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    幼兒園小班汽車教案

    時(shí)間:2023-02-21 11:40:23 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班汽車教案(15篇)

      作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班汽車教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班汽車教案(15篇)

    幼兒園小班汽車教案1

      [游戲背景]

      玩具小橋(廢舊材料制作)、電動(dòng)玩具汽車(幼兒自帶)

      自制路燈、樹木、樓房、機(jī)動(dòng)車道(用剪好的即時(shí)貼將機(jī)動(dòng)車道貼在地板上)

      站在一旁觀望的教師問:“怎么了,車壞了嗎?”

      教師:“車沒電了!

      教師:“你這是什么車?換個(gè)電池看一看!

      [幼兒游戲表現(xiàn)]

      子凌看見洋洋在汽車城玩,說:“我也要玩!彼闷鹌嚁[弄了幾下放在跑道上!扒疲∥业馁愜,跑的多快呀!”

      洋洋:“我的`車比你的車跑的快。快看呀!”

      子凌有些不服氣:“哼!我的汽車還能爬過小橋呢,噢!沖上去了!”他有些得意。

      玩過幾次后車速減慢,車子停在橋下!鞍パ!怎么回事?”子凌不解道。

      子凌將車拿起,擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來,自言自語:“它病了。它生氣了!

      它壞了!”弄了弄還不見好,又拍了拍還不見好。

      天天把汽車翻過來看看,并用手轉(zhuǎn)著車轱轆。

      洋洋:“我來幫你修!贝蜷_開關(guān)摁了一下放在地上推,又一次嘗試沒有成功,他有些著急。

      不多時(shí)聚集了更多的小朋友,孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩蘩怼?/p>

      眾幼兒說:“電動(dòng)的!

      電池裝在哪呢?

      幼兒尋找著。

      他們發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)教師幫助換電池。

      更換電池車速加快了許多,小朋友揮動(dòng)著小手:“噢!有電了。”

      [游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

      科學(xué)源于生活。孩子在玩電動(dòng)汽車中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象,從而獲取粗淺的科學(xué)知識(shí),增加對(duì)科學(xué)概念的體驗(yàn),并通過操作探索獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

      生活中的現(xiàn)象,也蘊(yùn)含了許多基本的科學(xué)。從玩具汽車的速度減慢引發(fā)探索,從而找出原因。

      經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,孩子們發(fā)現(xiàn)了電動(dòng)玩具車是需要電池的,而電量不足會(huì)減慢車速。從幼兒的整個(gè)游戲過程看是非常投入的,幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗(yàn)。從生活中發(fā)掘選擇學(xué)習(xí)題材,不僅可使幼兒提高掌握一定的科學(xué)知識(shí)的能力,而且可學(xué)習(xí)探索身邊的科學(xué)。

      更換電池后,從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索,更能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生切身體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

    幼兒園小班汽車教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過聽一聽,比一比,引導(dǎo)幼兒感受音符re的音高位置。

      2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音塊。

      2、蠟筆、紙。

      三、活動(dòng)過程

      (一)mi、sol、la、do來做客

      聽聽唱唱(聽由四個(gè)音組成的.旋律,唱出旋律)。

     。ǘ﹔e來做客

      T:又有一個(gè)音符朋友來了,聽一聽是誰?re穿什么顏色的衣服?(粉紅色)它住在哪間房間呢?(出示紙和筆,將re分別和do、mi、sol、1a比較音高,在兩條線上找到相應(yīng)位置,特別注意將re和do、mi比較,引導(dǎo)幼兒探索音的高低)

     。ㄈ┮舴笥褋沓

      T:音符朋友都住進(jìn)了新家,太高興了,跳起了舞。你們唱出來幫他們伴奏。(引導(dǎo)幼兒唱出由五聲音階組成的旋律)

      T:把剛才音符唱的連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》,(示范唱歌詞)

      T:開起小汽車到朋友家做客吧。(引導(dǎo)幼兒唱歌曲)

      操作提示

      老師引導(dǎo)幼兒聽清唱準(zhǔn)re的音高,并能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂句。鼓勵(lì)幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》,教師可以啟發(fā)幼兒聽辨歌曲旋律,用唱名學(xué)唱。這樣便于幼兒根據(jù)唱名在木琴或音塊上找到音高,嘗試敲奏歌曲。另外,在引導(dǎo)過程中,從傾聽區(qū)分不同音高,并演唱,從聽單音到聽樂句層層遞進(jìn)。

