好玩的沙子幼兒園教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的好玩的沙子幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好玩的沙子幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參加量沙活動(dòng)，探索用量器測(cè)量沙子的多少并記錄。

　　2、學(xué)習(xí)用正確的方法測(cè)量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。

　　3、合作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙、桶、圖片、直尺等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、今天老師帶來(lái)了一張圖片，我們來(lái)看一下吧！是什么呀？（幼兒A：城堡。幼兒B：是XX小朋友堆的城堡。）對(duì)，這是XX小朋友昨天堆的城堡，那你們知道堆這個(gè)城堡要用到多少沙子嗎？（幼兒：不知道）

　　評(píng)析：幼兒自己的作品，能引起孩子的共鳴，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的熱情。

　　2、出示沙子：老師把他堆的城堡的沙子鏟在了這個(gè)盆里，現(xiàn)在我們就來(lái)測(cè)量一下，好嗎？（幼兒：好）

　　3、你們有什么辦法知道桶里的沙子有多少？（幼兒：鏟子、小桶、釘耙……）

　　4、老師這里有三種測(cè)量工具，請(qǐng)你們看看這里哪一種更適合今天的量沙子活動(dòng)？（鏟子、勺子、小桶）

　　5、今天我們就用小桶來(lái)量一量沙子的多少。

　　評(píng)析：用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒感知怎樣測(cè)量，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。如：鏟子、小桶、釘耙……

　　二、幼兒自己探索測(cè)量的方法

　　1、兩兩合作量沙子并記錄

　　師：老師給每個(gè)組都準(zhǔn)備了這么多的沙子，待會(huì)兒你們用小桶來(lái)盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你們盛了幾桶。兩人合作，一人盛，一人記錄。因?yàn)檫@是第一次操作，所以請(qǐng)你們把結(jié)果記錄在記錄單上“1”后面的空格里。

　　2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、交流測(cè)量結(jié)果。

　　——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)記錄結(jié)果？你們盛了幾桶？

　　——都是這一盆沙子，用的桶又是一樣大，怎么你們的結(jié)果不一樣呢？

　　教師總結(jié)：這是怎么回事呢？原來(lái)有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少�？磥�(lái)大家要盛的一樣多才行，怎樣才能盛的一樣多呢？

　　評(píng)析：為了凸顯集體活動(dòng)中分享交流的價(jià)值，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)自己的玩法，梳理多重測(cè)量方法，從而使孩子清晰的感受到可用不同的方法測(cè)量。同時(shí)教師用鼓勵(lì)的方式讓孩子感受到測(cè)量的.樂(lè)趣，提供參與探索的積極性。

　　這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)測(cè)量的方法：尺豎直沿著桶邊刷平，也是活動(dòng)的重點(diǎn)。當(dāng)幼兒觀察不仔細(xì)時(shí)，教師設(shè)疑：“怎么你們的結(jié)果不一樣呢？怎樣才能盛的一樣多？”為接下來(lái)的探索打下基礎(chǔ)。

　　三、幼兒用正確的方法進(jìn)行測(cè)量

　　1、討論、示范用桶盛沙子的方法。

　　師：每一次都要盛滿(mǎn)，沒(méi)盛滿(mǎn)就再添一點(diǎn)，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，注意要把沙子刮到原來(lái)的盆里。

　　評(píng)析：生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化有關(guān)測(cè)量知識(shí)的最重要的基礎(chǔ)，在正確了解了測(cè)量方法后，教師繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)測(cè)量的興趣，并以任務(wù)、問(wèn)題呈現(xiàn)的方式遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒探索，不斷激發(fā)幼兒觀察、探索的主動(dòng)性。教師在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上提出挑戰(zhàn)。

　　2、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范量沙子的正確方法。

　　3、因?yàn)檫@是第二次操作，所以請(qǐng)你們把結(jié)果記錄在記錄單上“2”后面的空格里�，F(xiàn)在請(qǐng)你和原來(lái)的朋友回到原來(lái)的位置再來(lái)量沙子，可以交換記錄。

