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    幼兒園游戲活動(dòng)教案

    時(shí)間:2023-02-22 12:57:21 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園游戲活動(dòng)教案通用15篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的幼兒園游戲活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案通用15篇

    幼兒園游戲活動(dòng)教案1

      演唱部分動(dòng)作建議

      前奏 隨樂(lè)做拍手的動(dòng)作

      1-4小節(jié), 隨音樂(lè)節(jié)奏做“走”的動(dòng)作,并在最后一個(gè)音符時(shí)拍手。

      5-6小節(jié), 背對(duì)背扭扭屁股。

      7-8小節(jié), 面對(duì)面做鬼臉。

      9-10小節(jié), 同5-6小節(jié)。

      11-12小節(jié), 同7-8小節(jié)。

      一、游戲玩法建議

      1、合樂(lè)做動(dòng)作模型:幼兒自己隨樂(lè)做動(dòng)作。

      2、探索背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位:兩名幼兒游戲。

      3.大公雞來(lái)了時(shí)(低八度音樂(lè)響起間奏):幼兒定住,擺一個(gè)造型靜止不動(dòng),“大公雞”在其中來(lái)回走動(dòng),以多種方式逗毛毛蟲(chóng)。

      二、教學(xué)活動(dòng)建議

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受樂(lè)曲活潑歡快的旋律,能合樂(lè)做出“扭屁股”、“做鬼臉”的逗樂(lè)動(dòng)作,并保持造型不動(dòng)。

      2、遷移故事情境,與同伴合作探索“背對(duì)背扭屁股”“面對(duì)面做鬼臉”的動(dòng)作空間方位,并創(chuàng)編不同的鬼臉動(dòng)作。

      3、享受運(yùn)用肢體、表情動(dòng)作與同伴玩詼諧游戲的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯好的音樂(lè)、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有站雙圈跳集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、創(chuàng)設(shè)故事情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:一天,在草地上,毛毛蟲(chóng)們?cè)谡遗笥炎鲇螒,他們找到了一個(gè)好朋友,扭扭屁股做鬼臉。玩得正高興,一只愛(ài)吃毛毛蟲(chóng)的大公雞來(lái)了,毛毛雖立刻一定不動(dòng),大公雞以為是石頭就走了。

      2、創(chuàng)編“扭屁股”“做鬼臉”的動(dòng)作模型。

      師:我是一只毛毛蟲(chóng),我要去找朋友了,扭扭屁股,每個(gè)人都扭一扭,還要做鬼臉,怎么做?

      3、初步感受音樂(lè),并合樂(lè)做動(dòng)作模型。

      師:現(xiàn)在,毛毛蟲(chóng)們,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)坐在椅子上玩一玩。(2遍)

      師:毛毛蟲(chóng)們輕輕起立,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)站在椅子前玩一玩。(1遍)

      4、探索背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位。

      (1)師:毛毛蟲(chóng)要和朋友背對(duì)背扭屁股,還要面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)。你們可以怎麼做?

      (2)師:請(qǐng)你和你的好朋友找個(gè)空地方試一試。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      (4)教師哼唱音樂(lè),幼兒隨樂(lè)做背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉的動(dòng)作。

      (5)幼兒隨樂(lè)游戲。

      5、創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作。

      (1)師:還可以怎樣做鬼臉逗樂(lè)?請(qǐng)你來(lái)試試?纯此墓砟樖窃趺醋龅模克谋砬槭鞘裁礃拥?他的手是怎么放的?

      幼兒聽(tīng)音樂(lè)變換鬼臉造型進(jìn)行游戲。

      6、遷移雙圈舞的經(jīng)驗(yàn),換朋友進(jìn)行游戲。

      (1)討論換朋友的方法。

      師:我們?cè)谔钑r(shí)換朋友,經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友?

      師:現(xiàn)在男生站在里圈,女生站在外圈,男生不動(dòng),女生換朋友,怎么換?

      師:做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友的?拍手時(shí)又是和好朋友在做什么呢?