      附:歌曲:《開汽車》

      汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。

    幼兒園小班汽車教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子,感知汽車輪子的重要性。

      2、體驗(yàn)樂意幫助小動(dòng)物參加聯(lián)歡會(huì)的積極情感。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種形狀的汽車車身,固體膠,水彩筆、PPT

      活動(dòng)過程:

      一、森林里要開聯(lián)歡會(huì)

      (環(huán)節(jié)意圖:通過簡(jiǎn)短的故事讓孩子們進(jìn)入游戲情境,引出汽車和聯(lián)歡會(huì)的主題,激起孩子們的興趣)

      1、新的一年就要到了,獅子大王邀請(qǐng)所有的小動(dòng)物都要去參加新年聯(lián)歡會(huì)。每一個(gè)小動(dòng)物還要準(zhǔn)備一個(gè)拿手的節(jié)目來表演呢!看,這是誰?(大象伯伯)

      2、他在忙著做準(zhǔn)備呢,他要讓所有的小動(dòng)物都坐上他那漂亮的`汽車去參加聯(lián)歡會(huì)。

      小結(jié):開著汽車去參加聯(lián)歡會(huì),一會(huì)兒就到了,可以讓大家更省力更時(shí)間。

      過渡語:看看,大象伯伯準(zhǔn)備了一輛什么車呀?

      二、一起參加聯(lián)歡會(huì)

     。ōh(huán)節(jié)意圖:在游戲情景中進(jìn)行探索示范輪子和車窗的繪畫表現(xiàn)方法,通過幼兒個(gè)體的操作積累經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)幫助他人的情感)

      (一)幫大象伯伯修車

      1、這輛車能開動(dòng)嗎?為什么?(沒有輪子,車子開不了)

      2、那誰來幫助大象伯伯把車輪裝上去呢?——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      小結(jié):車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。

      3、現(xiàn)在車子能開動(dòng)了嗎?

      追問:車子上還缺什么呀?——老師示范:運(yùn)用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。

      小結(jié):有了車窗、車燈,小汽車修完整了,可以帶小動(dòng)物們上路了。

      4、你們猜猜哪些小動(dòng)物已經(jīng)來了?

      5、教師逐一出示幾個(gè)特征不同的小動(dòng)物——長(zhǎng)耳朵的小兔,頭上有王字的老虎、有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。

      小結(jié):大象伯伯的汽車真好,讓小動(dòng)物可以很快地到聯(lián)歡會(huì)去。

      (二)大家一起來修車

      1、可是,一輛車坐不了那么多的小動(dòng)物,這可怎么辦呀?森林里的聯(lián)歡會(huì)馬上要開始了。

      2、大象伯伯請(qǐng)小朋友們幫忙,把每一輛汽車身上缺掉的東西全添好,再讓小動(dòng)物們坐上去好嗎?

      3、幼兒為各種形狀不同的車的車身添加輪子和窗戶,

      重點(diǎn)指導(dǎo):

      (1)觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置?

     。2)畫圓的位置,大小是否一樣?

     。3)用線條表現(xiàn)車窗的情況?

      (三)小汽車去聯(lián)歡會(huì)

      1、小動(dòng)物上車了,汽車開動(dòng)了,嘟嘟,汽車現(xiàn)在開到哪里了?

      ——請(qǐng)幼兒自己添加情景:汽車開到小河邊·····汽車開到·····

      2、我請(qǐng)哪個(gè)動(dòng)物上了車?

      ——將作品展示,鼓勵(lì)幼兒互相交流。

      小結(jié):有了這些汽車,每一個(gè)動(dòng)物都參加了新年聯(lián)歡會(huì),謝謝你們!

    幼兒園小班汽車教案4

      目標(biāo):

      1、 喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。

      2、 體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。

      環(huán)境與材料:

      怪汽車故事ppt 音樂磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過程:

      一、引起興趣:

      播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧。ㄒ魳罚好利惖纳值搅,我們把車停好坐下來吧!

      師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

      師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

      2、幫助小動(dòng)物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳?(哭了)快問問它們(yōu)槭裁纯扪剑?/p>

      師:?jiǎn)鑶鑶瑁瞎、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!

      師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的'辦法嗎?

