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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-06-09 07:57:47 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園大班教案范文匯編四篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 初步會(huì)用采訪的形式獲取自己所要了解的事情,感受各國(guó)風(fēng)俗文化、外貌等的不同。

      2. 會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式較快的記錄采訪內(nèi)容。

      活動(dòng)過程:

      一、 導(dǎo)入

      1. t:小朋友,你們知道我們的國(guó)家叫什么?

      最近一段時(shí)間,我們了解了一些有關(guān)中國(guó)的事情,但也有一些小朋友,提出了地球上除了中國(guó)以外還有哪些國(guó)家?這些國(guó)家是什么樣子的?等等很多問題。

      2. 那么,今天我們的幼兒園來了幾位客人,我們看看他們是中國(guó)人嗎?(不是)你是從哪兒看出來的?(外貌、服飾等方面)你們猜猜他們是哪個(gè)國(guó)家的人呢?

      二.介紹外國(guó)朋友

      1.“對(duì),我是日本人,我的國(guó)家在……(指地圖)四周是大海是一個(gè)島國(guó)”(貼上國(guó)旗標(biāo)志)

      ……

      3. 學(xué)習(xí)外國(guó)問候語

      t:客人到我們這里來做客,我們首先該怎么樣?怎么說?我們問好時(shí)說什么話?(普通話、中國(guó)話、漢語)

      集體向日本朋友問好?日本人用日語問好。集體學(xué)說

      個(gè)別向肯尼亞朋友問好?肯尼亞人用肯尼亞語問好。學(xué)說

      多個(gè)向美國(guó)朋友問好?美國(guó)人用英語問好。學(xué)說

      小結(jié):中國(guó)人說的是漢語,日本人說的是日語,美國(guó)人說的是英語、肯尼亞、日本每個(gè)國(guó)家的語言都是不一樣的。

      還有哪些不一樣呢?下面我們就帶著自己的'采訪表格,去問問我們的客人,請(qǐng)他們來解答我們的問題,好嗎?

      三、 訪外國(guó)朋友

      1.介紹要求:你想了解哪個(gè)國(guó)家的事情就到他身邊,將你的問題大聲清楚地講給外國(guó)朋友,并把你了解到的事情用筆畫下來,記錄在采訪表格中。

      2.幼兒自由采訪,記錄

      四、 交流采訪結(jié)果

      t:你采訪的是哪個(gè)國(guó)家的朋友?問了什么問題?了解到了些什么事情?

      1.國(guó)旗 日本國(guó)旗是…誰了解到美國(guó)的國(guó)旗是什么樣的?肯尼亞…?小結(jié)每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都一樣,每面國(guó)旗都代表著自己的國(guó)家。

      2.餐具

      小結(jié):有些國(guó)家的餐具和我們中國(guó)是一樣的,用筷子吃飯,有些不一樣用刀叉吃飯。

      3.文字

      中文漢字、英文字母、日文

      4.服飾、頭發(fā)、眼珠

      五、 聯(lián)歡

      1.唱《顛倒歌》,我們唱一首中國(guó)的歌給他們聽好嗎?

      2.你們想聽外國(guó)朋友唱歌嗎?請(qǐng)外國(guó)朋友表演節(jié)目。

      3.學(xué)唱日本歌曲

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)四散追捉跑的能力。

      2.能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。

      3.樂于探索和積極活動(dòng)。

      4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5.促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行,注意檢查場(chǎng)地的安全

      活動(dòng)實(shí)錄:

      1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

      (1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

     。2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

      2.影子造型。

     。1)引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的.影子。

      教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

     。2)讓幼兒變動(dòng)一下方位,看看影子有什么變化。

      老師:“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

      幼兒:“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里!

      (3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì),看看影子有什么變化。

      老師:“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì),搖搖頭、擺擺手、蹲下來,你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”

      幼兒:“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。

      老師:原來“影子和我們是好朋友,我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變。”

     。4)讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動(dòng)起來了。

      老師:“如果我們邊走邊動(dòng),你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

     。5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子也隨著動(dòng),做的姿勢(shì)不同,影子

      的造型也不同。

      3.我和影子做游戲。

      (1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子

      后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

     。2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

      被別人踩到影子。

     。3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動(dòng),進(jìn)

      行追捉和躲閃。

     。4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰更靈敏。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

      4.老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

      幼兒跟隨老師做整理活動(dòng),然后排隊(duì)回教室。

    幼兒園大班教案 篇3

      元素一:元宵節(jié)的由來——故事的有效介入。

      元宵節(jié)是伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗徹底體現(xiàn)的典型傳統(tǒng)佳節(jié)。在歷史上,元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,關(guān)于元宵節(jié)的傳說美麗動(dòng)人。在講述元宵節(jié)由來的傳說故事時(shí),我力求把故事貼近孩子,講得更通俗易懂。

      故事的有效介入,讓孩子們感受到元宵節(jié)由來的美妙性,而傳說故事也為元宵節(jié)蒙上了一層神秘的色彩!

