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幼兒園小班美麗的夏夜教案（精選10篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美麗的夏夜教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美麗的夏夜教案 1
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、激發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)幼兒感受沒(méi)和欣賞美的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征，能正確區(qū)分白天和黑夜。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、家長(zhǎng)配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關(guān)于白天，晚上人們活動(dòng)的圖片，紙張，筆墨等美工材料若干。
3、小木偶小白兔一個(gè)。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，判斷什么時(shí)間在做什么。
——例如：白天小朋友在做游戲；
黑夜天上有月亮、星星、人們睡覺(jué)了。
2、出示小木偶小白兔，通過(guò)木偶小白兔和幼兒的談話(huà)活動(dòng)，幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過(guò)木偶小白兔的情景表演和提問(wèn)等方式，引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步，游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞。
例如：——在夏天的夜晚，你都做什么了？聽(tīng)到了什么？看到了什么？
重點(diǎn)讓孩子了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征，如：螢火蟲(chóng)、蟋蟀、青蛙等。
3、 木偶小白兔送給小朋友禮物——朗誦散文《會(huì)飛的星星》，引導(dǎo)孩子感受散文的語(yǔ)言美以及夏夜的美麗。
4、木偶小白兔通過(guò)情景表演引導(dǎo)孩子理解并學(xué)說(shuō)兒歌《星星娃跳水》。
5、美工活動(dòng)“夏夜的星空”。引導(dǎo)幼兒大膽想象，通過(guò)添畫(huà)、粘貼等各種形式，裝點(diǎn)出自己喜歡的夏天的夜空。
附：散文——《會(huì)飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲(chóng)。
螢火蟲(chóng)很小，很平常。它沒(méi)有蝴蝶那樣的衣裳，沒(méi)有知了那樣的歌喉，沒(méi)有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光，小小的美麗！
螢火蟲(chóng)的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的.紡織娘，給那些開(kāi)音樂(lè)會(huì)的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢？星星看上去，不也很小嗎？可正是它們，裝扮著無(wú)邊的夜空。
小小的螢火蟲(chóng)啊，也許，你就是星星國(guó)派來(lái)的小天使，你們就是會(huì)飛的星星！
幼兒園小班美麗的夏夜教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片。
2、散文《會(huì)飛的星星》《螢火蟲(chóng)》的磁帶。
3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)第34頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀擦圖片，區(qū)分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲，黑夜天上有月亮、星星等。w
2、組織談話(huà)：夏夜。
你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見(jiàn)什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？
夏天的`夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會(huì)飛的星星》。
幼兒邊閱讀幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)散文《會(huì)飛的星星》的錄音。
教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會(huì)飛的星星》，v可請(qǐng)幼兒重點(diǎn)對(duì)答散文的前兩句。w感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。誰(shuí)會(huì)飛的星星？為什么這樣說(shuō)呢？
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)：螢火蟲(chóng)飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟誰(shuí)歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的景象。
活動(dòng)延伸：
可組織手工活動(dòng)"夏夜的星空"，引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：星星哇跳水活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)夏夜帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料：
星星哇頭飾；幼兒用書(shū)第4冊(cè)第35頁(yè)。
區(qū)域規(guī)模：