      (多叫幾個(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習(xí))師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法? 哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?

     。╬pt播放驗(yàn)證):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

      :大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

      小猴用了什么好辦法呀?(滾):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

      3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

      師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)三、游戲:怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

      好,等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。

    幼兒園小班汽車教案5

      教案目標(biāo):

      1.教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音,并能協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

      2.識(shí)記生詞:小羊、小狗、小豬、青蛙、蝸牛(根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ),調(diào)整要求)

      3.提高幼兒參與集體的積極性,并要求他們做到回答問題聲音響亮。

      4.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解要求和規(guī)則,掌握方法,遵守規(guī)則。

      教案準(zhǔn)備:

      1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)

      2. 教具:小羊、小狗、青蛙、小豬、蝸牛頭飾和圖片,生字卡片。

      3. 多媒體課件。

      教案過程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng)

      教師:“今天,有很多小動(dòng)物要到我們班作客,看看誰來了?”(出示背景圖)

      2.教師一一出示小動(dòng)物教具

      ①播放動(dòng)物聲音,讓小朋友辨別是誰的叫聲,隨機(jī)出示:“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”詞語卡片。

     、趫D片與聲音一起播放,看圖說話訓(xùn)練,引導(dǎo)幼兒順序地說出圖片內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答出示:“小羊”、“小狗”、“小豬”、“青蛙”、“蝸!痹~語卡片。

      ③出示,做動(dòng)作,學(xué)叫聲,節(jié)奏。

      那么多小動(dòng)物到我們班來作客,小朋友們特別開心。

      2.開心屋:出示動(dòng)物汽車圖片,啟迪創(chuàng)造力。

      3.教幼兒學(xué)習(xí)《動(dòng)物汽車》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

     、俳處熓痉,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽和看。

      ②幼兒學(xué)習(xí),并認(rèn)讀“小羊、小狗、青蛙、蝸!钡仍~語。

      ③幼兒邊念邊做動(dòng)作。

      4.《動(dòng)物汽車》

      ④老師說小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的.叫聲,并做動(dòng)作。然后,進(jìn)行詞語卡片與圖片搭配。

      5.闖關(guān),動(dòng)物汽車比賽:德育滲透___團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。

      老師放“開汽車”音樂做,分組比賽,看那種動(dòng)物汽車跑得快。

      附:

      可愛的小動(dòng)物:

      小羊汽車開過來,咩、咩!

      小狗汽車開過來,汪、汪!

      青蛙汽車開過來,呱、呱!

      小豬汽車開過來,哼、哼!

      蝸牛汽車開過來,哎、哎!

    幼兒園小班汽車教案6

      設(shè)計(jì)意圖

      《幼兒園3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。今天我們是一個(gè)音樂領(lǐng)域的“律動(dòng)活動(dòng)”簡(jiǎn)單來說就是:幼兒能跟隨音樂做動(dòng)作,在音樂中去感知旋律的節(jié)奏、想象情景。

      我們針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)和需要,引導(dǎo)孩子積極探索與發(fā)現(xiàn)車子的奧秘,例如:車子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根據(jù)孩子的興趣與生活經(jīng)驗(yàn),我們選擇了音樂律動(dòng)“開汽車”集體教學(xué)活動(dòng)以開車的情景作為載體,在音樂律動(dòng)游戲中通過扮演小司機(jī),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出在路上遇到各種問題的情節(jié)。嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油、刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。

      2.嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

      3.在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。難點(diǎn):

      嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音樂

      2、游戲情境操作板

      3、停車標(biāo)志

      活動(dòng)過程

      1.游戲情景導(dǎo)入,完整欣賞音樂

      幼兒跟隨教師以開汽車的方式進(jìn)場(chǎng),調(diào)動(dòng)幼兒情緒并完整欣賞音樂師:今天天氣真好呀,我們開著小汽車一起出去玩一玩。

      2.調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂表現(xiàn)。

      師:在玩的路上,出現(xiàn)兩個(gè)小問題,讓我們來看看會(huì)遇到哪那兩個(gè)小問題,好嗎?

     。牶靡魳,音樂起,小汽車出發(fā)。)

      ------通過教具游戲版,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂的變換和可能發(fā)生的游戲情景,激發(fā)幼兒參與興趣。

      師:大家聽到什么聲音了?小汽車遇到第一個(gè)問題-加油站,小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作),加加油,加加油!

