怎樣教語文教學設(shè)計
課題：怎樣學----如何教
課型：交流課
教學目的：
1、引導學生明確學習目標、端正學習態(tài)度。
2、教會學生如何合理使用語文教材。
3、讓學生了解本學期教學上的幾點做法。
教學過程：
一、導入：
教師(初次見面)
二、給學生讀劉良華教授的《我對大學生的幾點要求》，告訴學生我對高一學生的要求.
贈學生八個字：
相互尊重、理解萬歲!
三、教材簡介及使用說明
1、讓學生閱讀《必修1》的《致同學們》，使其明確高中語文學習的整個框架。
2、引導學生看課本目錄，讓學生明哪些文章是重點學習篇目，哪些是自學篇目，哪些需要講授，哪些需要探究。
3、引導學生關(guān)注每個單元的學習說明并合理利用課后加深對課文的'理解。
四、“教”的活動如何進行
教師明確幾點：
1、早讀
強化背誦，自行掌握，將課本中的文言文及詩歌單元背誦下來，每周一、三早讀抽查。
2、作文
每人備一本厚點的本子，當作隨筆本，每周至少寫一篇作文，作文內(nèi)容不限，寫什么都可以。每周第一節(jié)語文課收第一組同學的作文本，第二節(jié)課收第二組同學的作文本，以此類推。
(1)收上來的作文將在下一節(jié)課發(fā)下去，優(yōu)秀作文選發(fā)到班級博客。
(2)雙周四進行一次集中講評。
(3)縫3、6、9周語文晚修進行一次臨堂作文。要求自己備好作文本。
3、課堂教學
(1)每節(jié)課課后為學生選讀一篇文章，擴大視野。
(2)可能單篇教學，也可能單元集中教學。
4、建立班級語文學習博客
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