設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4——6名幼兒。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找找星星哇在哪里呢？
幼兒園小班美麗的夏夜教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)散文詩(shī)中所描繪的夏夜恬靜。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片、夏夜背景圖。
2、散文《會(huì)飛的星星》磁帶、《螢火蟲(chóng)》歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
組織幼兒談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)：美麗的夏夜
1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼兒討論回答）。
2、你們喜歡夏天的夜晚嗎？為什么？（幼兒討論回答）
3、夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？
二、基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。
請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
提問(wèn)：你在散文里聽(tīng)到了什么？夏天的`夜晚有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？（幼兒討論回答）
2、出示夏夜背景圖，讓幼兒看一看圖上有什么？他們都在干什么？教師帶領(lǐng)幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。（可請(qǐng)幼兒重點(diǎn)對(duì)答散文的前兩句）感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。
提問(wèn)：誰(shuí)是會(huì)飛的星星，為什么這樣說(shuō)呢？
學(xué)習(xí)句子：沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演：螢火蟲(chóng)飛飛飛。
幼師可播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的情景。
4、區(qū)分白天、黑夜
出示白天、黑夜活動(dòng)掛圖：（同幼兒課本）
請(qǐng)幼兒觀察后回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜？
他們分別在做什么？（啟發(fā)幼兒大膽回答）
三、活動(dòng)延伸：
組織幼兒手工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過(guò)添花、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏夜的天空。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園小班美麗的夏夜教案 4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、借助夏夜特征性事物讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，注重情感體驗(yàn)和形象感知，在感受音樂(lè)的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與感覺(jué)，把孩子帶進(jìn)童話(huà)的世界。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)學(xué)生感受美和欣賞美的能力以及表現(xiàn)能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，通過(guò)想象理解音樂(lè)作品，從而表現(xiàn)音樂(lè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
白板課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：夏夜是怎樣的？會(huì)聽(tīng)到看到什么？
1、師：今天天好冷啊，冬天已經(jīng)來(lái)臨了，同學(xué)們喜歡冬天嗎？為什么（堆雪人），徐老師最喜歡夏天，充滿(mǎn)熱情和活力的夏天一直讓徐老師留戀回味，特別是在夏天的夜晚最迷人，微風(fēng)吹去了白天的熱浪，吹得小樹(shù)葉輕輕地唱起了歌“沙—沙沙|沙——|”引得草叢里也響起了此起彼伏的歌聲。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，靜靜的夏夜里你還能聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌？
2、在學(xué)生回答時(shí)老師點(diǎn)開(kāi)課件動(dòng)物的聲音。師：噢，是小青蛙和小蛐蛐在唱歌，如同一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。這么美的夏夜，同學(xué)們喜歡嗎？那就讓我們一起來(lái)個(gè)時(shí)空穿越，回到夏天，去感受美好的夏夜，描述美好的夏天，請(qǐng)同學(xué)們配合老師模仿夏夜的各種聲音，會(huì)不會(huì)？我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小青蛙在哪里？風(fēng)吹過(guò)的聲音？蛐蛐的聲音？（穿插出示三組節(jié)奏并一起模仿：小青蛙（呱0呱0呱0|呱0呱0呱0|）風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉：（沙—沙沙|沙——|）小蟋蟀：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐——|。）并做動(dòng)作。