      師:小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。

      播放音樂,音樂起,小汽車遇到第二個(gè)問題---下雨了。

      師:大家聽到什么聲音了?仔細(xì)聽一聽,怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

      師:我們遇到兩個(gè)小問題并且解決了兩個(gè)小問題,我們都解決了哪兩個(gè)小問題呢?加油和下雨了。

      ------通過提問幫助幼兒梳理情景,通過動(dòng)作的變換讓幼兒體驗(yàn)和感受“開汽車”的.樂趣及音樂的變化。

      播放音樂,大家一起重新出發(fā)

      師:那么我們一起來開小汽車吧。(跟隨音樂一起做開汽車的動(dòng)作)

      ------引領(lǐng)幼兒完整游戲,初步感受“開汽車”的游戲情景,進(jìn)一步感受音樂的變換和加深對(duì)動(dòng)作的記憶。

      3.游戲環(huán)節(jié)

      一、坐在椅子上跟隨音樂鞏固游戲動(dòng)作

      在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識(shí)以及不能超速的安全知識(shí):系好安全帶,握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒坐在小椅子上,做開汽車,加油,雨刷器的動(dòng)作)第一遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,幼兒在老師的帶領(lǐng)下坐在小椅子上做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。

      ——使幼兒再次熟悉音樂并加深幼兒對(duì)連貫動(dòng)作的記憶二、圍著圈圈跟隨音樂,“開汽車”

      師:小汽車們?cè)谧约旱幕乩锒奸_的這么棒,那接下來我們要挑戰(zhàn)開車上路啦!第二遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。

      師:真棒,我們的小汽車人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來監(jiān)督汽車人,小汽車人見到交警,記得停下來哦!

      ——調(diào)動(dòng)幼兒積極性,使“開汽車”的動(dòng)作更加生動(dòng)形象三、增加“打雷”情景,增強(qiáng)游戲的趣味性

      第三遍播放音樂再次由老師充當(dāng)交警,監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開汽車游戲,并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④囬_到停車位上的小知識(shí)。播放雷聲音樂

      師:大家聽到什么聲音了?

      幼兒:雷聲

      師:打雷了,很危險(xiǎn),我們要把汽車停下來了,大家找一個(gè)安全的位置把汽車停下來。

      播放音樂,第四遍游戲,缺少一個(gè)停車位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

      師:這一遍呢,會(huì)有一個(gè)小汽車人沒有停車位,如果沒有停車位沒有關(guān)系,我們一起幫助小朋友好不好?

      幼兒:好

      ——更加生活化的增強(qiáng)游戲的趣味性,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系又再次豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

      四、親子互動(dòng),增進(jìn)親子情感

      師:現(xiàn)在寶寶們來做汽車小司機(jī),爸爸媽媽們來當(dāng)小乘客一起來玩這個(gè)游戲,爸爸媽媽的手臂是加油站,懷里是停車位,F(xiàn)在所有的小汽車和我一起先在加油站加加油……,再一起停個(gè)車。

      再次播放音樂,進(jìn)行游戲。雷聲響起時(shí),幼兒要把車開回停車位,回到爸爸媽媽的懷里。

      4.結(jié)束:在游戲音樂中結(jié)束。

      活動(dòng)總結(jié)

      整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成;顒(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,讓幼兒根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編不同的動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。

    幼兒園小班汽車教案7

      活動(dòng)目的:

      1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。

      2、鼓勵(lì)幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦制作

      活動(dòng)過程:

     。娔X上出現(xiàn)老虎的汽車公司)

      一、引發(fā)

      1、老師:老虎開了一個(gè)汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?

      2、老師:對(duì),老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。

      二、借車

      1、(單擊鼠標(biāo))動(dòng)物幼兒園的大象老師帶著一群小動(dòng)物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢?你從哪里看出它們要去春游?/p>

      2、對(duì),他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車!

      老虎說:“你們要借什么車呀?”

      師:小朋友,你們想想大象老師會(huì)借什么車呢?(根據(jù)幼兒的.講述單擊汽車上的喇叭)

      師:對(duì),他要借大客車。為什么要借大客車?

      小結(jié):動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物真多,為了保證小動(dòng)物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。

      3、(單擊鼠標(biāo))小狗會(huì)說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?

      (問小朋友:老虎會(huì)借什么車給小狗?為什么?)

