有關(guān)幼兒園體育活動(dòng)教案模板六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1
目標(biāo):
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
準(zhǔn)備:人手一把椅子、音樂(lè)、安全教育過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲,你們想玩嗎?
1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽(tīng)口令玩椅子原來(lái)椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。
好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始DD舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
二、探索合作游戲
1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中練習(xí)。
三、游戲:奪紅旗
1、下面游戲開(kāi)始了,請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲。
2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。
3、兩組進(jìn)行比賽。
幼兒跨過(guò)跨欄、走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)小山,奪取紅旗。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2
勇敢者的道路大班體育活動(dòng)教案
活動(dòng)要求:
1、樂(lè)意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡。
活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):
1、聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng):迪斯科音樂(lè)
2、讀信、建路:
以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3
玩法:
1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2. 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來(lái),塊塊站!
3. 當(dāng)念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4. 每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。
目的:發(fā)展幼兒的平衡能力。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙飛機(jī)、塑料圈若干等。
活動(dòng)重點(diǎn):投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
活動(dòng)流程:活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)
一、活動(dòng)身體:
1、隊(duì)列訓(xùn)練
2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的`飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開(kāi)始向上飛。)
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))
4、競(jìng)賽活動(dòng):
小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行)
火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!
三、放松活動(dòng):
1、怪獸被我們打敗了,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?
2、自由結(jié)伴游戲。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
練習(xí)用紙球擊目標(biāo)
發(fā)展凝神注視的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。
在日;顒(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。
猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。
教學(xué)過(guò)程:
孫悟空的“火眼金睛”。
――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?
――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。
我是小悟空。
――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來(lái)了許多怪獸,我們?cè)撛趺崔k?
――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。
――幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
火眼金睛打怪獸。
――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)生成:
我們班的孩子是剛剛離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園的小班孩子,他們對(duì)于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒(méi)有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動(dòng)物跑跑跳跳時(shí),他們的情緒就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。在體育活動(dòng)中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機(jī)會(huì)嗎?因此,針對(duì)小班孩子愛(ài)游戲、愛(ài)模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡(jiǎn)單技能,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡參加集體活動(dòng),愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏色鮮艷的小墊若干個(gè)、用廢布制成的小球若干個(gè),錄音機(jī)一臺(tái)、《快樂(lè)的小螞蟻》樂(lè)曲磁帶一盤(pán),紙盒制成的螞蟻洞兩個(gè),螞蟻頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:《螞蟻媽媽你在哪?》
教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來(lái)之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來(lái)后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽(tīng),才能找到媽媽,得到可愛(ài)的小花墊。
教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,都得到了可愛(ài)的小花墊,F(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎?
二、乖乖的小花墊。
幼兒在與小花墊充分游戲的過(guò)程中,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。
l、歡快的音樂(lè)伴奏下,教師用小花墊做各種可愛(ài)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。
2、幼兒分散練習(xí):讓幼兒自己動(dòng)腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。
3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。
師:來(lái),孩子們,老師想讓你們動(dòng)腦筋想一想,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,想怎么玩就怎么玩!
4、教師根據(jù)觀察,請(qǐng)2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬、跑等技能。
師:剛才,我看見(jiàn)小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真、開(kāi)心,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎么玩的?看,他是把小花墊當(dāng)成大馬來(lái)騎,真聰明!快,我們跟他學(xué)一學(xué)!
5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:
。1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過(guò)去,也可以單腳跳。
。2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果
(3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當(dāng)馬騎。
。4)開(kāi)汽車:來(lái),我們把小花墊當(dāng)成方向盤(pán)學(xué)開(kāi)車。
。5)扔小墊:來(lái),我們用力將小花墊向上扔。
。6)搖小墊:來(lái),孩于們找個(gè)小伙伴,兩人一起搖小墊。
(7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂著小墊走。
(8)背小墊:學(xué)學(xué)小烏龜,把小墊放在后背背著走。
。9)跳跳跳:學(xué)學(xué)小白兔,背著小墊跳跳跑跑。
。10)跑跑跑:孩子們,我們把小墊擺在地上,(墊與墊之間有30厘米的距離),沿著小墊跑,跑成s形。好像小馬過(guò)河
三、淘氣的小布球。
幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過(guò)程中創(chuàng)編小布球的玩法。
1、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣。
師:孩子們我們玩得真開(kāi)心,玩得滿頭大汗,快來(lái)休息一會(huì)吧。
提問(wèn):你們看,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么?(像:雪球、蘋(píng)果、鴨梨、土豆等等)
2、教師與幼兒一起玩小布球,創(chuàng)編小布球的多種玩法。
。1)扔小球:來(lái),我們用力把小球往高處扔,看誰(shuí)扔的高。
(2)踢足球:我們來(lái)當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,用腳踢小布球,看誰(shuí)踢得準(zhǔn)。
(3)運(yùn)小球:孩子們,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰(shuí)讓小球站得時(shí)間最長(zhǎng)。
3、游戲打雪仗。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能。師:剛才有的小朋友說(shuō)小布球像小雪團(tuán),我們來(lái)打雪仗好嗎?
四、游戲:小螞蟻搬豆豆。(要愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。)
師:看,小布球撒了一地,像什么?像小豆豆,我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了?靵(lái)和媽媽一起把豆拾起來(lái),運(yùn)到洞里好嗎?(可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn))幼兒運(yùn)豆豆時(shí),教師為幼兒放歡快的背景音樂(lè)《快樂(lè)的小螞蟻》
延伸活動(dòng):
在活動(dòng)區(qū)投放大量的小花墊和小布球,讓幼兒自由的,充分的游戲,繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):
本次活動(dòng)教師的思路清晰,目的明確,以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),并層層遞進(jìn),緊密相連。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來(lái)看,符合小班的年齡特點(diǎn),好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),都調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,通過(guò)富有童趣的語(yǔ)言引導(dǎo),幼兒主動(dòng)探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛煉了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,幼兒玩得特別開(kāi)心、投入,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的;顒(dòng)中教師能夠關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn),抓住孩子的不同特點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,使每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,獲得成功的體驗(yàn)。
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