中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園社會教案

    時間:2022-07-03 10:07:08 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園社會教案范文匯編7篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園社會教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園社會教案范文匯編7篇

    幼兒園社會教案 篇1

      活動一:各種各樣的車

      活動目標

      1、了解機動車、非機動車的相同點及區(qū)別;

      2、初步了解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害;

      3、學習簡單的統(tǒng)計方法。

      活動準備

      自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

      活動過程

      一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況

      1、將幼兒按5―6人分成適當?shù)膸捉M;

      2、教幼兒統(tǒng)計的方法:如,用符號“1”表示一輛車,記錄過往的自行車、卡等的數(shù)量。

      3、根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表,引導幼兒了解馬路上什么車最多。

      4、出示車輛圖卡,引導幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區(qū)別。

      二、引導幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染

      1、引導幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣,哪些車子不排放。

      2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害;

      3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。

      三、總結(jié)分享

      集中幼兒作品,舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。

      活動延伸

      請幼兒將車輛統(tǒng)計結(jié)果告訴爸爸媽媽,并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問題。

      活動二:森林車店

      活動目標

      1、進一步加強對機動車、非機動車特點的了解;

      2、認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響;

      活動準備

      1、故事圖片三張。

      2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

      活動過程

      一、出示故事圖片,引導幼兒觀察并自由講述;

      二、在幼兒觀察的基礎(chǔ)上提問:

      1、小狐貍站在柜臺里干什么?它會怎樣吆喝?(用廣告、主持人形式,強調(diào)機動車的優(yōu)點)

      2、哪些動物來買車?它們會買什么車?為什么?(將動物特點與機動車特點結(jié)合起來回答)

      3、生病的動物為什么越來越多?

      三、完整講述故事,引導幼兒懂得機動車的危害

      四、出示車輛圖卡,引導幼兒分析、比較機動車、非機動車的優(yōu)點和不足

      五、總結(jié)分享

      與幼兒一起總結(jié)非機動車的優(yōu)點是沒有污染,缺陷是費時費力;機動車的優(yōu)點是便利、快捷,缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過電動車的導入,激發(fā)幼兒的科學興趣及探索欲求知欲。

      活動延伸

      請幼兒在家長的幫助下,設(shè)想幾種減輕機動車污染問題的方法。入園時,與大家一起分享。

      附故事:森林車店

      在美麗的森林里,小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了,有自行車、摩托車,還有最新產(chǎn)品:小狐貍牌省力機動車。

      聰明的小狐貍在樹林里貼了一張廣告:“小狐貍牌省力機動車體積小,速度快,省時、省力、省油,價格便宜”。消息傳開,烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了,袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了,胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機動車,它們覺得有了機動車方便極了。

      從這以后,森林里到處回響著機動車“突突突”的聲音,彌漫著機動車冒出的一股股黑煙。

      沒多久,奇怪的事情發(fā)生了:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴重的還住進了醫(yī)院。獅王很著急,命令黑貓警長進行調(diào)查。

      黑貓警長經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助黑貓警長查出原因嗎?

    幼兒園社會教案 篇2

      活動目標:

      1:讓幼兒運用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。

      2、知道水果皮不能吃。

      重點、難點:了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。

      活動流程:

      一、買水果

      1、老師發(fā)給每個幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。

      2、問:

     。1)、你們想買什么?

      (2)、他是什么顏色?

     。3)、要求幼兒拿到水果后說謝謝。

      二、摸水果

      1、老師問:你們買了什么水果?

      2、將買來的水果放在口袋里。

      3、做摸水果的游戲

      (1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。

     。2)老師要求幼兒講出水果的特征。

      三、嘗嘗水果的味道。

      1、討論怎么吃?

      2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。

      四、兒歌

      蘋果、蘋果、紅臉蛋。

      香蕉、香蕉、彎彎的。

      橘子、橘子、圓圓的。

    幼兒園社會教案 篇3

      活動目標:

      1、 初步學會克制自己,在必要時能努力想辦法忍一忍。

      2、 感受堅持后的成功感。

      活動準備:

      糖果若干、幼兒用書。

      活動過程:

      1、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第一、二段,幼兒邊看幼兒用書邊欣賞。

      教師:小動物們要進行有趣的跑步比賽,你們猜猜誰會贏。

      幼兒猜測、討論。

      教師:如果你是其中的一個小動物,你會怎么辦?(鼓勵幼兒大膽猜想)。

      2、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第三段。

      教師:如果你是小貓,會用什么好辦法克制住自己的嘴饞,堅持取得勝利呢?