      (2)教師哼唱音樂(lè),幼兒站雙圈嘗試換朋友。

      (3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。

      7、戲劇游戲:毛毛蟲(chóng)與大公雞。

      (l)師:這回啊,毛毛蟲(chóng)們,可能在玩游戲的時(shí)候真有大公雞要來(lái)做我們哦,我們要怎么樣?能不能動(dòng)?我們先試一試,我來(lái)?yè)蠐线@只毛毛蟲(chóng),嗯,他沒(méi)動(dòng),是個(gè)小石頭,這只呢?

      (2)邀請(qǐng)客人老師扮演角色參與游戲。

      三、友情提示

      1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)組織過(guò)程中,教師遵循團(tuán)體律動(dòng)的`傻瓜教學(xué)流程:放事一一動(dòng)作一一音樂(lè)一一游戲(動(dòng)作方位、游戲、交換舞伴等等),采用逐步累加游戲元素的教學(xué)策略,先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、熟悉動(dòng)作模型,在初步熟悉動(dòng)作模型和音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒探索背對(duì)背扭屁股及面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位,接著再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲,最后再加人大公雞逗引的游戲玩法。

      2、根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可調(diào)整游戲難易度,如,降低難度時(shí),可在音樂(lè)的第2、第4小節(jié)時(shí),不必強(qiáng)調(diào)幼兒在樂(lè)句句末拍手。

      我的小花園

      大班音樂(lè)——《我的小花園》

      一、目的:1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

      3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

      二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

      2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

      三、過(guò)程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

      1、律動(dòng)《新疆舞》入室

      2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句 。

      3、節(jié)奏練習(xí):

      我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

      0/ /0/

      ——————

      0X / X XX X/X0

      ——————

      這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

      0 / / 0

      —— ——

      0X /XXX /X 0

      ————

      那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

      0 / / 0/

      —— ————

      0 X /X X X X/ X0

      —— ————

     。ǘ┙Y(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

      1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

      3、提問(wèn):聽(tīng)了剛才這首歌,你有什么感覺(jué)?你好象看到了什么?

      (三)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

      1、幼兒完整跟讀。

      2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

      3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

     。ㄋ模┦煜ば,學(xué)唱歌曲。

      1、按旋律朗誦歌詞。

      2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句。

      3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。

      4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

      5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

     。ㄎ澹┯變簭(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

      (六)律動(dòng)《兔子舞》出室。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案2

      【游戲目的】

      練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

      【游戲準(zhǔn)備】

      小椅子若干(數(shù)目與兒童人數(shù)相等),放在場(chǎng)地周圍作為小白兔家。

      【玩法】

      兒童扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場(chǎng)地中間。

      游戲開(kāi)始,“兔媽媽”說(shuō):“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來(lái)做游戲吧!”“小白兔”起立走到場(chǎng)地上。“兔媽媽”念兒歌:“小白兔,耳朵長(zhǎng),蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場(chǎng)地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳!巴脣寢尅闭f(shuō):“小白兔,咱們?cè)摶丶倚菹⒘!薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱?小椅子上坐好。

      【游戲規(guī)則】

      兒童要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

      【注意事項(xiàng)】

      1.每次連續(xù)向前跳的次數(shù)不宜過(guò)多。

      2.兒童熟悉玩法后,也可在地上畫(huà)一長(zhǎng)橫線,或放一根繩表示小河,讓兒童跳過(guò)。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案3

      情況分析:

      大班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈、設(shè)計(jì)此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量,做到從玩中學(xué)。

      目標(biāo):

      1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

      2、豐富幼兒的詞匯量。

      準(zhǔn)備:大量的反義詞。

      過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      師:什么叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結(jié)并提問(wèn)。(教師說(shuō)詞,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動(dòng)作)

      二、基本部分

      師:剛剛小朋友們都說(shuō)的很好,今天老師要和小朋友們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,名字叫做《正說(shuō)反做》

      師:叫做“正說(shuō)反做”?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

      玩法:邀請(qǐng)5~6人一組進(jìn)行比賽,教師說(shuō)口令,幼兒作出相反的動(dòng)作,做錯(cuò)者退出此游戲。(10個(gè)詞一組)