3、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生老師一起描述夏夜：白板輔助創(chuàng)設(shè)夏夜的聲與景。教師用優(yōu)美的語(yǔ)言描述夏夜、學(xué)生按節(jié)奏模仿聲效，并做動(dòng)作。
師：夏夜可真是如詩(shī)如畫(huà)。小青蛙高興地唱起了歌（生：模仿小青蛙的叫聲），微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響了起來(lái)，為蛙聲和鳴（生：模仿小樹(shù)葉沙沙響），引得草叢里的蟋蟀也唱起歌來(lái)（生：模仿蟋蟀聲）。你看，一輪金黃色的月亮好似圓盤(pán)，高高地掛著，（月亮銀光朦朧）為大地灑下了皎潔的銀光。（點(diǎn)螢火蟲(chóng)飛舞）誰(shuí)飛來(lái)了，金閃閃的，美麗極了，它們就好像夜空上閃閃的星星一樣降到了人間。（放《夏夜》）。
二、新授部分
1、歌曲欣賞第一遍后談話(huà)：夏夜里誰(shuí)飛來(lái)了？螢火蟲(chóng)美不美？我們喜歡螢火蟲(chóng)嗎？為什么？（不僅象星星一樣很美，而且正像歌詞里說(shuō)的，像夏夜的燈籠為大家照亮前方的路，點(diǎn)亮自己照亮別人，所以我們很喜歡它）
2、第二遍欣賞：
師：我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)，歌曲里的螢火蟲(chóng)是怎樣的，它們?cè)诟墒裁矗愫孟窨吹搅艘桓痹鯓拥木跋�？讓我們閉上眼睛再來(lái)欣賞一遍歌曲后來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄎ液孟窨吹轿灮鹣x(chóng)在一閃一閃，我看到螢火蟲(chóng)在飛舞，停在樹(shù)枝上，草叢里……）
3、第三遍欣賞：
師：讓我們跟著音樂(lè)和螢火蟲(chóng)一起在夏夜里閃啊，飛啊，盡情展示。小螢火蟲(chóng)們準(zhǔn)備好了嗎？起立！閃一閃看看美不美？飛一飛。好，讓我們開(kāi)始變身吧。（老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)中用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)形象的理解）
4、學(xué)唱歌譜出示歌譜
�、艓煟含F(xiàn)在徐老師做舞臺(tái)總指揮，我來(lái)請(qǐng)?zhí)焐系男切亲鑫枧_(tái)的燈光師。青蛙、蛐蛐和小樹(shù)葉是小樂(lè)隊(duì)給我們伴奏，我們同學(xué)就是合唱隊(duì)，美麗的螢火蟲(chóng)就是舞美，讓我們一起完美演繹美麗的夏夜，好嗎？
�、茖W(xué)生唱第二聲部歌譜
師：其他一切就緒，我們的合唱隊(duì)還要練一練。這是一首合唱歌曲，有兩個(gè)聲部，二聲部是為了使聲音更豐富，形象也更豐富，好像很多很多的聲音都在一起歌唱，在開(kāi)音樂(lè)舞會(huì)呢。徐老師唱第一聲部，大家唱第二聲部。我們來(lái)看歌曲（標(biāo)識(shí)出第二聲部的歌譜），可以發(fā)現(xiàn)第二聲部很短，就在第一聲部每句的結(jié)尾進(jìn)行和聲，這樣能營(yíng)造出回聲的效果，讓歌曲更加充實(shí)和立體，好像看到螢火蟲(chóng)漫天飛舞的感覺(jué)。我們來(lái)試一試。
�、菍W(xué)生唱第一聲部歌譜。徐老師唱回聲。開(kāi)始唱之前要注意休止符，注意斷和連的對(duì)比。輕輕跟琴試一試唱第一聲部歌譜。
�、日�(qǐng)出小青蛙教大家唱好休止符，表現(xiàn)螢火蟲(chóng)閃爍的地方：
小青蛙說(shuō)：看一看，小音符是怎么表現(xiàn)螢火蟲(chóng)閃的。呱0呱0呱0|呱0呱0呱0|。用這樣的感覺(jué)唱一唱休止符。
�、烧�(qǐng)出小蛐蛐教大家唱好螢火蟲(chóng)飛起來(lái)的句子。
⑹點(diǎn)出圖示，對(duì)比第一樂(lè)句前半句和后半句，解讀歌譜，用圖示的.方法，解決閃和飛的難點(diǎn)，學(xué)會(huì)用斷和連的方法唱出來(lái)。第二樂(lè)句節(jié)奏完全相同。找找螢火蟲(chóng)還在哪里閃，其余的都是在飛舞
⑺請(qǐng)出小樹(shù)葉，歌曲的后面螢火蟲(chóng)飛的更自由更舒暢了。在哪里好像停下來(lái)了，閃了一下，就安靜下來(lái)了，音符回到了最穩(wěn)定的“1”上，落下了帷幕。同學(xué)們連起來(lái)唱一唱。
�、掏暾枳V，老師第二聲部。
�、湍桥浜铣�
5、填詞唱。分聲部填詞唱
6、加入“樂(lè)隊(duì)”全體同學(xué)合著音樂(lè)伴奏來(lái)表演
師：好，我們的夏夜音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，徐老師做指揮和唱二聲部，請(qǐng)出我們的小青蛙（第二遍小蛐蛐，第三遍小樹(shù)葉），給大家伴奏，其余同學(xué)來(lái)合唱。
三、動(dòng)一動(dòng)，展示螢火蟲(chóng)閃爍及飛舞的形象
老師邀請(qǐng)全體同學(xué)一起來(lái)贊美螢火蟲(chóng)，贊美夏夜，贊美我們的美好生活。由老師講故事，請(qǐng)同學(xué)為老師配音，配樂(lè)，配上動(dòng)作。
師：今天，老師帶大家去度過(guò)一個(gè)美好的夏夜。是的，夏夜可真是如詩(shī)如畫(huà)。（夏夜的底板背景，色彩暗，草叢小樹(shù)小河塘）小青蛙高興地唱起了歌（青蛙組模仿小青蛙叫），微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響了起來(lái)（樹(shù)葉沙沙同上），為蛙聲和鳴。引得草叢里的蟋蟀也唱起歌來(lái)（蟋蟀叫）。你看，一輪金黃色的月亮好似圓盤(pán)，高高地掛著，為大地灑下了皎潔的銀光。（點(diǎn)螢火蟲(chóng)飛舞，學(xué)生飛舞，閃爍）誰(shuí)飛來(lái)了，金閃閃的，美麗極了，它們就好像夜空上閃閃的星星一樣降到了人間。夏夜可真美啊，我們?nèi)滩蛔〕鹆烁瑁úシ鸥枨合囊梗瑢W(xué)一起唱），第二遍飛出教室，結(jié)束
幼兒園小班美麗的夏夜教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征，能正確區(qū)分白天和黑夜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、家長(zhǎng)配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片，紙張、筆等美工材料若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)室坐好。
