

　　它永遠(yuǎn)高掛在北方。

　　要是你能認(rèn)出它，

　　就不會在黑夜里亂闖。

　　要是碰上陰雨天，

　　大樹也會來幫忙。

　　枝葉稠的一面是南方，

　　枝葉稀的一面是北方。

　　雪特別怕太陽，

　　溝渠里的積雪會給你指點方向。

　　看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，

　　就可以分辨北方和南方。

　　要是你在野外迷了路，

　　可千萬別慌張，

　　大自然有很多天然的指南針，

　　需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

　　《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)4個生字，會寫9各字。

　　2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。

　　3、掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。

　　教學(xué)重點：

　　識字，寫字，朗讀背誦詩歌。

　　教學(xué)難點：

　　如何掌握辨別方向的方法。

　　教學(xué)課時：兩課時

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　小朋友，如果你在城市迷了路，你會怎么辦?

　　可要是 你在茫茫野外迷了路，那該怎么辦呢?今天我們就去了解幾種在野外辨別方向的好方法。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、請小朋友借助拼音自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字請教周圍的同學(xué)。

　　2、讀課文給同同桌幫助正音。

　　3、小老師教讀生字。

　　明確 “針、忠、盞、稠”四 個生字都是 翹舌音。

　　4、開火車認(rèn)讀生字。

　　5、積累生詞識字

　　(1)默讀全文，畫出 自己喜歡的生詞。

　　(2)交流自己所選的生詞，在積累生詞中鞏固識字。

　　6、找反義詞識字

　　如：南—北 稠—稀 快—慢

　　7、聯(lián)系實際識字 ，如：“針”，我是在讀《鐵杵成針》的故事中認(rèn)識的。

　　8、選自己讀得最流暢的一節(jié)展示給同桌聽，請他評價。

　　9、抽生分節(jié)課文，教師注意就比較難讀的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，如：指南針、辨別、忠實、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。

　　三、再讀課文，感悟內(nèi)容

　　1、用喜歡的方式讀課文，想想課文講了哪幾種天然的指南針?

　　2、學(xué)生匯報，老師板書

　　(1)太陽 (2)北極星 (3)大樹 (4)雪

　　3、提問設(shè)疑，小組研讀

　　(1)怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪辨別方向?

　　(2)各小組至少確定一種方法，練讀、評讀、仿讀、研討，并準(zhǔn)備匯報。

　　4、匯報朗讀，全班交流

　　小組代表朗讀課文，借助自制圖片，匯報辨別方向的方法。

　　相互質(zhì)疑、釋疑，對講得不明確或不準(zhǔn)備的地方，教師給予點撥、糾正。

　　四、拓展延伸，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1、大自然中還有那些天然的指南針呢?

　　2、在今后的生活中細(xì)心觀察，注意發(fā)現(xiàn)還有哪些辨別方向的方向。

　　五、借助圖片，引導(dǎo)背誦