      元素二:元宵節(jié)的習(xí)俗——感受的多通道。

      作為元宵節(jié)最典型的習(xí)俗不外乎是吃元宵、賞花燈、猜燈謎,當(dāng)然還有網(wǎng)上介紹的,如走百病、賞月、點(diǎn)燈等。如果全部一一介紹,會(huì)顯得走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水浮于表面。因此,我選擇了典型的習(xí)俗讓幼兒來多通道的感受。

      1 各式好吃的元宵。

      這一環(huán)節(jié)通過幻燈片的展示,讓孩子們看到了各式好吃的元宵。在看的過程中,孩子們了解了元宵是有糯米制成的,或?qū)嵭,或帶餡,餡有豆沙、鮮肉、芝麻、菜類等等。吃了元宵就象征著全家團(tuán)圓和睦,生活幸福甜蜜。

      許多孩子還紛紛講述了自己吃元宵的快樂感受!

      2 漂亮好玩的花燈。

      鬧花燈是元宵節(jié)的主要習(xí)俗之一。元宵點(diǎn)燈的習(xí)俗起自漢朝,到了唐代,賞燈興盛,在各地也有許多獨(dú)特的情趣。因此,我從網(wǎng)上搜索介紹的下載了一些賞燈的相關(guān)圖片,供幼兒欣賞,了解這一特有的習(xí)俗。

      為了讓幼兒多通道的感受,活動(dòng)之前,在短信通里給家長(zhǎng)發(fā)了短信,讓每個(gè)孩子帶一盞燈籠。于是,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們最開心的就是介紹、玩一玩自己的燈了。每個(gè)孩子的臉上笑容是那么燦爛!他們對(duì)于手中的花燈愛不釋手。紙折燈、布燈、塑料燈……各式材料質(zhì)地,各種漂亮的圖案匯集在一起,使每盞燈都具有獨(dú)特之美!

      最讓人感受深刻的是有幾個(gè)是和家長(zhǎng)一起親子制作的燈籠。王志鈞和媽媽一起用燒酒紙盒、紅塑料紙、蠟燭等材料做成的花燈特別別致。燒酒紙盒上的藍(lán)印花紋和鏤空處紅塑料紙的遙相呼應(yīng),體現(xiàn)了中國(guó)文化中特有的'色彩美。燈籠里還巧妙地裝上了蠟燭,真是別具匠心的設(shè)計(jì)。從中也顯示出他們是多么有心的母子倆。周魏宇的爸爸用鉛絲和白種紙給孩子做了一只紙糊的兔子燈,也十分有趣。仿佛記憶深處,自己童年時(shí)也玩過類似的燈籠,感覺是那樣的親切……

      3 奇思妙想的燈謎。

      猜燈謎自然也是趣味盎然的,我在幾盞燈籠上貼了寫有燈謎的紅紙,讓孩子們猜一猜,他們的積極性可高了。

      元素三:元宵節(jié)的感受——談話的真情流露。

      通過提問“昨天,元宵節(jié)你和誰在一起?干了什么?心里怎樣?發(fā)生了什么有趣的事?”以這些問題為話題,讓幼兒展開討論講述。在自由講述的氛圍里,雖然孩子的經(jīng)驗(yàn)是零散的,但元宵節(jié)的快樂感受卻蕩漾在孩子的心頭。聽聽孩子們的心聲吧!

      呂與凡:“昨天晚上,我和爸爸放了好多煙火,好玩!”

      季以恒:“奶奶給我燒了圓圓的圓子,很甜哦!”

      朱曉丹:“我看到電視里很多人在唱歌跳舞……”

      章聿恒:“媽媽給我買了一個(gè)燈籠,我很高興!”……

      “爆竹聲聲辭舊歲,火樹銀花不夜天!彪m然今年的元宵節(jié)已離我們遠(yuǎn)去,但通過這樣一個(gè)活動(dòng),傳統(tǒng)文化的熏陶,將延續(xù)孩子們對(duì)此的記憶。當(dāng)他們?nèi)舾赡觊L(zhǎng)大后,再次回憶起,必定是別有一番滋味!

    幼兒園大班教案 篇4

      設(shè)計(jì)背景

      《綱要》指出:幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個(gè)人的心,也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師,我們有義務(wù)培育好祖國(guó)下一代,而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師,在教給孩子知識(shí)、教會(huì)他們做人的同時(shí),我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)害及了解地震中安全自救的基本方法,我設(shè)計(jì)了本次大班安全活動(dòng)《地震中逃生》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

      2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的'基本方法。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

      4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

      2、難點(diǎn):如何在地震中安全逃生。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      有關(guān)地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等

      有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

      活動(dòng)過程

      開始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話:在錄像中看到哪些場(chǎng)景,這是怎么回事?自己有何感想?

      教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害:地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

      基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?

      1、請(qǐng)幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

      2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

      3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。

     、 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

     、诘卣鹜V,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

     、劢逃∨笥眩簽(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

      結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請(qǐng)班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

      延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料,開設(shè)“地震知識(shí)展覽”角。

      教學(xué)反思

      通過活動(dòng)可以看出,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的參與,能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,因此,我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過觀看錄像,使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法;通過提問,啟發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言;讓幼兒在掌握新知識(shí)的情況下,通過實(shí)際演練加深幼兒對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識(shí)。

      小百科:地震(英文名稱:earthquake)又稱地動(dòng)、地振動(dòng),是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng),期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,是引起地震的主要原因。

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