二、基本部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，判斷什么時(shí)間在做什么。（如：白天小朋友在做游戲；黑夜天上有月亮、星星，人們睡覺(jué)了。）
2、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過(guò)提問(wèn)等方式，引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞。如：在夏天的.夜晚，你都做了什么？聽(tīng)到了什么？看到了什么？重點(diǎn)是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征，如：螢火蟲(chóng)、蟋蟀、青蛙等。
3、欣賞散文《會(huì)飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲(chóng)。
螢火蟲(chóng)很小，很平常，他沒(méi)有蝴蝶那樣的衣裳，沒(méi)有知了那樣的歌喉，沒(méi)有蜻蜓那樣的舞姿—————他只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗！
螢火蟲(chóng)的綠燈籠，掛在身子后面，他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘，給那些開(kāi)音樂(lè)會(huì)的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂———他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢？星星看上去，不是都很小嗎？可正是它們，裝扮著無(wú)邊的夜空。
小小的螢火蟲(chóng)啊，也許，你就是星星國(guó)派來(lái)的小天使，你們就是會(huì)飛的星星！
4、學(xué)說(shuō)《星星娃跳水》。
星星娃，學(xué)跳水，荷塘里，洗涼澡。
月媽媽?zhuān)已秸遥谒形⑽⑿Α?/p>
5、美工活動(dòng)“夏夜的星空”。幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空。
三、結(jié)束部分：
播放歌曲《小星星》，在音樂(lè)聲中結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸：
在家中請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子觀察夏天的天氣、動(dòng)植物的變化以及人們服飾的變化，如：植物的變化：荷花的盛開(kāi)的時(shí)間等，以鞏固幼兒的時(shí)間觀念。
幼兒園小班美麗的夏夜教案 6
目標(biāo)
1、通過(guò)冷暖兩種色調(diào)對(duì)比，學(xué)習(xí)用冷色來(lái)表現(xiàn)夏天的夜晚。
2、嘗試用噴刷作畫(huà)的方法繪出美麗的夜色，感受夜晚變化的色彩美。
準(zhǔn)備
1、民間剪紙：房子、人物、動(dòng)物、音樂(lè)《春江花月夜》。
2、作畫(huà)工具：牙刷、廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具，三色水粉（藍(lán)、綠、青），剪紙。
3、顏色卡。
過(guò)程
一、播放音樂(lè)，欣賞想象
1、了解音樂(lè)的名稱(chēng)，閉上眼睛，聆聽(tīng)音樂(lè)。
2、交流：在音樂(lè)中好像看見(jiàn)了什么？（如：蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等）
3、從周?chē)沫h(huán)境和色彩兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)夏天的夜晚是什么樣的。（如：月亮出來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的大地靜悄悄的，忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，花兒睡著了，寶寶睡著了，星星也睡著了等等）
二、分辨冷暖色，認(rèn)選顏色
給顏色卡分類(lèi)，找找哪些顏色適合夏季的夜晚。
紅色背景：又熱又吵鬧，沒(méi)法睡覺(jué)。
黃色背景：燈光開(kāi)得像白天一樣，明亮奪目。
綠色背景：安靜，使人的'眼睛舒服，富有夢(mèng)境。
藍(lán)青色背景：清涼、寧?kù)o、安靜。
三、觀察模仿
1、選擇適合夏天的剪紙，安排成有情節(jié)的畫(huà)面。
2、觀察教師如何用牙刷蘸上水粉，在網(wǎng)筐上噴刷。
四、引導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)
1、按需要任選數(shù)張剪紙，注意布局。
2、選擇一個(gè)清涼、安靜的顏色。
3、嘗試在畫(huà)面上噴刷。
五、欣賞發(fā)現(xiàn)
1、逐張拿去畫(huà)上的剪紙，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面美景。
2、找最美的夜晚，為畫(huà)面配音樂(lè)或配詩(shī)歌。
幼兒園小班美麗的夏夜教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
幫助幼兒了解夏夜的某些特征，如螢火蟲(chóng)、蟋蟀、青蛙等動(dòng)物的活動(dòng)，能正確區(qū)分白天和黑夜。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
家長(zhǎng)配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩，讓孩子實(shí)地體驗(yàn)夏夜的美好。
準(zhǔn)備關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片，夏夜背景圖，以及夏夜動(dòng)物的圖片或模型。
準(zhǔn)備散文《會(huì)飛的星星》的磁帶，以及歌曲《螢火蟲(chóng)》的磁帶或播放設(shè)備。