　　4、交流測(cè)量結(jié)果，你們盛了幾桶？

　　教師總結(jié)：當(dāng)我們方法正確時(shí)，用同樣的桶量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。小朋友，現(xiàn)在你們知道堆這樣的城堡要用到多少桶沙子嗎？（幼兒：知道了）

　　評(píng)析：該環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒已掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，教師提取幼兒的操作結(jié)果，展示成功測(cè)量的方法：尺豎直沿著碗邊輕輕刮平。孩子們通常的情況是刮不平，但基于幼兒的個(gè)體差異和已有經(jīng)驗(yàn)，不同的孩子也有不同的情況。在這一環(huán)節(jié)中教師用投影儀清楚演示了正確的操作方法，引導(dǎo)幼兒看懂操作方法和記錄方式，復(fù)述探索任務(wù)，幫助幼兒有目的地探索，避免無(wú)目的地操作。

　　四、活動(dòng)延伸

　　如果用三種不同大小的桶來(lái)量沙子，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？我們下次再來(lái)實(shí)驗(yàn)一下，好嗎？（幼兒：好）

　　評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是分享與嘗試幼兒介紹的新方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　該活動(dòng)教具利用巧妙，教師使用身邊的實(shí)物，讓幼兒做做、玩玩、學(xué)學(xué)。這樣做體現(xiàn)了“做中學(xué)的新理念”，在活動(dòng)中教師通過(guò)清晰的環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，幫助幼兒逐層梳理操作經(jīng)驗(yàn)，把如何測(cè)量這個(gè)核心概念演繹的清楚到位，使重難點(diǎn)突出，有利于幼兒形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

好玩的沙子幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在玩玩樂(lè)樂(lè)的過(guò)程中初步感知沙子的特性。

　　2.在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-照片：沙雕

　　2.玩沙工具，沙池。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞：沙雕

　　1.教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，還有許許多多的'士兵。

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片）

　　2.你們?cè)谶@幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個(gè)古城堡是用什么建成的？

　　（讓幼兒進(jìn)行討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

　　小結(jié)：這個(gè)古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術(shù)品，供人們欣賞。

　　二、組織幼兒玩沙

　　1.老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒來(lái)到室外沙池，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？

　　2.篩一篩

　�。�1）出示玩沙工具，問(wèn)：這是什么？

　　介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。

　�。�2）我們要用籃子去裝沙子，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)小朋友去試一試，待會(huì)兒告訴大家

　　（提醒幼兒注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。）

　�。�3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來(lái)嗎？

　�。ü膭�(lì)幼兒想辦法，然后實(shí)踐想到的辦法）

　　3.踩一踩

　�。�1）請(qǐng)幼兒去踩一踩沙子。

　　提問(wèn)：沙子踩下去有什么變化？為什么會(huì)留下腳印呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒把沙子用小鐵锨拍實(shí)，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？

　　4.攪一攪

　�。�1）瞧！老師拿來(lái)了什么？（一桶水）

　　猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？

　�。�2）我們用細(xì)棍攪一攪，看看有什么變化？

　　觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。

　　三、幼兒自由玩沙子

　　鼓勵(lì)幼兒在玩沙子時(shí)，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

好玩的沙子幼兒園教案3

　　設(shè)計(jì)思路

　　幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來(lái)總是樂(lè)此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過(guò)程中自然地了解沙的特性，通過(guò)自己主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)享受到成功的快樂(lè)、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性。

　　2.通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣，體驗(yàn)探索的快樂(lè)。

　　3.了解沙和人類(lèi)的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種玩沙工具以及輔助材料，各種篩子、干沙、濕沙、泥等。

　　2.各種顏色的沙子標(biāo)本。

　　3.各種瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。

　　4.沙畫(huà)、畫(huà)紙、雙面膠、水彩顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：細(xì)細(xì)的沙

　　1.請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過(guò)看、摸、吹、聞等來(lái)感知沙子的基本特征。

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

　　2.兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起來(lái)，感知沙子流動(dòng)的特性。

　　（自評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒操作興趣很濃，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒描述說(shuō)：沙子像水一樣流出來(lái)；漏斗孔太小，用手一捏沙子就可以很快地流下來(lái)；從篩子上流下來(lái)的沙子是碎沙子。）

