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    人教課標(biāo)版二上:《農(nóng)業(yè)的變化真大》教案

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-08  編輯:林儀 手機(jī)版

      農(nóng)業(yè)的變化真大課文

      星期六,我興致勃勃來到展覽館,觀看農(nóng)業(yè)科技成就展覽。

      袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)最引人注目。講解員阿姨介紹說,他培育了雜交水稻良種,大大提高了水稻產(chǎn)量。我們用百分之七的產(chǎn)量,養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口,袁隆平爺爺立了大功。

      我看到了一個(gè)塑料大棚模型。這種大棚能準(zhǔn)確控制溫度,濕度和光照,在寒冷的冬季也能讓百花盛開,瓜果飄香。

      彩色棉花的介紹引起了我的好奇。這種棉花在吐絮時(shí)就有紅、黃、綠等不同顏色,棉紡廠可以直接用它紡出五彩線,織出五彩布。

      無土栽培的技術(shù)也很了不起?萍既藛T把各種養(yǎng)分溶解在水里,不用泥土,植物靠著這樣的水分,也能長(zhǎng)得十分茁壯。

      回家的路上,我不禁想:有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),農(nóng)業(yè)的變化真大!

      《農(nóng)業(yè)的變化真大》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      ★認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

      ★正確、流利地朗讀課文,注意積累四字詞語。初步了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生愛科學(xué)的情感。

      ★初步感知課文按參觀的順序,記敘農(nóng)業(yè)變化的寫法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

      教學(xué)難點(diǎn):

      初步感知課文按參觀順序記敘農(nóng)業(yè)變化的寫法。

      教學(xué)課時(shí):

      兩課時(shí)

      教學(xué)過程:

      【第一課時(shí)】

      一、解題、導(dǎo)入新課。

      同學(xué)們,什么是農(nóng)業(yè)?你們想了解農(nóng)業(yè)的變化嗎?

      二、識(shí)字寫字。

      1、自由讀課文:借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

      2、學(xué)生自主識(shí)字、小組交流。

      3、檢查識(shí)字效果。

      4、出示有生字的長(zhǎng)句,指名讀。

      5、“開火車”讀課后“讀讀記記”的四字詞語。

      6、出示本課生字,檢查學(xué)生識(shí)記生字的情況。

      三、初讀課文,初步了解課文的內(nèi)容。

      1、自由讀課文。

      2、指名按自然段讀課文:了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。課文從哪幾個(gè)方面介紹了農(nóng)業(yè)的變化大?

      【第二課時(shí)】

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      課文從哪幾方面介紹農(nóng)業(yè)的變化大?

      二、朗讀感悟。

      1、自由讀、分小組讀課文。

      2、用你喜歡的方式讀課文,說說你讀懂了什么。

      3、教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀兩個(gè)難句。

      4、指名讓學(xué)生讀自己喜歡的段落并說說:你為什么喜歡這一段?讀了這一段你明白了什么?

      5、小組練習(xí):根據(jù)圖片配上文字,練習(xí)解說。

      6、全班匯報(bào),評(píng)選最佳講解員。

      三、積詞語。

      逐段畫出自己喜歡的四字詞語。

      四、實(shí)踐活動(dòng)。

      教師可組織學(xué)生參觀農(nóng)作物的大棚。