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    幼兒園小班教案:汽車

    時間:2023-03-25 06:04:18 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案:汽車

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案:汽車,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班教案:汽車

    幼兒園小班教案:汽車1

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

      2.體驗(yàn)大面積合作作畫的樂趣。

      3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4.感受作品的美感。

      活動準(zhǔn)備

      1.為每個幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。

      2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤,每組一張大畫紙。

      活動過程

      一、教師帶領(lǐng)幼兒開小汽車進(jìn)入教室

      今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具,你們猜猜看是什么?

      教師出示小汽車,問:你會怎樣玩小汽車呢?

      二、引發(fā)興趣,教師進(jìn)行示范演示

      1.師:孩子們,快來看呀,老師的汽車會變魔術(shù)!

      教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過,邊開汽車邊念兒歌“小汽車,嘀嘀嘀,開來開去真有趣”。

      2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來的畫。

      師:看!是什么顏色的?像什么?

      幼兒回答。

      3.師:你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)

      三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫,教師強(qiáng)調(diào)滾畫的`注意事項(xiàng)

      1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時,提醒幼兒要把車輪前后滾動一下,感受色彩交叉重疊的特殊效果。

      2.小汽車很累了,讓我們把小汽車送回家,把小汽車放到盆里。

      3.引導(dǎo)幼兒觀察說一說,講一講滾畫的內(nèi)容,并把作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。

      四、活動結(jié)束

      在音樂的伴奏下,幼兒做《開小汽車》的游戲。

      教學(xué)反思:

      這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    幼兒園小班教案:汽車2

      設(shè)計意圖

      《幼兒園3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。今天我們是一個音樂領(lǐng)域的“律動活動”簡單來說就是:幼兒能跟隨音樂做動作,在音樂中去感知旋律的節(jié)奏、想象情景。

      我們針對孩子的興趣點(diǎn)和需要,引導(dǎo)孩子積極探索與發(fā)現(xiàn)車子的奧秘,例如:車子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根據(jù)孩子的興趣與生活經(jīng)驗(yàn),我們選擇了音樂律動“開汽車”集體教學(xué)活動以開車的情景作為載體,在音樂律動游戲中通過扮演小司機(jī),初步用動作隨音樂表現(xiàn)出在路上遇到各種問題的情節(jié)。嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油、刷雨刷的動作表現(xiàn)。在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂。

      活動目標(biāo)

      1.感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。

      2.嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動作表現(xiàn)。

      3.在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      感受音樂AB段的結(jié)構(gòu),初步用動作隨音樂表現(xiàn)出游的路上遇到各種問題的情節(jié)。難點(diǎn):

      嘗試在沒油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動作表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備

      1、音樂

      2、游戲情境操作板

      3、停車標(biāo)志

      活動過程

      1.游戲情景導(dǎo)入,完整欣賞音樂

      幼兒跟隨教師以開汽車的方式進(jìn)場,調(diào)動幼兒情緒并完整欣賞音樂師:今天天氣真好呀,我們開著小汽車一起出去玩一玩。

      2.調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對活動的興趣。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動作并隨樂表現(xiàn)。

      師:在玩的路上,出現(xiàn)兩個小問題,讓我們來看看會遇到哪那兩個小問題,好嗎?

      (聽好音樂,音樂起,小汽車出發(fā)。)

      ------通過教具游戲版,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂的變換和可能發(fā)生的游戲情景,激發(fā)幼兒參與興趣。

      師:大家聽到什么聲音了?小汽車遇到第一個問題-加油站,小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作),加加油,加加油!

