幼兒園中班教案《交通》精選15篇

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《交通》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《交通》1

　　教材分析：

　　交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見的標(biāo)志，與幼兒的生活息息相關(guān)，關(guān)系到每個人的出行安全。本活動通過真實的錄像和生動的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，感受交通標(biāo)志的作用，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，并知道其含義。

　　2.能根據(jù)交通標(biāo)志的提示規(guī)范自己的`行為。

　　3.感受交通標(biāo)志的作用大，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　觀察并記錄交通標(biāo)志、錄像、故事圖片

　　活動建議：

　　1.觀看十字路口交通有序的錄像，感受交通標(biāo)志的作用大。

　　討論：走到十字路口，應(yīng)該怎樣通過？為什么汽車和行人能有秩序的通行？

　　2.結(jié)合故事《小猴開汽車》，引導(dǎo)幼兒了解常見的交通標(biāo)志及含義，樹立遵守規(guī)則的意識。

　�。�1）觀察圖片1，講述故事1、2段，了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。

　　提問：交警為什么攔下了小猴？小猴這樣做有什么危險？紅燈、綠燈、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做？

　�。�2）觀察圖片2，講故事3段，了解禁止標(biāo)志的含義。觀察圖片上的標(biāo)志，猜猜小猴看到這個標(biāo)志會怎樣做？

　　禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈，禁止一般用紅色“X”表示。

　�。�3）觀察圖片3，講述故事4段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車場的標(biāo)志。提問：小猴應(yīng)該把汽車停在哪里？

　　3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志。

　　提問：在馬路上你還見過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做？

　　4.游戲“紅燈停，路燈行”。

　　幼兒扮演小司機聽音樂去公園，教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈，幼兒看到標(biāo)志時，能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng)。

幼兒園中班教案《交通》2

　　活動目標(biāo)

　　1.了解交通警察的職責(zé)，理解交警的辛苦。

　　2.能根據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　交通警的音樂、課件等。

　　活動過程

　　1.以圖片的形式導(dǎo)入，了解交警的職責(zé)并理解交警的'辛苦。

　　(1)你在哪里見過交警叔叔?

　　(2)交警叔叔在馬路上干什么?我們應(yīng)該怎么做?

　　(3)交警叔叔做的動作是什么意思?

　　2.先引導(dǎo)幼兒感受音樂節(jié)奏，熟悉音樂旋律。播放交通警音樂，學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作，。

　　(1)教師隨音樂做示范，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。

　　(2)教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。

　　3.引導(dǎo)幼兒在布置的馬路場景中隨音樂做游戲。

　　(1)請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。

　　(2)司機根據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作。

　　活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的游戲。

　　活動反思：

　　教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識。安全意識是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。

幼兒園中班教案《交通》3

　　設(shè)計意圖：

　　對于中班孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，而且孩子對馬路上的各種交通標(biāo)志等都充滿著濃厚的興趣，交通標(biāo)志又是我們向幼兒進(jìn)行安全教育的好題材，為此我設(shè)計了“交通標(biāo)志作用大”這一教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。

　　2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志PPT等

　　活動過程 ：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1.播放《三顆星星》故事視頻

　　2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

　　3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂套了呢?

　　總結(jié)：因為沒有了交通信號燈，車輛和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就亂套了。

　　二、與實際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用

　　1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時候，遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會怎么做?遇到黃燈呢?

　　2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎么做的�？�，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時候，我們需要停下來。

　　3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn))

　　4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請你等一等，等一等)

　　5.現(xiàn)在請小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。

　　6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號燈的功能，但是如果有了紅綠燈我們不遵守，會發(fā)生什么事情?

　　總結(jié)：小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。

　　三、認(rèn)識常見的幾種交通標(biāo)志

　　1.除了交通信號燈，還有好多的交通標(biāo)志，老師也帶來了很多交通標(biāo)志，小朋友們看看，它們有什么不同的地方，那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿�有不同的顏色�?

　　2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全；藍(lán)色的.交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識幾種簡單的交通標(biāo)志。

　　3.小朋友們看這幅圖片上的場景是哪里?那小朋友們猜一猜在這里看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛，這是禁止鳴喇叭的標(biāo)志)

　　4.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場景圖，讓幼兒觀察。

　　5.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思。看這個小朋友的作法對嗎?為什么?