準(zhǔn)備紙張、筆墨等美工材料，用于美工活動(dòng)“夏夜的星空”。
三、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分
組織幼兒談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，詢(xún)問(wèn)幼兒白天和晚上的活動(dòng)差異，以及他們對(duì)夏夜的感受。
詢(xún)問(wèn)幼兒是否喜歡夏天的夜晚，為什么，以及他們?cè)谙囊苟甲鲂┦裁�、�?tīng)到什么。
基本部分
引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會(huì)飛的星星》，并提問(wèn)：“你在散文里聽(tīng)到了什么？夏天的夜晚有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？”
出示夏夜背景圖，讓幼兒觀察并描述圖上的`內(nèi)容，如螢火蟲(chóng)、星星、月亮等，以及它們?cè)谧鍪裁础?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會(huì)飛的星星》，并請(qǐng)幼兒重點(diǎn)對(duì)答散文的前兩句，感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。
提問(wèn)：“誰(shuí)是會(huì)飛的星星，為什么這樣說(shuō)呢？”引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)句子：“沒(méi)有…… 沒(méi)有…… 沒(méi)有……”
播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的情景。
出示白天、黑夜活動(dòng)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察后回答：“這幅圖中哪是白天、哪是黑夜？他們分別在做什么？”引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分白天和黑夜。
活動(dòng)延伸
組織幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏夜的天空，表達(dá)自己對(duì)夏夜的理解和感受。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)和感受，了解夏夜的美好，并培養(yǎng)他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
幼兒園小班美麗的夏夜教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
體會(huì)散文詩(shī)中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
感受夏天夜晚的涼爽，并能正確區(qū)分白天和黑夜。
激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)幼兒感受和欣賞美的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
關(guān)于白天和晚上人們活動(dòng)的圖片，夏夜背景圖。
散文《會(huì)飛的星星》磁帶，《螢火蟲(chóng)》歌曲磁帶。
小木偶小白兔（可選），用于情景表演和引導(dǎo)幼兒。
紙張、筆墨等美工材料，用于手工活動(dòng)“夏夜的星空”。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分
組織幼兒談話(huà)，討論白天和晚上的活動(dòng)差異，導(dǎo)入“美麗的夏夜”主題。
提問(wèn)：你們喜歡夏天的夜晚嗎？為什么？夏天的夜晚你們都和爸爸媽媽做些什么？
基本部分
出示白天和黑夜活動(dòng)掛圖，讓幼兒觀察并回答：哪是白天，哪是黑夜？他們分別在做什么？
播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓勵(lì)幼兒跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的情景。
教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。
提問(wèn)：誰(shuí)是會(huì)飛的星星，為什么這樣說(shuō)呢？
請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)，并回答問(wèn)題：你在散文里聽(tīng)到了什么？夏天的夜晚有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？
引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。
出示夏夜背景圖，讓幼兒觀察并描述圖上內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽表演：螢火蟲(chóng)飛飛飛。
區(qū)分白天和黑夜。
延伸部分
引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)出自己喜歡的`夏夜星空。
組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)“夏夜的星空”。
四、活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠更深入地感受和理解夏夜的美，同時(shí)提高了他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論和表演，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園小班美麗的夏夜教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
體會(huì)散文詩(shī)中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的'能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片資料：