      師:小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。

      播放音樂,音樂起,小汽車遇到第二個問題---下雨了。

      師:大家聽到什么聲音了?仔細(xì)聽一聽,怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

      師:我們遇到兩個小問題并且解決了兩個小問題,我們都解決了哪兩個小問題呢?加油和下雨了。

      ------通過提問幫助幼兒梳理情景,通過動作的變換讓幼兒體驗(yàn)和感受“開汽車”的樂趣及音樂的變化。

      播放音樂,大家一起重新出發(fā)

      師:那么我們一起來開小汽車吧。(跟隨音樂一起做開汽車的動作)

      ------引領(lǐng)幼兒完整游戲,初步感受“開汽車”的游戲情景,進(jìn)一步感受音樂的變換和加深對動作的記憶。

      3.游戲環(huán)節(jié)

      一、坐在椅子上跟隨音樂鞏固游戲動作

      在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識以及不能超速的安全知識:系好安全帶,握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒坐在小椅子上,做開汽車,加油,雨刷器的動作)第一遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,幼兒在老師的帶領(lǐng)下坐在小椅子上做開車、加油、雨刷器的動作。

      ——使幼兒再次熟悉音樂并加深幼兒對連貫動作的記憶二、圍著圈圈跟隨音樂,“開汽車”

      師:小汽車們在自己的基地里都開的這么棒,那接下來我們要挑戰(zhàn)開車上路啦!第二遍音樂起,根據(jù)音樂的不同,大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場地做開車、加油、雨刷器的動作。

      師:真棒,我們的小汽車人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來監(jiān)督汽車人,小汽車人見到交警,記得停下來哦!

      ——調(diào)動幼兒積極性,使“開汽車”的動作更加生動形象三、增加“打雷”情景,增強(qiáng)游戲的趣味性

      第三遍播放音樂再次由老師充當(dāng)交警,監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開汽車游戲,并在其中做加油和雨刮器的動作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時候?qū)④囬_到停車位上的小知識。播放雷聲音樂

      師:大家聽到什么聲音了?

      幼兒:雷聲

      師:打雷了,很危險,我們要把汽車停下來了,大家找一個安全的'位置把汽車停下來。

      播放音樂,第四遍游戲,缺少一個停車位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對少一個停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

      師:這一遍呢,會有一個小汽車人沒有停車位,如果沒有停車位沒有關(guān)系,我們一起幫助小朋友好不好?

      幼兒:好

      ——更加生活化的增強(qiáng)游戲的趣味性,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系又再次豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

      四、親子互動,增進(jìn)親子情感

      師:現(xiàn)在寶寶們來做汽車小司機(jī),爸爸媽媽們來當(dāng)小乘客一起來玩這個游戲,爸爸媽媽的手臂是加油站,懷里是停車位,F(xiàn)在所有的小汽車和我一起先在加油站加加油……,再一起停個車。

      再次播放音樂,進(jìn)行游戲。雷聲響起時,幼兒要把車開回停車位,回到爸爸媽媽的懷里。

      4.結(jié)束:在游戲音樂中結(jié)束。

      活動總結(jié)

      整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成;顒佑兴膫環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,讓幼兒根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的難點(diǎn),在活動中,鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編不同的動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

    幼兒園小班教案:汽車3

      教學(xué)意圖:

      小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn),為此設(shè)計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

      2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

      2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

      3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

      教學(xué)過程:

      一、激發(fā)興趣

      1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進(jìn)入活動室。

      2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)

      3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

      二、引入故事《怪汽車》

      (一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

      1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

      2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

      3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

      4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

      5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

      (二)播放Flash動畫《西瓜車》

      1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿、方向盤、門。)

      2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

      3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

      (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

      1、小老鼠、小螞蟻會怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運(yùn)用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

      2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

      三、變怪汽車

      1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

      2、教師示范變怪汽車。

     、佼嫻制。

      ②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

      3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

      四、幼兒拼裝怪汽車教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

      活動延伸:

      音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)附故事:

      怪汽車今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了,它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,說:“停!停!馬路上不能滾東西!卑パ剑强稍趺崔k呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

      小兔想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

      教學(xué)反思:

      根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn),活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導(dǎo)。

      一、形式凸顯游戲性根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請你們幫小動物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

      二、過程透音樂性滲活動在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。

      三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的`方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      一個出彩的活動,不單單需要幼兒感興趣的主題,過往的知識和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,更重要的是教師自身要做好活動前的準(zhǔn)備工作,熟記活動中的每一個環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識,掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標(biāo)和目的,提高個人的教學(xué)水平。

    幼兒園小班教案:汽車4

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

      2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

      活動準(zhǔn)備:

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂

      活動過程:

      一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

      你知道乘車要注意什么?

