【熱門(mén)】幼兒園游戲活動(dòng)教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園游戲活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園游戲活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。
(二)情感目標(biāo)
通過(guò)感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。
(三)人格目標(biāo)
通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 多媒體軟件――猴子在樹(shù)上不同動(dòng)作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。
三、活動(dòng)方法 激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．猜謎語(yǔ)：第一條：小小游泳家，平時(shí)不說(shuō)話。常在水里住，不到岸上來(lái)溜達(dá)。 (魚(yú))第二條：身上穿著花花衣，兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長(zhǎng)耳朵，真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草，走起路來(lái)蹦蹦跳。(白兔)
2．提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)
3．利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語(yǔ)：小鳥(niǎo)想玩游戲時(shí)，是誰(shuí)和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥(niǎo)相信他會(huì)飛?如果你是猴子，你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種方法，表?yè)P(yáng)獨(dú)特的方法)
4．再完整地欣賞一遍童話。
5．童話表演：我是會(huì)飛的小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的會(huì)飛的.辦法表現(xiàn)出來(lái)。
五、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng)。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)各類(lèi)猴子的特征。
社會(huì)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。
六、生活中滲透 在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。
七、環(huán)境中滲透 墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。
八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子，續(xù)編故事。
九、活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒園游戲活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓他們自由、開(kāi)放的玩起來(lái)。
2、 活動(dòng)有序不紊的開(kāi)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手絹一張、中班小朋友
活動(dòng)過(guò)程
一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。
二、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開(kāi)活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。
三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……（重復(fù)）
四、手絹放在誰(shuí)的后面，誰(shuí)就起來(lái)表演節(jié)目。（唱歌、背詩(shī)、跳舞等）
五、老師對(duì)被丟中的小朋友給予評(píng)價(jià)，然后繼續(xù)開(kāi)始游戲。
教學(xué)反思
此活動(dòng)對(duì)于中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中，被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子，而其他小朋友的'感覺(jué)就是幸災(zāi)樂(lè)禍的。對(duì)于這種情況的表現(xiàn)不是很好的，說(shuō)明孩子們不夠自信，不敢于出來(lái)表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺(jué)很快樂(lè)、很幸福，那才是最棒的。
所以，通過(guò)本次活動(dòng)，可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)加大對(duì)孩子們能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的自信能力，認(rèn)知能力，情感表達(dá)能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)對(duì)象是中班的小朋友，他們很好動(dòng)，正是基于他們的活潑可愛(ài)，教師利用小游戲“丟手絹”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，使小朋友們?cè)诳鞓?lè)中玩，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。
2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。
游戲方法：
游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的'命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。
幼兒園游戲活動(dòng)教案4
教學(xué)過(guò)程：
一、碰球游戲：復(fù)習(xí)4的組成
二、出示直觀教具，學(xué)習(xí)4的加法
1、小兔去拔蘿卜，先來(lái)了一只小兔（出示一只小兔圖片）過(guò)了一會(huì)又來(lái)了三只小兔（出示三只小兔圖片）問(wèn) 1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？
2、幼兒列算式1 3=4請(qǐng)幼兒說(shuō)出1、3、4的含義
3、依次出示小鳥(niǎo)、小狗、表示加法算式2 2=4、3 1=4（方法同上）
4、引導(dǎo)幼兒觀察1 3=4和3 1=4兩道算式，發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
三、引導(dǎo)幼兒看圖編4以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題
四、玩“誰(shuí)最快”游戲
教師出題，幼兒用數(shù)卡擺算式，看誰(shuí)擺得又快又對(duì)
五、看圖寫(xiě)算式
1、讓幼兒書(shū)寫(xiě)加法算式
2、教師檢查，對(duì)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒來(lái)理解加法的`含義
2.讓幼兒掌握4的加法
3.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問(wèn)題的能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、蘋(píng)果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：小鳥(niǎo)、小兔各4張，畫(huà)有4個(gè)圖案的圖片四張；
2、數(shù)卡若干（1-----4）
3、幼兒用書(shū)
幼兒園游戲活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)背景
很多幼兒對(duì)于上課這件事情都不是特別喜歡，他們只喜歡玩，玩各種各樣的游戲，注意力不會(huì)集中在課堂上，所以，教師們要讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)上課感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)跳，跑。
2、鍛煉幼兒思維能力。
3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
口袋。
活動(dòng)過(guò)程
1、 一 聽(tīng)音樂(lè)《健康操》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。
教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳，跳著進(jìn)入場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)。
老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力。
2、 二鼓勵(lì)幼兒探索口袋的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與的積極性。