      引導幼兒想出多種克制方法,如:不停地對自己說“忍一忍,堅持就是勝利”,把魚干項鏈假想成石頭。

      3、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第六段。

      教師:小貓為什么會獲得冠軍?

      引導幼兒說出自己的想法,集體復述故事最后老牛的話。

      教師總結(jié):我們在碰到困難時能夠想辦法堅持到底,就一定會取得勝利。

      4、 教師完整講述故事,幼兒欣賞,感受堅持最后的成功感。

      5、 游戲“吃糖果”

      游戲規(guī)則:請每個小朋友挑一顆自己最喜歡的糖果,如果你能把糖果保持到午睡醒來后再吃,你就取得了勝利,能獲得另外五顆糖果作為獎勵。

      幼兒挑選糖果,開始游戲。

      給游戲獲勝的幼兒分發(fā)糖果,并請他們介紹自己的成功經(jīng)驗和感受。

    幼兒園社會教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      世界是千變?nèi)f化、繽紛多彩的,幼兒的.現(xiàn)實環(huán)境中充滿了知識內(nèi)容。從孩子的生活中尋找教材,讓孩子通過自己的發(fā)現(xiàn)去學習、獲取、運用,并從中體會到學習的快樂。橋是孩子們生活中隨處可見的,我借著幼兒對文昌橋的建造有著不同的看法,有的幼兒認為它的建造占用了幼兒園的室外操場,同時他建造時發(fā)出的噪聲也影響了幼兒園的正常生活,也有幼兒認為它的建成縮短了幼兒園與家的路程,方便了交通、節(jié)省了時間,同時也緩解了學府路附近的交通,設(shè)計的此堂課。

      活動目標:

      本次活動將各式各樣的橋帶到孩子面前,鑒于中班孩子的年齡特點和認知水平,通過生動的幻燈片,讓孩子們在感知、操作、游戲中萌發(fā)興趣、獲取知識、提高能力。

      認知目標:

      1、通過觀察、操作,發(fā)現(xiàn)橋的秘密。

      2、了解橋的不同用途,能根據(jù)不同的情境設(shè)計出適合的橋。

      3、能大膽的設(shè)計橋,體驗制作的樂趣和成功的滿足感。

      技能目標:初步了解橋的用途與我們生活之間的關(guān)系。

      情感目標:萌發(fā)對周圍事物的探究興趣和求知欲望。

      活動準備:

      1、多媒體課件。

      2、幼兒人手一份木制蒙臺梭利教具。

      活動過程:

      1、導入:故事《圖圖的麻煩》請小朋友想辦法幫助圖圖過河。用幼兒喜歡的動畫人物圖圖,激發(fā)幼兒的想象力,將幼兒想到的過河方法進行比較。當我提問時,有的幼兒說可以乘船、可以建橋、可以坐飛機、可以建索道。然后和幼兒進行討論,比較。而后得出結(jié)論建橋是最長久、最實用、最便捷的方法。

      2、觀看圖片請幼兒欣賞各種不同結(jié)構(gòu)的橋,讓幼兒了解橋的基本結(jié)構(gòu)。

     。1)圖片一中的橋是由橋墩、橋架、橋面、護欄構(gòu)成的。

      (2)圖片二中的橋是由橋拱、橋柱、橋面構(gòu)成的。

      用幼兒園門口的橋梁修建照片幫助幼兒分析橋的結(jié)構(gòu)。后進行小結(jié):告訴幼兒橋的概念:橋是架在河上連接兩岸可供人們通行的建筑物。 在這環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代教學媒體電腦幻燈片,拓展幼兒的經(jīng)驗,激發(fā)幼兒對橋的興趣。