　　活動(dòng)二：有趣的沙

　　1.引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放入沙子，用小棒攪一攪，并觀察有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）

　　2.請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子里，分別裝上沙和土，然后倒入同樣的水，觀察有什么現(xiàn)象。（裝土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收；裝沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被吸收。）

　�。ㄗ栽u(píng)：幼兒有過(guò)鹽、糖能溶于水的經(jīng)驗(yàn)，以為沙也能溶于水，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了沙子不溶于水，只能吸收很少的水，而泥土吸水性很強(qiáng)。沙子吸水后，顏色變深了。）

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同。動(dòng)手操作：干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造。）

　�。ㄗ栽u(píng)：幼兒操作很投入，用濕沙做各種自己喜歡的造型，如坦克車(chē)、小花、小樹(shù)、生日蛋糕等。）

　　4.請(qǐng)幼兒將粗沙、細(xì)沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動(dòng)，傾聽(tīng)、比較發(fā)出的聲音。（沙的多少不同，聲音不同；容器相同，沙子不同，聲音不同；容器不同，沙子相同，聲音也不同……）

　�。ㄗ栽u(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的興致特別高，他們反復(fù)用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分別裝入粗、細(xì)、干、濕不同的沙，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，再與同伴交流。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多不同：同樣的沙子放在不同的容器里搖動(dòng)，在易拉罐里發(fā)出的聲音最響，在玻璃瓶里最輕，而在塑料瓶里比在易拉罐里發(fā)出的輕，但比玻璃瓶里發(fā)出的要響。粗沙、細(xì)沙分別放在同一容器里，粗沙發(fā)出的聲音比細(xì)沙發(fā)出的聲音響，等等。孩子們描繪聲音也有聲有色：有時(shí)像小雨、有時(shí)像沙球……）

　　活動(dòng)三：會(huì)變的沙

　　1.教師出示沙畫(huà)，激發(fā)幼兒制作沙畫(huà)的.欲望。

　　2.請(qǐng)幼兒欣賞五顏六色的沙，讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙，還有紅沙、黑沙、紫沙等。

　　3.幼兒討論：“怎樣讓沙子變得五顏六色？”并動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料，使其變成各色彩沙。

　　4.幼兒自主合作制作沙畫(huà)。

　　5.沙畫(huà)展覽，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)制作沙畫(huà)的過(guò)程，分享其中的樂(lè)趣。

　�。ㄗ栽u(píng)：以上活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒的情緒又進(jìn)一步高漲，首先被五顏六色的沙畫(huà)深深吸引，然后又自己動(dòng)手制作彩沙，再與同伴合作制作沙畫(huà)，盡情體驗(yàn)到了成功的喜悅、合作的愉快。）

　　6.討論：“沙子越多越好嗎？”通過(guò)討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類(lèi)帶來(lái)的危害，懂得植樹(shù)造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　�。ㄗ栽u(píng)：在這一環(huán)節(jié)，幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)沙子的探索興趣更加濃厚，為今后進(jìn)一步探索打下了基礎(chǔ)。）

　　活動(dòng)延伸

　　1.討論：“沙子能種植嗎？”

　　2.讓幼兒嘗試用沙土進(jìn)行種植，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行沙、沙土、泥土種植的比較實(shí)驗(yàn)。

　　3.幼兒描述種植過(guò)程，分享其中的樂(lè)趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒用記錄的方法比較沙土種植與泥土種植的生長(zhǎng)速度。

　　效果自評(píng)

　　在“好玩的沙”這一系列活動(dòng)中，教師運(yùn)用了各種方法，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，促進(jìn)了幼兒積極參與探索活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師為幼兒提供了充足的材料和寬松的活動(dòng)空間。在自由玩沙過(guò)程中，每個(gè)幼兒都積極動(dòng)手動(dòng)腦，神情投入，觀察細(xì)致，交流自然。整個(gè)活動(dòng)，幼兒是在玩中學(xué)，試中學(xué)，做中學(xué)，想中學(xué)，議中學(xué)。在不斷地操作探究中充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，合作的樂(lè)趣。延伸活動(dòng)“沙土種植”又使幼兒產(chǎn)生了新的興趣，又將生成新的活動(dòng)內(nèi)容。

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