      小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。

      4、這時(shí),只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因?yàn)橐峒摇?/p>

      到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)

      三、延伸

      今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動(dòng)物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號(hào))

      老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?(單擊小貓)

    幼兒園小班汽車教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

      2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種路障標(biāo)志、樹、房子等;各種顏色的水粉顏料,海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機(jī),磁帶;圍都人手一件。

      活動(dòng)過程:

      1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

      師:今天天氣可真好呀,我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點(diǎn),我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂做出紅燈停,綠燈行,繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))。

      2、圍坐在樹下休息,討論簡(jiǎn)單的`交通規(guī)則。

      剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

      3、出示圖示,

      1) 如果碰到樹、房子,汽車應(yīng)該該怎樣開?對(duì),慢慢繞過去,不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

      2) 誰想先來開一開,玩一玩,怎樣慢慢繞過去,不碰到房子、樹。請(qǐng)一幼兒玩。

      3) 我們?cè)趺粗浪_過哪些路線,老師這里有個(gè)好辦法,示范:選一輛汽車,轉(zhuǎn)動(dòng)車輪,手指顏料盤,汽車從盤子這頭滾到那頭,滾兩遍,蘸上顏料后在圖示中開,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線?,我開過的地方看線就知道了。

      小結(jié):開汽車時(shí)一定要注意安全,遵守交通規(guī)則,看見紅燈亮了就要停下來,綠燈亮了才能開,看見有房子、樹,就要慢慢地繞過去,不要碰到,不然就出交通事故啦!你們想不想開開看?

      4、幼兒操作。

      那邊有許多玩具汽車,每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車,汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料,像崔老師那樣玩,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐,到老師這里來。聽清楚了嗎?

      幼兒自由玩車,師指導(dǎo),提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

      5、教師講評(píng)。

      討論:你們看紙上的線條是怎樣來的?有什么顏色?哪條線長(zhǎng)哪條短,有的線彎彎的,有的線直直的,線上還有花紋呢!怎么會(huì)有花紋?(原來輪子上有花紋,蘸上顏料,滾出來的就是花紋),我們?cè)賮黹_汽車,你可以拿剛才不一樣的汽車,

      看看誰的花紋線最漂亮!里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。 幼兒再次開車。放音樂,回來,師小結(jié):這些花紋線真漂亮,你的是哪條?你的呢?今天小朋友都很能干,開著小汽車,又會(huì)注意安全,又能用小汽車開出美麗的線路,而且都不一樣,下次活動(dòng)我們?cè)賮硌芯枯喿由系幕y,好嗎?

    幼兒園小班汽車教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。

      在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

      遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

      重難點(diǎn)

      遵守游戲規(guī)則,在開汽車的過程中體驗(yàn)集體游戲的快樂

      能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作

      準(zhǔn)備

      1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干,如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

      2、紅綠燈、斑馬線,停車場(chǎng)(標(biāo)上1-6的停車號(hào));標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地

      活動(dòng)過程

      一、游戲準(zhǔn)備

      教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。

      二、游戲

      我是快樂的小汽車

      1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)

      2、組織幼兒游戲

      3、幼兒游戲數(shù)次,表揚(yáng)安全行車的.幼兒

      三、進(jìn)停車場(chǎng)休息

      活動(dòng)反思

      體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,幼兒的注意力很集中,就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn),在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

    幼兒園小班汽車教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形粘貼公共汽車。

      2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

      3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一張粘貼好的公共汽車范畫。

      2、幼兒每人一份長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙。

      活動(dòng)過程:

      1、出示風(fēng)景圖引起

      都都都什么車開來了汽車

      你們看它用什么形狀粘貼起來的

      讓幼兒說出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的`。

      2、教師分別出示圖形,示范粘貼汽車。

      提問:出示長(zhǎng)方形,像汽車的什么地方?同樣出示正方形、圓形。

      3、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過來粘,手在抹布上擦一下。貼好用手掌按按平。

      4、將幼兒粘貼好的汽車粘合在一起。小朋友真能干,粘貼了一輛汽車。把汽車帶回家給爸爸媽媽看看!