關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片。
夏夜背景圖，展示夜晚的天空、螢火蟲(chóng)等夏夜特有的景象。
音頻資料：
散文《會(huì)飛的星星》磁帶。
《螢火蟲(chóng)》歌曲磁帶，用于激發(fā)幼兒對(duì)夏夜螢火蟲(chóng)的想象。
美工材料：
紙張、筆墨等美工材料若干，用于幼兒創(chuàng)作夏夜的星空?qǐng)D。
教學(xué)輔助：
小木偶小白兔一個(gè)，用于情景表演和提問(wèn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入部分：
組織幼兒談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，討論白天和晚上的活動(dòng)差異，以及幼兒對(duì)夏夜的感受。
基本部分：
引導(dǎo)幼兒觀察白天和晚上活動(dòng)的圖片，正確區(qū)分白天和黑夜。
利用小木偶小白兔的情景表演和提問(wèn)，了解夏夜的一些特征和常見(jiàn)活動(dòng)，如散步、游玩等。
欣賞散文《會(huì)飛的星星》，引導(dǎo)幼兒感受散文的語(yǔ)言美和夏夜的美麗。
出示夏夜背景圖，讓幼兒觀察并描述圖上的內(nèi)容，教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文。
鼓勵(lì)幼兒大膽表演螢火蟲(chóng)飛舞的情景，跟隨《螢火蟲(chóng)》歌曲進(jìn)行律動(dòng)。
結(jié)束部分：
總結(jié)夏夜的特征和美麗之處，強(qiáng)化幼兒對(duì)夏夜的認(rèn)知和喜愛(ài)。
布置美工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，創(chuàng)作自己喜歡的夏夜星空?qǐng)D。
四、活動(dòng)延伸
在閱讀區(qū)提供星星哇頭飾和幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣。
組織戶(hù)外散步活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)夏夜的美麗和涼爽。
五、活動(dòng)反思
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)進(jìn)行反思，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況，并根據(jù)幼兒的實(shí)際反饋調(diào)整教學(xué)策略和方案。
幼兒園小班美麗的夏夜教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感。
認(rèn)知目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣。
幫助幼兒了解夏夜的某些特征，如小動(dòng)物的活動(dòng)、夜晚的涼爽等。
能正確區(qū)分白天和黑夜。
能力目標(biāo)：
初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力。
提升幼兒的.語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片材料：關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片，夏夜背景圖。
音頻材料：散文《會(huì)飛的星星》磁帶、《螢火蟲(chóng)》歌曲磁帶。
其他材料：紙張、筆墨等美工材料若干，小木偶小白兔一個(gè)（可選）。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入部分
組織幼兒談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)主題“美麗的夏夜”。
提問(wèn)：小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？你們喜歡夏天的夜晚嗎？為什么？夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？
2.基本部分
欣賞散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》：
請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)，然后回答問(wèn)題：你在散文里聽(tīng)到了什么？夏天的夜晚有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？
提問(wèn)：誰(shuí)是會(huì)飛的星星，為什么這樣說(shuō)呢？學(xué)習(xí)句子“沒(méi)有…… 沒(méi)有…… 沒(méi)有……”。
觀察夏夜背景圖：
出示夏夜背景圖，讓幼兒觀察圖上有什么，他們都在干什么。
教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。
表演環(huán)節(jié)：
播放歌曲《螢火蟲(chóng)》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的情景。
區(qū)分白天、黑夜：
出示白天、黑夜活動(dòng)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察后回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜？他們分別在做什么？
3.延伸部分
組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏夜的天空。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)的組織過(guò)程、幼兒的表現(xiàn)和反饋，以及活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。可以針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，以提高下一次活動(dòng)的效果。
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