　　6.今天我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時的提醒他們。

　　四、游戲結(jié)束

　　今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊，女孩一隊，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。

　　活動反思：

　　本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束，整個活動過程中，孩子們的積極性很高，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

幼兒園中班教案《交通》4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標(biāo)志的作用和特征。

　　2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

　　3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

　　2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

　　3、布娃娃一個。

　　【活動過程】

　　一、故事導(dǎo)入：

　　師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！

　　二、認(rèn)識交通標(biāo)志

　　師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

　�。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

　　師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧�。◣熢敿�(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。

　　游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

　　師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒。

　　三、交通標(biāo)志作用大

　　師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）

　　師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；

　　如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的`去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

　　四、我是小小設(shè)計師

　　1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？

　　所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）

　　2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

　　3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

　　4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

　　【活動延伸】

　　可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

幼兒園中班教案《交通》5

　　活動目標(biāo)

　　1、知道各種交通工具。

　　2.在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

　　3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。

　　4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。

　　5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識。

　　6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。

　　教學(xué)難點：讓幼兒了解交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的.各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

　　活動過程

　　(一)、引發(fā)興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

　　(二)、交流討論。

　　1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

　　2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

　　3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

　　(三)、認(rèn)一認(rèn)。

　　1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

　　2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

　　3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

　　(四)、玩具分享。

　　1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

　　2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。

　　3、交流：游戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?

　　4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

　　(五)、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。

幼兒園中班教案《交通》6

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　交通安全常識教學(xué)目的：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

　　2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的.斑線

　　圖案介紹斑馬線的作用。

　　(二)、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

　　1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

　　2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

　　幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

　　(三)、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

　　(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

　　你準(zhǔn)備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

　　(五)、紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

　　機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

　　(六)、小結(jié)

幼兒園中班教案《交通》7

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

　　活動過程：

　　一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

　　1、這是誰？

　　2、他在干什么？

　　3、他會對小汽車說什么？

　　二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

　　出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

　　提問：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　　2、你們喜歡他嗎？

　　3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

　　三、給交警叔叔送禮物

　　讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。

　　活動反思：

　　孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的`對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

幼兒園中班教案《交通》8

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

　　2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說話，不跑題。

　　3、幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

　　2、各種交通工具圖片各一張

　　3、與交通工具相對應(yīng)的人物的`圖片各一張

　　4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

　　活動過程：

　　1、問候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

　　2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了�！蹦銈兂燥柫藛�?

　　手指操：你到漂亮的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

　　老師想考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

　　4、主題展開談話：

　　(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來的

　　你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

　　(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸�教室巡視幼兒談話，引�?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

　　(3)個別發(fā)言：老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

　　5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

　　(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

　　(2)配對游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。

　　6、結(jié)束：教室(目標(biāo))

　　延伸活動：

　　根據(jù)小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。

幼兒園中班教案《交通》9

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強自我保護(hù)意識。

　　2、加強幼兒的安全意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的'良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅綠燈卡片

　　2、小兔、手偶

　　3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌 啞鈴

　　活動過程：

　　1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道

　　——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么?天天到馬路邊時是什么情況的?天天為什么會被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?

　　——提問：如果你過馬路你會怎么走?

　　2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

　　——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

　　——教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。

　　——教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)

　　——教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)

　　3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

　　——教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么

　　——教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

　　——請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲

　　4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識。

　　教學(xué)反思：

　　本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

　　小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。

幼兒園中班教案《交通》10

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)識。

　　2.能夠區(qū)分不同類型的標(biāo)識代表的意義。

　　3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一些重要交通標(biāo)識的卡片若干、白板一塊、

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　師：今天，我們一起來玩?zhèn)�交通小游戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)

　　(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

　　提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

　　幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

　　師：寶貝，你說的我贊同。

　　二、認(rèn)識標(biāo)識

　　1.出示圖片(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標(biāo)志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?

　　2.小朋友們暢所欲言。

　　3.老師這里有很多交通標(biāo)識圖片，你們都認(rèn)識哪些?(教師出示交通標(biāo)識圖片，幼兒自由說)

　　4.我們現(xiàn)在一個個來認(rèn)識。(逐一認(rèn)識并解釋其作用)

　　三、拼圖游戲

　　師：小朋友們真棒!今天認(rèn)識了許多交通標(biāo)識，現(xiàn)在請給我們的標(biāo)識寶寶拼出一個完整的身體吧。

　　(小朋友們小組合作拼交通標(biāo)識)

　　小結(jié)：交通標(biāo)識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規(guī)則，如果我們不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生危險的交通事故，導(dǎo)致自己和他人的.受到傷害，小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　四、學(xué)唱兒歌

　　五、總結(jié)、延伸

　　師：今天，我們不僅認(rèn)識了這么多交通標(biāo)識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，文明出行。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標(biāo)識?

　　活動反思

　　本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)識的不同含意，并學(xué)會了運用標(biāo)識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)識，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

幼兒園中班教案《交通》11