一、生字新詞。
第六課：
鼴鼠( ) 毛萇( ) 孤孀( ) 郝懿( )行 震悚( ) 瘡疤( )
霹靂( )( ) 憎惡( )( ) 懼憚( ) 渴慕( ) 駭( )
粗拙( ) 詰問( ) 擄( )
第七課：
躊躇( )( ) 狼籍( ) 賦閑( ) 籟籟( ) 惦( )
蹣跚( )( ) 拭淚( ) 頹唐( ) 柵欄( ) 瑣屑( )
第八課：
涎水( ) 揩一把( ) 尷尬( )( ) 嘎( ) 凹凼( )
黏性( ) 唿嗒( )( ) 硌( )
第九課：
惶恐( ) 取締( ) 攥( ) 湊合( ) 荒僻( ) 傴( )
塌敗( ) 鑲( )嵌( ) 眼翳( ) 愧怍( ) 骷髏( )( ) 滯笨( )
第十課
克扣( ) 吹噓( ) 稀罕( )( ) 噩耗( )( ) 呵斥( )
詰問( ) 焦灼( ) 伎倆( ) ( ) 顛沛)( ) 吊唁( )( )跋涉( ) 諾( )
二、根據(jù)意思寫成語。
1、上天不會(huì)斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。( )
2、形容人老實(shí)本分。( )
3、微小而不值得一提。
4、離開了隊(duì)伍。( )
5、窮困愁苦，頹喪失意。( )
67、形容十分精妙逼真。( )
7、精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無法與之相比。( )
8、沒有料到，形容意外。( )
9、沒有相同的;沒有可以相比的。( )
10、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。( )
三、文學(xué)常識(shí)。
1、《阿長和<山海經(jīng)>》選自《 》，這是一部 集。作者是 。
2、《背影》：選自《 》。作者是 ，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，散文家、詩人、學(xué)者。代表作品有散文集：《背影》《歐游雜記》 詩文集：《蹤跡》燈
3、《臺(tái)階》作者是李森祥，這是一篇 體裁的文章。
4、《老王》的作者是 ，代表散文集《干校六記》《將飲茶》，長篇小說《洗澡》，翻譯《堂·吉訶德》
5、 ，字默存，學(xué)者、作家。小說《圍城》，學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》
6、《信客》：選自《秋雨散文》。余秋雨，代表作《文化苦旅》《千年一嘆》《山居筆記》等
7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.楊絳，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻譯家。著有散文《干校六記》。
B.楊絳女士翻譯的《堂·吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品，小說的主人公是個(gè)騎士。
C.錢鐘書，江蘇無錫人，學(xué)者、作家。著有長篇小說《圍城》。
D.《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國成立版發(fā)行的。
四、病句修改。
(1)家長和老師對(duì)我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。
(2)從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。
(3)許多下海經(jīng)商的人成了高薪階層，相比之下，大多數(shù)政府官員卻成了“清水衙門”……
(4)如果在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼……
(5)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。
五、重點(diǎn)篇目精彩語段閱讀。
(一)、《背影》
(一)
我說道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 a 著上面，兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
1. 給加點(diǎn)字注音并解釋詞語：蹣跚( ) ，
2. 文段劃橫線句采用了 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴?
3.選文中兩次寫到我流淚，其感情分別是：第一次 ;第二次 。
4.在文中空白處填上相應(yīng)詞語。( 、 、 )
5.《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。
(1)“我走了，到那邊來信!”
(2)“進(jìn)去吧，里邊沒人。”
4.概括本段內(nèi)容。
5.這段文章的中心意思是什么?
6.選文從哪幾個(gè)方面來寫父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?(3分)
7.品味語言。(4分)
(1)選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理?
(2)第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
8.在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其他)定格?請(qǐng)用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動(dòng)人心的。(3分)
9..選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是( )描寫。
10.選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是( )
A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。
D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。
11.畫浪線的句子(1)的正確含義是( )
A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。
B、“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。
12.畫浪線的句子(2)正確的含義是( )
A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。
B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。
C、因?yàn)殚僮淤I回來了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。
D、因?yàn)閮鹤娱L大了，能自謀生路，所以心里輕松。
13.這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡略的原因是什么?
14..選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H( )文中有三個(gè)動(dòng)詞寫出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是
(二)
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅�，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
1.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。
2.父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車?
3、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞?
4.第一段兩次用“終于”，有什么作用?
5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義?表明作者怎樣的心情?
6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢?
7.以上兩個(gè)語段作者( )，字佩弦，( )代( )家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
二、《阿長與〈山海經(jīng)〉》
(一)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對(duì)她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1.給選段劃分層次并概括層意。
2.“我”沒有對(duì)阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。
3.當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時(shí)，“高興地說”的原因是： 。
4.為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”?
5.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? (為什么說“她確有偉大的神力”?)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
6.從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?
7.選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。
8.請(qǐng)說一說畫“ ”線句子的含義。
9.當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?
10.文中畫“ ”線的句子用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?
11.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?
(二)
但是她懂得許多規(guī)矩;這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進(jìn)來，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘�！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。
”夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了--
“阿媽，恭喜……”
“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”;死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。
1.給加點(diǎn)字注音：規(guī)矩( ) 惶急( ) 磨難( )辟頭( )
2.選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣?
3.作者寫這些規(guī)矩的用意是什么?
4.文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語言。
動(dòng)詞：
語言：
阿長的心情：
作用是：
(三)《老王》
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地( )在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我( )說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢�！�
我也趕忙解釋：“我知道，我知道--不過你既然來了，就免得托
人捎了�！�
他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
1.《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我國著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說。
2.前3段使用的描寫手法有 ，其中著筆最多的是 ，這樣描寫的作用是 。
2.填上文中空缺的兩處詞語，并體會(huì)其含義。
( )
( )
3.選段畫線部分表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.作者的善良是如何表現(xiàn)的?
5.“我不能想像他是怎么回家的”，為什么?
6.概括文段的中心意思。
7.學(xué)了本文，你有怎樣的感悟?
8“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”是什么意思?
9.為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù)?社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?
10.老王的性格，命運(yùn)。用一句話概括：“老王是一個(gè)______的人”。