      3、進行PowerPoint 制作給圖圖建一座橋。

      橋建成后,引導幼兒自己說出給圖圖橋的結(jié)構(gòu),目的是為幫助幼兒復習橋的結(jié)構(gòu),再次激發(fā)幼兒對橋的興趣。

      4、延伸活動:請幼兒用蒙氏教具給需要用橋的地方建一橋。

      場景:①江上②堵車的馬路③學校門口④火車通行的地方先幫助幼兒從橋的用途方面對橋進行分析用途:公路橋、鐵路橋、高架橋、立交橋。如果說前面兩個環(huán)節(jié)是具體的直接感知,那么這里就要進入間接感知階段,將要通過用蒙氏教具建橋的體現(xiàn)解決難點。

      指導思想:

      新《綱要》科學領(lǐng)域的內(nèi)容與要求明確揭示了科學領(lǐng)域的指使用具有情境化、生活化、經(jīng)驗化的特點,尤其是對于認知活動這種抽象思維占主體的活動而言,更需要以一種幼兒熟悉的、真實的生活方式呈現(xiàn)。從孩子生活的實際出發(fā)選取有益的教材內(nèi)容,讓孩子感到知識并不遙遠,知識就在身邊變告訴為感悟和體驗以積極的、活躍的狀態(tài)投入到學習活動中去。

      本次活動選取的教材橋是孩子們身邊隨處可見的,同時又是幼兒園門口重要的交通設(shè)施,正因為這樣的教材是真正來自于孩子生活的,它可以使孩子們感到原來學習材料和生活是那么貼近,從而以我要學的心態(tài)進入學習狀態(tài),注意力和思維也更為主動。本次活動將橋的學習定位在了解橋的結(jié)構(gòu)、用途、價值及與自身的關(guān)系方面,旨在通過游戲性、趣味性的學習,增強幼兒對周圍事物的觀察興趣與能力,為大班更為廣闊的學習奠定基礎(chǔ)。

    幼兒園社會教案 篇5

      活動紙是中國的四大發(fā)明之一,樹木是紙的主要原材料,我們要生產(chǎn)出很多的紙,就要砍伐很多的樹木,而樹木對我們的生存環(huán)境起著重要的作用,特別是在調(diào)節(jié)空氣方面的作用。從而讓幼兒加深對森林的愛護和關(guān)心。

      活動目標:

      1、知道紙是中國人發(fā)明的,了解制造紙張的生產(chǎn)過程。

      2、能大膽說出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過程。

      3、萌發(fā)幼兒對紙的制造過程產(chǎn)生興趣和做中國人的自豪感。

      活動準備:

      1、教師準備的不同紙張。

      2、故事《蔡倫造紙》

      3、造紙過程的。掛圖

      活動過程:

      一、交流關(guān)于紙的發(fā)現(xiàn)、

      1、活動導入

      師:你們看看老師手里拿的是什么?(紙),紙是從哪里來的呢?

      幼:紙從....來的。

      2、教師講故事《蔡倫造紙》,引導幼兒了解蔡倫發(fā)明紙的故事和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一,激發(fā)幼兒的自豪感。

      師:紙是誰造出來的呀?

      幼:蔡倫

      師:紙的原材料主要是什么呢?

      幼:樹木和破布

      3、分組討論:還可以用什么原料能造出紙來?

      教師總結(jié):還可以用竹子、漁網(wǎng)....等造出紙來。

      二、木頭怎樣變成紙

      1、出示掛圖,讓幼兒了解樹木是生產(chǎn)紙張的主要原料。

      2、教師講解掛圖,引導幼兒了解紙的生產(chǎn)過程。

      先把木頭送到機器上剝皮,機器把粗大的木頭磨成細細的木屑,再送到高壓容器里加熱,提取纖維;纖維在水槽里被攪成糊狀,形成紙漿;加入化學漂白劑;最后用滾筒擠壓出里面的水分后,紙漿就變成一張白紙了。

      3、幼兒互相交流,講一講紙的生產(chǎn)過程進一步加深對紙的制造過程的認識。了解造紙需要砍伐大量樹木。

      師:如果我們的大樹都背砍完了,會有什么后果呢?