老師提問(wèn)：口袋可以怎么玩？請(qǐng)幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小朋友互相扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照著樣子玩一玩。
老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請(qǐng)幼兒一起玩。小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧
3、游戲： 接龍比賽
首先老師要說(shuō)的.是想贏得比賽，每組小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力。
老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時(shí)雙手前后擺動(dòng)，用腳把口袋扔出去，一個(gè)同學(xué)做完后，下一個(gè)同學(xué)接著扔，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示獎(jiǎng)勵(lì)。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵(lì)。
4、活動(dòng)延伸：
老師問(wèn)：今天的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會(huì)有什么好玩的玩法，想到了來(lái)告訴老師，我們下次再一起玩。
5、游戲結(jié)束：
音樂(lè)（小火車(chē)開(kāi)了）起帶著幼兒在音樂(lè)中跳著舞，結(jié)束游戲。
幼兒園大班游戲活動(dòng)教案，大班的孩子們比起小班的孩子們已經(jīng)習(xí)慣幼兒園的生活了，他們都會(huì)很愉快的投入到幼兒園的游戲活動(dòng)中去，游戲活動(dòng)也可以鍛煉他們各方面的能力。
幼兒園游戲活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1。感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，并且進(jìn)行交流。
2。激發(fā)求知欲、好奇心，喜歡和同伴玩科學(xué)小游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。空心傳聲筒人手1個(gè)。
2。實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒玩打電話的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形特征。
老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具，它是紙杯電話。
你們看一看，它是什么樣子的？（兩個(gè)紙杯，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。）
2、鼓勵(lì)幼兒任意玩打電話的游戲。
現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)好朋友選一個(gè)電話來(lái)說(shuō)說(shuō)悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎么玩的'。
3、總結(jié)幼兒游戲的玩法。
你們都說(shuō)好悄悄話了嗎？
你們是怎么說(shuō)悄悄話的？
（二）引導(dǎo)幼兒玩打電話的正確方法，自由結(jié)伴玩游戲。
1、啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。
你們剛才為什么悄悄話會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)呢？
怎么樣才能讓好朋友聽(tīng)到你的悄悄話呢？
2、老師與幼兒共同探索玩的方法。
我說(shuō)的悄悄話，你能聽(tīng)到嗎？
你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的？
3、小結(jié)打電話的方法。
我們打電話時(shí)怎么樣拿紙杯說(shuō)話會(huì)讓別人聽(tīng)到？
我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。
4、采用新的方法玩打電話。
現(xiàn)在我們找個(gè)好朋友，拉直電話線，說(shuō)說(shuō)悄悄話吧。
�。ㄈ┭由旎顒�(dòng)。
我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，說(shuō)說(shuō)悄悄話。
幼兒園游戲活動(dòng)教案7
【游戲目的】
練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
【游戲準(zhǔn)備】
小椅子若干（數(shù)目與兒童人數(shù)相等），放在場(chǎng)地周?chē)鳛樾“淄眉摇?/p>
【玩法】
兒童扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽?zhuān)驹趫?chǎng)地中間。
游戲開(kāi)始，“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來(lái)做游戲吧！”“小白兔”起立走到場(chǎng)地上�！巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄�，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)�！薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場(chǎng)地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳。“兔媽媽”說(shuō)：“小白兔，咱們?cè)摶丶倚菹⒘恕！薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献谩?/p>
【游戲規(guī)則】
兒童要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。
【注意事項(xiàng)】
1.每次連續(xù)向前跳的`次數(shù)不宜過(guò)多。
2.兒童熟悉玩法后，也可在地上畫(huà)一長(zhǎng)橫線，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過(guò)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案8
解繩結(jié)
目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi)，不怕失敗。
材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋(píng)果貼花。
玩法：
1。任意拿出一根打結(jié)的'繩子，觀察繩結(jié)。
2。按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。
3。繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開(kāi)。
4。堅(jiān)持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。
規(guī)則：
1。必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。
2。游戲開(kāi)始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋(píng)果貼花。
幼兒園游戲活動(dòng)教案9
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。
2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
3、培養(yǎng)表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲準(zhǔn)備：
道具：樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。
《小熊請(qǐng)客》頭飾一套；（或小動(dòng)物木偶若干）
游戲過(guò)程：
1、通過(guò)講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
（1）鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客，誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"
�。�2）鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。
"上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請(qǐng)了大象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎？我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戲要求。
（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
�。�2）要愛(ài)護(hù)玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。