      活動(dòng)結(jié)束:

      組織幼兒聽音樂一起開車子,遵守交通規(guī)則。

    幼兒園小班汽車教案11

      設(shè)計(jì)意圖:

      設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動(dòng)過程:

      一、提問:

      今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結(jié):

      馬路上的'車很多,有大車,有小車。

      二、導(dǎo)入新課

      1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索————來,索————來,灑水車。”

      2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

      各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

      三、經(jīng)典游戲:

      交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園小班汽車教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,鼓勵(lì)幼兒為汽車添畫輪子。

      2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。

      3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      4、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁,蠟筆,汽車圖片。

      活動(dòng)過程

      一、各種各樣的車。

      1、出示汽車圖片:老師這里有很多種車子,小朋友看看都有什么車呢?(警車、貸車、公共汽車等)

      2、小汽車喜歡在什么地方走,(馬路上)。它為什么會(huì)走呀?(因?yàn)橛?/p>

      輪子)老師這里有幾輛車,可是它們走不動(dòng)了,為什么呢?(沒有輪子)今天我們來做汽車修理師,把汽車的輪子給補(bǔ)上去,好嗎?

      二、汽車修理師。

      1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車子都沒有輪子,我們來幫它們補(bǔ)上去吧。

      2、教師示范畫輪子的方法:雙圓,并涂上顏色。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng):要看準(zhǔn)車輪的位置再畫,輪子不能畫的太大了,涂色的時(shí)候朝一個(gè)方向涂。

      三、評(píng)價(jià)幼兒作品

      1、老師看看誰的小汽車裝的最漂亮。

      2、展示幼兒作品。我們來當(dāng)小司機(jī)開汽車?yán)玻?/p>

      課后反思

      汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的'輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著,載著孩子們走向大千世界。這些運(yùn)動(dòng)著的物體,給力兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,幼兒既獲得了極大的情感滿足,也積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園小班汽車教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見車輛,知道它們明顯的特征和主要功能。

      2、了解它們與人們生活的密切聯(lián)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件《汽車開來了》、汽車?yán)纫簟⒓t綠燈標(biāo)志牌

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      師:老師今天聽見一個(gè)奇怪的聲音,我們一起來聽一聽這是什么聲音。

      教師播放汽車?yán)纫艉,?qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。

      師:說說你們都看見過什么車?它有什么用途?

      鼓勵(lì)幼兒說說自己見過的各種功能的`車。

      二、觀看PPT課件《汽車開來了》

      師:小朋友們看見過這么多車,也知道車的用途。那我們一起來玩?zhèn)猜謎語游戲,請(qǐng)你猜猜我說的是什么車?

      你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜一猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)出租車)

      教師介紹出租車的外形特征(重點(diǎn)講解出租車標(biāo)志燈)和它的功能。

      要排隊(duì)等,車到站后,一個(gè)一個(gè)上車,要買票或投幣才能坐的車。(電腦畫面出現(xiàn)公共汽車)

      教師講解公共汽車的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,里面有許多座位)和功能。

      有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗,可以裝上好多的貨物,猜猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)卡車)

      教師講解卡車的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗)和用途。

      幼兒初步了解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特征。

      三、觀察比較

      讓幼兒看圖片觀察這三種車,說說它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。

      教師小結(jié):不同的地方——名字不同,外形不同,用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車輪,車燈,車窗,駕駛室,方向盤,座椅。

      四、游戲擴(kuò)展

      師:這些車都跑在路上到十字路口時(shí)要注意什么?

      紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

      我們來學(xué)做小司機(jī),開著車子到馬路上去吧。

      教師帶領(lǐng)幼兒踩線,邊唱《開開我的小汽車》邊開車,提示:注意行車線,到十字路口時(shí)遇到紅燈停,遇到綠燈行。

    幼兒園小班汽車教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué),體會(huì)集體游戲的高興愉快,進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。

      2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

      3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場(chǎng)景。

      線條的連續(xù)貫通、流利。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、畫畫教學(xué)用具:長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。

      2、欣賞畫4幅,青草畫1幅。

      3、紙箱小車子1輛,地拖一把。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)建“開車”的游戲

      讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快,進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。

      師:今日,我們來玩“開車”的游戲。我來做駕駛員,請(qǐng)孩子上車羅,開汽車羅,嘀嘀嘀,向前開,嘀嘀嘀,坐好啦,要轉(zhuǎn)彎啦,到了麥當(dāng)勞……

      師:玩開車時(shí),心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。

      二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。

      1、觀測(cè)和察看剛剛玩游戲車子開過的路。

      提問:你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?