      幼:地震、沒有氧氣、泥石流、沙塵暴等。

      三、請幼兒分組討論:

      在繪畫、用餐巾紙或使用衛(wèi)生紙時,應(yīng)該怎樣正確使用紙張,不浪費每張紙張。

    幼兒園社會教案 篇6

    活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒細心觀察和親自動手的能力。

      2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

      3、從小培養(yǎng)幼兒愛護小動物的意識。

      活動準備:

      螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

      活動過程:

      活動一:

      1、把投影儀打開,上面放著幾只活螞蟻在上面爬,讓幼兒猜猜這是什么?教師:“ 小朋友們,今天教師讓你們看一種很有趣的小動物,你們看,你們知道這是什么嗎?”幼:“小螞蟻!睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌

      2、比賽捉螞蟻:讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。

      師:“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個游戲,比賽捉螞蟻,看看哪個小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里,捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了,你們聽明白了嗎?”師:“準備好了嗎?開始比賽!

      3、觀察螞蟻:讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?(小不小呀?是什么顏色的?有沒有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有終,我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。

      活動二:

      看掛圖,分析掛圖

      在教師的指導下,來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎?

      師:“小螞蟻我們都觀察了,現(xiàn)在呀,我們來看一只大螞蟻,你們想不想看呀?

      出示掛圖

      師:“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎?”

      師:“有說一樣的有說不一樣的,那哪一樣哪不一樣?”讓幼兒觀察掛圖

      師:“誰能看出螞蟻身體分為幾部分?”(頭、胸、腹三部分)

      師:“那我們再看一看,螞蟻頭上都有什么呀!”(眼睛、口、觸角)

      師:“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(兩蟻相遇時,靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說話一樣)

      師:“胸上還有什么?”(叫足,一共有三對)

      師:“好了,我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識,你們表現(xiàn)的都這么好,想不想玩一個游戲呀?”

      活動三:

      游戲《小螞蟻搬豆》

      1、交代游戲名稱

      2、這個游戲怎么玩呢?老師會選出最聽話的小朋友來玩。

      小螞蟻們先站好兩組進行比賽,看哪組搬的最快。

      玩法:小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鉆過山洞,跑到小河邊,跳過小河,爬到小豆豆那里,拿一個豆跑出起點。

      3、游戲反復玩幾遍。

      4、結(jié)束:今天我們認識了小螞蟻還做了游戲,你們高不高興呀?現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻,送它們回家吧!

      小班社會活動――我是男孩女孩

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒的性別意識。

      2、引導幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征,知道自己是男孩還是女孩。

      3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。

      活動準備:歌曲《開車歌》音樂帶。

      活動過程:

      1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(復習歌曲),和幼兒一起討論:

     。1) 他們兩個誰是男孩?誰是女孩?

     。2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?

      2、說一說自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事情。引導幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。

      3、找一找班級里誰是男孩,誰是女孩。說一說家里誰是男的,誰是女的。

      4、邊聽歌曲《開車歌》,邊分組坐好。男孩一組,女孩一組。用一一對應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多,男孩多還是女孩多。

      社會活動――小螞蟻的生日會(榮娟娟)

      活動名稱:小螞蟻的生日會

      活動目標:

      1、借助小螞蟻開生日會的情節(jié)了解昆蟲的主要特征。

      2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣。

      活動準備:

      1、海報一份。

      2、桌面放置故事中的昆蟲以及其他蟲子的圖片,可以廢舊圖書中剪下來。

      3、將蛋糕盒倒扣制成蛋糕。

      活動過程:

      一、小螞蟻過生日了。

      1、出示海報。引導幼兒看看小螞蟻的海報,猜猜海報上寫了些什么。

      2、教師念海報:小螞蟻明天要過生日了,所有的昆蟲朋友都來參加party。

      3、小螞蟻要過生日了,他想邀請哪些朋友來參加呢?誰會來?

      4、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。

      二、昆蟲朋友來了。

      1、教師借助小螞蟻開生日會的情節(jié),逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片。

      2、引導幼兒討論:為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去?

