北師大版第八冊《語文天地九》教學設計

　　教學目標：

　　1、學習“日積月累”，豐富本單元的相關知識。

　　2、實踐活動組織完成“初顯身手”。

　　3、完成習作指導，學習《太陽城》，了解太陽的作用。

　　教學難點：

　　了解太陽在生活、工作、城市建設中起到的重要作用，感受到太陽能創(chuàng)建幸福家園的美好前景。

　　教學重點：

　　提高動手實踐的能力，從感性上理解抽象的事物。

　　課前準備：

　　多媒體電教

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、我的摘錄筆記

　　1、出示書中的.例子。

　　2、觀察這兩句話的特點。

　　3、請你積累一些這樣的句子。

　　4、讀一讀。

　　二、初顯身手

　　1、你能用準確的語言敘述你對陽光的理解嗎？

　　2、選擇實驗地點，準備實驗工具。

　　3、仔細觀察，做好相應的準備。

　　實驗步驟：

　　1、小組合作進行實驗探究，感受陽光。

　　2、集體演示交流，分享成功。

　　3、談自己的收獲。

　　4、撰寫陽光報告，（與習作相結合）

　　第二課時

　　一、學習《太陽城》，感受太陽的威力。

　　1、了解各個自然段的段意并分段。

　　2、讀課文針對問題進行研討學習。

　　3、如果你是太陽城的小公民，你會如何學習、生活？你還會向我們介紹太陽城的哪些有趣的東西。

　　二、出示習作要求

　　任選一題，寫一寫：

　　用“你”稱呼太陽，寫一段文字或一首小詩。

　　撰寫一份搜集陽光的報告。

　　想象作文：我是太陽城的小公民。

　　三、分析作文題

　　四、金鑰匙

　　板書設計：

　　太陽城

　　完全采用太陽能作為能源

　　金鑰匙

　　1、認真傾聽，仔細觀察。

　　2、學抓要點，做必要記錄。

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