      規(guī)則:說(shuō)完口令后,幼兒沒(méi)有作出相反的動(dòng)作則為輸

      三、結(jié)束部分

      回家后,可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個(gè)游戲。

      幼兒園游戲的活動(dòng)教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.享受追逐游戲躲避的樂(lè)趣。

      2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。

      3.游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出會(huì)發(fā)光物品的名稱。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      重點(diǎn):游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。

      難點(diǎn):培養(yǎng)迅速反應(yīng)的`能力,并能遵守游戲規(guī)則。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.發(fā)光物品圖片。

      2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備)。

      3.放松音樂(lè):QQ音樂(lè)《緩緩的安靜》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)故事情節(jié)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      ——今天老師接到一個(gè)電話,宇宙小姐提醒大家,黑魔王從夜籠子里跑出來(lái)準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)?

      (二)出示PPT,調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)。

      ——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng),想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說(shuō)再感知PPT)

      ——我就是黑魔王,白天使沒(méi)通過(guò)我的挑戰(zhàn),白天就是我黑魔王的啦。

      (三)教師示范,講解游戲規(guī)則。游戲:黑魔王和白天使

      1、先請(qǐng)老師但任黑魔王,其他的幼兒當(dāng)白天使。

      2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候,白天使就要說(shuō)出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱,如:電燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等,并蹲下,這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說(shuō):救!才能自由行動(dòng)。

      3、被捉到的白天使,必須和黑魔王互換身份。

      (四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說(shuō)出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,實(shí)際開(kāi)展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù))

      ——誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

      ——明白了嗎?沒(méi)遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?

      (五)幼兒在原地隨老師跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因,激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

      (二)情感目標(biāo)

      通過(guò)感受童話內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

      (三)人格目標(biāo)

      通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 多媒體軟件――猴子在樹(shù)上不同動(dòng)作的圖片;童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。

      (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。

      三、活動(dòng)方法 激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。

      四、活動(dòng)過(guò)程

      1.猜謎語(yǔ):第一條:小小游泳家,平時(shí)不說(shuō)話。常在水里住,不到岸上來(lái)溜達(dá)。 (魚(yú))第二條:身上穿著花花衣,兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞,花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長(zhǎng)耳朵,真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草,走起路來(lái)蹦蹦跳。(白兔)

      2.提問(wèn):還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好,訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)

      3.利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語(yǔ):小鳥(niǎo)想玩游戲時(shí),是誰(shuí)和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的'?猴子使用什么方法讓小鳥(niǎo)相信他會(huì)飛?如果你是猴子,你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種方法,表?yè)P(yáng)獨(dú)特的方法)

      4.再完整地欣賞一遍童話。

      5.童話表演:我是會(huì)飛的小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來(lái)。

      五、各領(lǐng)域滲透

      藝術(shù):猴子迪斯科、粘貼小猴子。

      健康:體育游戲――猴子的本領(lǐng)。

      科學(xué):認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。

      社會(huì):培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

      六、生活中滲透 在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。

      七、環(huán)境中滲透 墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。

      八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子,續(xù)編故事。

      九、活動(dòng)評(píng)價(jià)

    幼兒園游戲活動(dòng)教案5

      目的:練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,提高造型能力及對(duì)形體的感知能力。

      準(zhǔn)備:墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒 十 吸管),各色橡皮泥。

      玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

      建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的`環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。

      給小動(dòng)物穿毛衣

      目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動(dòng)作。

      準(zhǔn)備:齒輪繞線板,自制動(dòng)物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。

      玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。

      造房子

      目的:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。

      準(zhǔn)備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。

      玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務(wù)。

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    幼兒園游戲活動(dòng)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

      3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

      2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的'主題游戲玩具,直接引入游戲。

      師說(shuō)“今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

      2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

      師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改 正了,做個(gè)講禮貌、愛(ài)護(hù)玩具的好孩子,好嗎?

      3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。!.星星.教案網(wǎng)!