      2、各自展示青草與路的畫,用比較的方式,引導(dǎo)孩子對(duì)路的理解。提問:它和我們畫過的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

      雨點(diǎn)的線條怎樣?

      路的線條是怎么樣的.?

      3、幼兒教師演示,協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。

      師:今日我們便用蠟筆當(dāng)車子,嘀嘀,汽車向前開啦,一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎,到了麥當(dāng)勞,一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎,到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋啦,繞個(gè)圈圈,開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。

      4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致,勉勵(lì)孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

      提問:你想開汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

      5、交代畫畫要求。

      師:今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙,我們一塊兒在紙上開車,桌子周圍有蠟筆,2個(gè)孩子一塊兒用1盒,大伙兒不爭(zhēng)不搶。

      三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

      四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

      師:今日孩子開著車走了許多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

      師:一致做好了如此大的1幅作品,心情認(rèn)為怎樣?

      總結(jié):孩子不爭(zhēng)不吵,大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫,是件非常高興愉快的事。

    幼兒園小班汽車教案15

      一、活動(dòng)前思考

      1、教材分析小班幼兒對(duì)于汽車等的玩具很感興趣,建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎(chǔ)上,此教材讓幼兒通過游戲,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演"司機(jī)"的角色,在規(guī)則游戲中,幼兒在聽聽、說說的同時(shí)明確的了解人稱代詞"你、我"。因此,我把《開汽車》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽說游戲活動(dòng)。

      2、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):幼兒對(duì)人稱代詞"你、我"的正確使用。

      難點(diǎn):幼兒能在游戲傾聽規(guī)則合作、友好地游戲。

      二、過程實(shí)錄

      (一)活動(dòng)目標(biāo)

      1、要求幼兒正確使用人稱代詞:"你、我"。

      2、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,提高他們?cè)谟螒蛑邪盐照Z言信息的傾聽能力。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的`習(xí)慣,以及在集體中大膽表達(dá)的能力。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

      玩具汽車方向盤8-10個(gè),幼兒坐成半圓形。

      (三)活動(dòng)過程

      1、設(shè)置游戲情景。

      *提問引導(dǎo)幼兒,并讓幼兒來學(xué)一學(xué)小司機(jī)。

      *"老師來考考你們,小汽車在開的時(shí)候發(fā)出什么聲音。块_汽車的那個(gè)人我們叫他什么?那我們也來做一做小司機(jī)開一開汽車好不好?"評(píng)析:教師從主題直接切入,引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變,并用各種語態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。

      2、交代游戲規(guī)則。

      *幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對(duì)話及理解角色。

      *"阿姨演得是誰。磕銈兛闯鰜砹藛?他說了什么話?老師演得是誰?說了什么話?"*全體來學(xué)一學(xué)"司機(jī)""乘客"的話。

      評(píng)析:教師在提問的時(shí)候應(yīng)把問題簡(jiǎn)潔,明了化,讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽的要求,了解直接的對(duì)話方式,能及時(shí)對(duì)教師的問題給予回應(yīng)。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)給予多的機(jī)會(huì)讓幼兒來說說對(duì)話。掌握好了對(duì)話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。

      3、教師引導(dǎo)游戲。

      *教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。

      *請(qǐng)幾個(gè)"司機(jī)""乘客"表演。

      評(píng)析:教師在示范游戲和請(qǐng)幼兒游戲過程中,不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時(shí)對(duì)幼兒提出傾聽的要求,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在幼兒表演的過程中,逐一對(duì)幼兒的游戲提出改進(jìn)要求,讓其他幼兒在無意識(shí)中模仿改進(jìn)。

      4、幼兒自主游戲。

      *"還有很多的小司機(jī)也要來做開汽車的游戲呢!請(qǐng)能干的小司機(jī)也來開一開小汽車。"評(píng)價(jià):教師從主導(dǎo)地位隱退,但不是完全的放任幼兒游戲,有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則,需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo)。老師也可以扮演司機(jī),同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí),更好地游戲。

      5、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

      *"小司機(jī)下班回小椅子上休息了。"*表揚(yáng)在游戲中會(huì)友好、合作地幼兒,并會(huì)完整地說對(duì)話的幼兒。

      評(píng)價(jià):給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應(yīng)地指出不足的地方。適時(shí)地結(jié)束游戲讓幼兒休息

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