師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。
4、分享交流游戲情況。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：
"你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的？"
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心）
�。�2）表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請(qǐng)他們來(lái)告訴大家，和大家一起分享。"
�。�3）針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的'食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對(duì)待它們，與它們交朋友，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。
幼兒園游戲活動(dòng)教案10
設(shè)計(jì)背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
小百科：搶椅子是小時(shí)候常玩的游戲 ，可以鍛煉我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個(gè)圈，人也站一個(gè)圈。主持人拿一根木棒(或其他能敲響的)開(kāi)始敲時(shí)人就圍著板凳同一方向轉(zhuǎn)，并且按敲擊的快慢有節(jié)奏的轉(zhuǎn)圈。當(dāng)敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因?yàn)椴钜粋�(gè)板凳，所以會(huì)有一人沒(méi)板凳，淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)板凳，繼續(xù)進(jìn)行第二輪。如此反復(fù)，直到2人爭(zhēng)1個(gè)板凳時(shí)，冠軍就誕生了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握鉆、觸物跳的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
2、體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物本領(lǐng)的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳繩、拱門(mén)四個(gè)彩球
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、談話—激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個(gè)新的`本領(lǐng)，你們以前看過(guò)小動(dòng)物表演節(jié)目的情景嗎?
請(qǐng)幼兒回憶并互相說(shuō)說(shuō)觀看動(dòng)物表演的經(jīng)歷。
2、請(qǐng)幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動(dòng)作。
二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。
幼兒觀察，并說(shuō)出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。
2、幼兒嘗試學(xué)習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)練習(xí)海豚頂球的動(dòng)作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。
小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)的太快了，這次老師藥增加難度，請(qǐng)小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。
3、游戲：小小馬戲團(tuán)(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。
(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。
(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚(yú)來(lái)攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。
三、結(jié)束部分：
小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來(lái)和海豚跳個(gè)海豚舞吧?
四、活動(dòng)延伸：
活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車(chē)等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。
幼兒園游戲活動(dòng)教案11
《捉小馬》
活動(dòng)主題的選擇：
人人都喜歡活潑、可愛(ài)的孩子，特別是對(duì)聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子？哪一個(gè)父母不在為孩子處處著想？他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長(zhǎng)。而幼兒的個(gè)別差異是在所難免的。當(dāng)父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會(huì)說(shuō)話、不夠活潑時(shí)，心中甚為著急，但缺乏如何培養(yǎng)的方法。在開(kāi)展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開(kāi)啟幼兒說(shuō)話的"金鑰匙"。民間游戲有利于幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成情緒是對(duì)客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒障礙是個(gè)體想達(dá)到本身需求時(shí)遭到外界的阻礙或個(gè)體本身的心理沖突，是個(gè)體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。言語(yǔ)、語(yǔ)言病理學(xué)家認(rèn)為，這種情緒狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的言語(yǔ)和語(yǔ)言問(wèn)題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成。
游戲目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒動(dòng)作敏捷性；
2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地準(zhǔn)備
游戲玩法：
玩法1：游戲開(kāi)始前，大家先選一人暫時(shí)當(dāng)"老虎"，由"老虎"在場(chǎng)地上劃一個(gè)大圓圈做房子，其余的人當(dāng)"小馬"站在圓圈里面。游戲開(kāi)始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應(yīng)很快向指定地點(diǎn)跑去并觸摸所指定的.物體，觸摸后要立即往回跑。當(dāng)"小馬"們?nèi)坑|摸過(guò)所指定的物體往回跑時(shí)，"老虎"便開(kāi)始追捉"小馬"，跑回圓圈里面的"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的"小馬"當(dāng)下一輪游戲的"老虎"；如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈，則還由原來(lái)的人發(fā)令和當(dāng)"老虎"，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
玩法2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時(shí)增加難度。
附兒歌：捉小馬
小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。
幼兒園游戲活動(dòng)教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)各種聲音，積累對(duì)聲音的體驗(yàn)。
2、樂(lè)意參與感知大小的'活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。
3、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教與學(xué)準(zhǔn)備：
(1)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
(2)豆類(lèi)、塑料小魚(yú)、木珠、硬幣等。
(3)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、裝物品，搖一搖，感知聲音。
(1)老師：聽(tīng)，我的瓶寶寶開(kāi)始唱歌了，你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)
我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?