      4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

      剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

      5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

      6、結(jié)束游戲:

      (1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

      (2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)活動(dòng),協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

      2、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。

      2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      3、在泳池上方吊掛水球。

      4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

      二、游戲《好娃娃,不怕冷》

      1、入水環(huán)節(jié):游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。

      2、踩水環(huán)節(jié):游戲"老狼老狼幾點(diǎn)了"幼兒扮演小動(dòng)物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動(dòng)物"時(shí),教師在幼兒往回跑的'過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰Α2人畷r(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

      3、游戲"看誰(shuí)爬得快"玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合?茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。

      三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng),增加幼兒的玩水樂(lè)趣。

      活動(dòng)結(jié)束:

      《汽車開(kāi)了》引導(dǎo)幼兒離開(kāi)泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

      2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。

      3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。

      4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的`一些問(wèn)題。

     。1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

     。2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

      (3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

      2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

      3、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

      X引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。

      X教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

      活動(dòng)結(jié)束:

      X提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體或小組中講述。

      2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫(huà)面,并能用一段完整、連貫的語(yǔ)句將畫(huà)面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來(lái)。

      3.使幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的講述,豐富詞匯“清晰”“連貫”等。

      4.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

      5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.錄音機(jī)、磁帶、磁板教具,大背景圖2張,小背景圖每人一張,串珠小動(dòng)物若干。

      2.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的動(dòng)物房,觀察小動(dòng)物的家是什么樣子的。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      幼兒大膽地在集體或小組中進(jìn)行自由講述。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫(huà)面,并能用一段完整、連貫的語(yǔ)句將畫(huà)面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來(lái)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分——出示背景圖導(dǎo)入活動(dòng)

      (1)出示大背景圖和小背景圖,上面有小河、森林、房子、花草樹(shù)木等場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。

      提問(wèn):看一看圖片上有什么?(請(qǐng)小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細(xì)觀察。)

      教師小結(jié)語(yǔ):美麗的大森林里,住著一些小動(dòng)物,老師一放音樂(lè),它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂(lè)想象,把這些小動(dòng)物找出并放在背景圖上。

      (2)播放音樂(lè),樂(lè)曲中輕快活潑的,也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩、沉重緩慢的,幼兒每?jī)扇艘唤M,根據(jù)想象將小動(dòng)物放在自己面前的小背景圖上。

      (3)提問(wèn):這些動(dòng)物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰(shuí)?

      請(qǐng)小朋友自己先講一講。(小聲講述不影響同伴)

      二、中間部分——學(xué)習(xí)講述

      1.幼兒自己講述。

      幼兒自由講述自己擺放的“小動(dòng)物的家”,教師巡回指導(dǎo),傾聽(tīng)幼兒的講述,引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰(shuí)?”等話題完整、連貫地講述。

      2.學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

      教師根據(jù)幼兒自由講述的情況,有重點(diǎn)的示范講述“小動(dòng)物的家”。豐富詞匯“美麗、靜靜的、五顏六色”等。

      例如:小白兔家住在美麗的大樹(shù)下,周圍盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。小鳥(niǎo)、小松鼠都是它的好鄰居,它們每天都快樂(lè)地生活在一起。

      3.集中傾聽(tīng)。

      (1)幼兒再度擺放動(dòng)物并自由講述,教師提醒幼兒運(yùn)用新學(xué)的`講述經(jīng)驗(yàn)。

      (2)每組請(qǐng)一名幼兒到集體面前講述,并評(píng)議他們講的出色的地方,鼓勵(lì)其他幼兒向他學(xué)習(xí)。

      請(qǐng)小朋友來(lái)試著評(píng)價(jià)一下同伴的講述。(學(xué)習(xí)運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言。)

      例如:xx小朋友你的講述真清晰;xx小朋友講述的真有感情;xx小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。

      4.鞏固和再實(shí)踐。

      每組兩名幼兒相互講述,或兩名幼兒合作講述“小動(dòng)物的家”。教師提醒幼兒講述時(shí)運(yùn)用想象力,講述的內(nèi)容要與眾不同,詞匯更豐富、句子更完整。

      三、結(jié)束部分——及時(shí)

      教師與幼兒共同評(píng)議大家的講述情況,對(duì)于有進(jìn)步的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

      活動(dòng)延伸:

      將背景圖移至語(yǔ)言區(qū),幼兒可以講述“小動(dòng)物的家”,可以發(fā)揮想象,自由講述“美麗的大森林”。

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案10

      設(shè)計(jì)意圖:

      綱要中指出幼兒是教育的活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣需要及接受能力想吻合,引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。中班上學(xué)期的幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸增強(qiáng),繞口令這種文學(xué)體裁,讀起來(lái)瑯瑯上口,十分押韻可以為中班幼兒所接受和喜愛(ài)。(數(shù)數(shù)歌)山上一只虎,林中一只鹿,路邊一只豬,草里一只兔,洞里一只鼠大家數(shù)一數(shù),一二三四五,虎鹿豬兔鼠”這篇繞口令將動(dòng)物擬人化的方法,就像是動(dòng)物們?cè)谏掷镒矫圆匾粯樱層變涸诳纯、找找、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、念念中自主的學(xué)習(xí),快樂(lè)的表達(dá),體驗(yàn)學(xué)習(xí)繞口令的愉悅。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解繞口令的特點(diǎn),有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。

      2、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩(shī)歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)。

      3、學(xué)習(xí)用合適的語(yǔ)言描述動(dòng)物所在的位置。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

      5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      1、初步了解繞口令的特點(diǎn),有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。

      2、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)詩(shī)歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)用合適的語(yǔ)言描述動(dòng)物所在的位置。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前和幼兒一起討論森林里的小動(dòng)物,以了解幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      2、老虎、長(zhǎng)頸鹿、豬、兔子和老鼠的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、以小動(dòng)物捉迷藏的游戲引出活動(dòng)。

      A:出示五種動(dòng)物的`圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們分別是什么,一共有幾個(gè)。

      B:請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師將小動(dòng)物分別藏在不同的地方。

      C:讓幼兒尋找藏起來(lái)的小動(dòng)物,找到后說(shuō)出這些小動(dòng)物在什么地方,如老虎在凳子的下面,小豬在鋼琴的上面等。

      2、欣賞兒歌,理解兒歌的內(nèi)容。

      A:有幾個(gè)小動(dòng)物在森林里玩捉迷藏的游戲,它們都藏在哪里了呢?

      B:教師快速念兒歌《數(shù)數(shù)歌》然后提問(wèn):這些小動(dòng)物藏在哪里了?

      C:在幼兒回答之后,教師以正常的速度念兒歌,請(qǐng)幼兒檢查自己說(shuō)的是否正確。

      3、帶幼兒念兒歌,重點(diǎn)念準(zhǔn)幾個(gè)動(dòng)物的名字。

      A:教師帶幼兒慢速念兒歌,提問(wèn)兒歌里那些字念起來(lái)有點(diǎn)兒難?

      B:教師和幼兒一起加快速度念兒歌1-2遍,讓幼兒體會(huì)念得快、念清楚的趣味。

      4、鼓勵(lì)幼兒玩游戲,編兒歌。

      A:請(qǐng)部分幼兒將五個(gè)小動(dòng)物藏在教師的不同位置,其他幼兒尋找。

      B:找到后大家先說(shuō)出該小動(dòng)物的位置,然后嘗試仿編兒歌。

      C:請(qǐng)幼兒變化小動(dòng)物的躲藏位置,再重新編講兒歌。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的`衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

      教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在老師帶領(lǐng)的游戲中,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

      2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,適應(yīng)能力,團(tuán)結(jié)意識(shí)。

      4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

      2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、熱身

      教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

      2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

      玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

      4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

      5、活動(dòng)總結(jié)

      教師總結(jié)幼兒今天的.表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案13

      一、活動(dòng)背景

      跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛(ài)。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動(dòng),并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動(dòng)中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作

      2.通過(guò)幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)

      3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘。

      1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

      2.四散慢跑,聽(tīng)教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"

      3.做準(zhǔn)備操

     。ǘ┯變鹤约禾剿魍媾Fそ畹腵跳法

      1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

      2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個(gè)小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開(kāi)花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。

     。ㄈ┙處熤v解游戲規(guī)則

      1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

      2.在跳皮筋時(shí),要一邊念兒歌一邊跳

      3.跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋

     。ㄋ模┯螒蜷_(kāi)始

      五、活動(dòng)延伸

      游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),以免小朋友感到疲勞。

      活動(dòng)反思:

      民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,還有豐富幼兒生活,開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響,隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn),充分挖掘和利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

      為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥,孩子們不太感興趣,便設(shè)計(jì)了情景,讓幼兒扮演小雞,來(lái)一起做游戲,孩子們會(huì)玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè)乘坐皮筋小汽車來(lái)出場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng),老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉T诰C合游戲中設(shè)計(jì)了聽(tīng)指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作,不僅增加了游戲的趣味性,還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練,在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度,幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān),表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足,在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)性的過(guò)度,個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠,在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案14

      設(shè)計(jì)意圖:

      手指游戲是我們?cè)陲埱跋词趾蠼?jīng)常玩的一種游戲,在教孩子玩游戲的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣,很有想法,也積累了很多經(jīng)驗(yàn),他們總是能用小手變出許多的東西,而這些東西是具有生命力的。語(yǔ)言教學(xué)中的講述活動(dòng)缺乏動(dòng)感性,而手指游戲是直觀的,而且是動(dòng)態(tài)的,更具有影響力,我覺(jué)得這是一個(gè)很好的講述活動(dòng)切入點(diǎn),用孩子的手指作為學(xué)具,變化各種造型,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的情境,所以我就設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容,豐富動(dòng)詞,如:跨、爬、鉆等。

      2、引導(dǎo)幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象、講述。

      3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣,體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      能大膽講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容,樂(lè)意用手指進(jìn)行玩編游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒已有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲"手指變變變",激發(fā)幼兒興趣。

      你瞧,張老師的手指它會(huì)變,我變變變!

     。ㄗ兂1根手指)猜猜看,它象什么?

      我變變變!

     。ㄗ兂2根手指)它象什么?

     。ㄓ脙芍皇肿儯┻@一次又變出了什么?

      老師變了這么多,你們的小手會(huì)變嗎?

      請(qǐng)你和你旁邊的小朋友一起來(lái)變一變。一位小朋友變得時(shí)候另一個(gè)小朋友猜,然后再交換。

      教師參與到幼兒的活動(dòng)中,了解幼兒的情況。

      誰(shuí)愿意上來(lái)變給大家看看,其余的小朋友就來(lái)猜一猜他變得到底是什么?

      二、小手講故事,引發(fā)幼兒興趣。

      小朋友的'小手真能干,張老師的手不但會(huì)變出各種各樣的東西,還會(huì)講故事呢?

      教師用手指講故事2遍。

      小手的故事講完了,里面到底講的是什么樣呢?

      教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述我們一起來(lái)表演一下為什么小兔和小鴨走過(guò)來(lái)時(shí)都沒(méi)有撞在石頭上,而小羊卻撞上去了呢?

      教育幼兒做事要有耐心,急了反而做不好。

      三、創(chuàng)編故事講述。

      石頭它一直在這,你們覺(jué)得還有哪些小動(dòng)物會(huì)過(guò)來(lái)?你會(huì)用手指表現(xiàn)出來(lái)嗎?

      教師組織幼兒討論講述,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其他動(dòng)詞。

      石頭一直擋在路中間,給小動(dòng)物們帶來(lái)了不便,有沒(méi)有什么辦法來(lái)解決這塊石頭呢?

      接下來(lái)我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

      今天我們的小手玩了這么多的游戲,你們開(kāi)心嗎?我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽(tīng)吧。

    幼兒園游戲活動(dòng)教案15

      一、活動(dòng)的目的:

      吹泡泡游戲

      活動(dòng)目標(biāo):

      1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

      2能透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      每人一杯肥皂水,一根吸管。

      活動(dòng)過(guò)程

      1吹泡泡

      老師演示吹泡泡,為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。

      輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

      , 幼兒兩兩結(jié)伴,比吹的泡泡的大小。

      2看泡泡

      請(qǐng)幼兒觀察對(duì)比在屋里和在陽(yáng)光下的.變化。

      請(qǐng)幼兒嘗試在杯口吹一個(gè)大泡泡,把大泡泡作為照相機(jī),觀察周圍的事物。

      3抓泡泡

      教師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡

      讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。

      4延伸活動(dòng)

      讓幼兒從外面回到教室后畫(huà)泡泡。

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