      3、出示蠶寶寶參加生日會了,這是為什么呢?聽完故事就知道了。

      4、幼兒邊看活動材料邊完整欣賞故事。

      5、說一說小螞蟻請的昆蟲客人哪些和小螞蟻長得一樣。

      三、小螞蟻送蛋糕。

      1、小螞蟻今天高興,它準備了香噴噴的生日蛋糕請大家吃。

      2、引導幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來幫助小螞蟻把昆蟲朋友找出來,送蛋糕給他們吃。

      3、引導幼兒根據(jù)昆蟲的特征把昆蟲圖片找出來,放到“蛋糕”盒上。

      4、幼兒相互看看說說,為什么蛋糕要送給某某吃,并對它說句話。如:螳螂螳螂,小螞蟻請你吃蛋糕。

      5、帶領(lǐng)幼兒手拿昆蟲卡片一起念《小螞蟻生日歌》。

    幼兒園社會教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      在日常生活中,許多地方都離不開標志,尤其是安全標志,在生活中能對我們進行提示、警告,是幼兒常見到又不易引起注意的標志。幼兒期孩子好奇心特別強,什么都想看一看、摸一摸,然而,由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和常識,不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,遇到突發(fā)事情不知道該如何處理,缺少積極的自我保護意識和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護孩子的安全和健康,防止意外傷害事故的發(fā)生,我們必須對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。為此,我設(shè)計了此次活動,以常見標志為中心,通過認識各種標志,了解各種標志的意義等活動,讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標志的要求行動,這樣才能保護自己,又不造成危害,增強自我保護意識。

      活動目標:

      1.能夠說出“嚴禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標志的含義及所表達的意思。

      2.能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標記。

      活動準備:

      1.各種標志圖片

      2.自制紅綠燈標志活動過程:

      一、通過游戲?qū)牖顒,引起幼兒興趣。

      1.教師手持紅綠燈標志帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲。

      2.提問:剛才我們玩游戲的時候,老師沒有說話,為什么你們一會兒開車, 一會兒停車呢?你在什么地方見過紅綠燈?它告訴我們什么?

      二 、出示標志圖片,引導幼兒認識標志。

      (1)引導幼兒看“嚴禁吸煙”的標志,知道吸煙有害健康。

      師:這是什么呀?這上面有什么?你在哪里見過這個標志?它表示什么意思?

      小結(jié):這是嚴禁吸煙的標志,它告訴人們在公共場合不能吸煙,因為吸煙有害健康。

      (2)引導幼兒看“禁鳴喇叭”的標志.。

      師:這是什么標志呢?它上面有什么?這個標志表示什么意思?你在什么地方見過這個標志?為什么要禁鳴喇叭呢?

      小結(jié):這是禁鳴喇叭標志,它告訴人們禁鳴喇叭。因為高音喇叭是一種噪音,會影響人們的工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的.

      (3)依次出示“當心夾手”和“當心學!钡臉酥,引導幼兒認識。

      三、引導幼兒回憶在日常生活中見過的其他標志,通過討論豐富幼兒的 相關(guān)經(jīng)驗。

      師:除了這幾個標志,你們在生活中還看到過哪些標志呢?

      (1)出示禁止標志師:這一組圖片有一樣的地方嗎?(都是圓形的、紅色的、都有斜杠)小結(jié):這一類標志在告訴我們這些是不可以做的。

      (2)出示警告標志師:這一組圖片有什么一樣的地方呢?(都是三角形的、黃色底的、黑邊)小結(jié):這一類標志是警告車輛、行人注意安全。

      四、設(shè)計標志師:今天我們認識了這么多的標志,老師想請我們小朋友也來設(shè)計一些標志,如果讓你來設(shè)計,你想設(shè)計什么標志呢?

      活動反思:

      本次活動通過讓幼兒看看、說說,使幼兒了解了標志的不同含意,并學會了運用標志,知道交通安全的重要性,也知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學活動中,幼兒積極性比較高,對各種交通標志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志,進行簡單的描述,幼兒的語言表達能力有明顯的進步。本次活動開始以游戲引入主題,最后讓孩子們說說自己想設(shè)計的標志并進行設(shè)計,在這兩個環(huán)節(jié)孩子們興致高昂,都踴躍參與其中。不足的地方是應(yīng)該多引導、鼓勵他們,使能力較弱、生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

    【幼兒園社會教案】相關(guān)文章:

    《社會安全》幼兒園教案03-29

    幼兒園社會教案05-13

    幼兒園社會端午教案06-08

    幼兒園社會冬天教案06-25

    幼兒園品德與社會的教案11-24

    幼兒園社會疫情教案03-05

    幼兒園社會教案06-08

    幼兒園社會環(huán)保教案04-08

    幼兒園小班社會教案12-17

    幼兒園大班社會《微笑》教案04-14