老師：讓我們來(lái)看一看，擰擰，擰開(kāi)來(lái)。
老師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來(lái)瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”
(2)幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
請(qǐng)你們也來(lái)喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。
老師：讓我們一邊喂一邊說(shuō)：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
老師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。
2、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
(1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問(wèn)好。(客人老師好)
老師：今天瓶寶寶來(lái)和我們做游戲了，大家都做好準(zhǔn)備。
(2)幼兒蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)
然后請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)。
老師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)小)
大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)
老師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說(shuō)謝謝你們，讓我們來(lái)抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺(jué)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案13
主要領(lǐng)域：
游戲
相關(guān)領(lǐng)域：
無(wú)
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)鉆、攀爬，成長(zhǎng)動(dòng)作的靈活性。成長(zhǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩張桌子拼接起來(lái)為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過(guò)小。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中我起到了一個(gè)承上起下的作用，能正確運(yùn)用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。保護(hù)了幼兒思維開(kāi)放性的`教育理念。不把自己的思想和要求強(qiáng)加與幼兒。整節(jié)活動(dòng)中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
不足點(diǎn)一是在活動(dòng)中我能意識(shí)到放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索學(xué)習(xí)，但有時(shí)放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。
幼兒園游戲活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用交叉的方法尋找中心點(diǎn)，掌握平衡技巧。
2、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)短相同的竹竿；飛盤(pán)、書(shū)本、方盒子、硬紙板等物體；
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹪L試自由探索“頂物”
1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進(jìn)行嘗試“頂物”。
2、請(qǐng)頂物比較成功的`幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試的方法。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)尋找中心點(diǎn)
1．教師示范用交叉方法尋找中心點(diǎn)。
2．幼兒嘗試操作找出中心點(diǎn)，并做好標(biāo)記。
3．教師小結(jié)：長(zhǎng)方形、正方形和圓形物體可以用對(duì)角交叉的方法來(lái)找出中心點(diǎn)。
（三）第二次探索“頂物”
1、幼兒按照所做標(biāo)記進(jìn)行再次操作頂物。
2、與同伴交換物品進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點(diǎn)就能頂物成功。
3、在操作中體驗(yàn)探索樂(lè)趣和成功感。
幼兒園游戲活動(dòng)教案15
神秘溫馨的夜晚
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。按游戲規(guī)則藏寶，可以合作完成。
2。體驗(yàn)盲人平時(shí)生活的不方便，同伴間互幫互助。
3。參與游藝活動(dòng)，感受集體帶來(lái)的樂(lè)趣。
4。積極參與群體表演，用自己喜歡的方式表達(dá)快樂(lè)。
5。用小手電幫助尋寶，體驗(yàn)神秘禮物帶來(lái)的樂(lè)趣，注意自我保護(hù)。
6。分享美食、分享心情，體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
7。嘗試獨(dú)立洗漱，相互學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
8。保管好自己的.物品，分類(lèi)歸置好。
9。嘗試獨(dú)立入睡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。幼兒準(zhǔn)備禮物，繪制心愿卡。
2。眼罩、手電筒、自帶零食適量。
3。游藝活動(dòng)準(zhǔn)備：老師扮演白雪公主、王子（服飾等全部用環(huán)保材料制作）；可以調(diào)控的電子蠟燭若干；各班準(zhǔn)備拉歌歌曲、音樂(lè)伴奏帶。
4。生活活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自備洗漱用品。
【活動(dòng)流程】
1。戶(hù)外尋寶。
戶(hù)外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶(hù)外自行藏寶，待天黑后借助手電筒“尋寶”。
2。聯(lián)歡晚會(huì)：點(diǎn)亮童心。
�。�1）尋找光明之源，戴上眼罩，在沒(méi)有人幫助的情況下，從自己的活動(dòng)室，摸索走到操場(chǎng)。
（2）點(diǎn)亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場(chǎng)，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會(huì)的驚奇。
�。�3）動(dòng)畫(huà)歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛(ài)的歌曲，歡唱童年的經(jīng)典。
（4）感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的愛(ài)。
�。�5）動(dòng)感節(jié)奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長(zhǎng)龍，跳起歡快的兔子舞，表達(dá)心中的喜悅。
3�？鞓�(lè)分享。
分享尋找到的禮物，以及美食。
4。盥洗、睡覺(jué)。
睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，并將自己的物品分類(lèi)整齊擺放。
睡覺(jué)，睡前及時(shí)小便，聽(tīng)睡前故事，獨(dú)立入睡。
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