      二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

      1、看看圖片上的`小朋友做得對嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

      三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

      我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

      五、結(jié)束活動。

      活動反思:

      “各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

    幼兒園小班教案:汽車5

      學(xué)習(xí)活動:

      汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

      2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

      3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4.隨歌曲旋律唱出來。

      活動準(zhǔn)備:

      1.將座位排成半圓形。

      2.歡快的音樂。

      活動過程:

      一.說說上幼兒園的方式

      1.你們是怎么來幼兒園的?

      2.在音樂聲中,幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

      二.學(xué)習(xí)兒歌

      1.今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!

      2.教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊朗誦兒歌。

      3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。

      4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況,仿編兒歌。

      三.游戲:開汽車

      1.來來來,上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!

      2.教師做手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

      3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”

      教學(xué)反思:

      通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的'演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    幼兒園小班教案:汽車6

      【活動目標(biāo)】

      1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。

      3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的結(jié)構(gòu)。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、圖片:汽車

      2、油畫棒、畫稿。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      教師通過變魔術(shù),變出不同樣子的汽車玩具,讓幼兒觀察。

      二、展開

      1、提問幼兒:汽車都有哪些部分組成?

      幫助幼兒總結(jié),共有四部分:車頭、車身、車尾和車輪。

      2、出示范畫,請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分?

      3、教師示范:我為汽車添畫車輪。

      在畫完第一個車輪后,請小朋友們思考:在畫第二個車輪時應(yīng)該注意什么?

      向幼兒講解:第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓,注意車輪與汽車整體的比例,不要太大,也不要太小,否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。

      4、請幼兒為汽車添畫車輪。

     。1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

     。2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

     。3)為小汽車圖顏色。

      5、教師點(diǎn)評

      請小朋友一起來看一看,猜一猜:誰的小汽車跑得最快?為什么?

      小結(jié):只有兩個車輪畫的'一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會快。

      三、結(jié)束

      請幼兒收好畫筆后,一起玩開汽車的游戲。

    幼兒園小班教案:汽車7

      設(shè)計意圖:

      《公共汽車》是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲,它富有動感,節(jié)奏明快,非常適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計了這個韻律活動。

      整個活動以生動、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成。活動由三個環(huán)節(jié)組成,即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。為此,我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個情節(jié),以便于幼兒理解與掌握。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。最后,讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動視頻,將活動推向高潮。

      目標(biāo):

      1.感受樂曲的歡快節(jié)奏,能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車時的感受。

      2.充分發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.“智慧樹”之《公共汽車》MP3音樂,一段表現(xiàn)雨聲的音樂。

      2.“智慧樹”之《公共汽車》視頻(可通過百度搜索)。

      3.人們乘公共汽車的圖片若干。

      4.幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。

      過程:

      一、產(chǎn)生興趣

      師:今天老師帶來了幾幅圖畫,我們一起來看看圖畫里講了什么事情。

      1.觀察圖一。

      師:你看到了什么?

      幼:公共汽車。

      幼:我看到了小女孩、公共汽車。

      師:對,是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶小女孩去幼兒園。

      2.觀察圖二。

      師:公共汽車到站了,會發(fā)生什么事呢?

      幼:汽車的門要打開來,讓小朋友下車。

      師:公共汽車到站了,汽車的門就要開開關(guān)關(guān),讓乘客上上下下。

      3.觀察圖三。

      師:小朋友在哪里?他們是怎樣的?

      幼:小朋友在公共汽車?yán)铩?/p>

      幼:他們的手拉著扶桿。

      師:小朋友在公共汽車?yán)铮械淖,有的站著?/p>

      二、遷移生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編坐公共汽車的動作

      1.播放歌曲《公共汽車》,師幼一起自由做動作。

      師:有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的,這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌,還可以一邊聽一邊用動作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的,好嗎?

      (教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動作。)

      2.幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作。

      (1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的,并用動作表現(xiàn)。

      師:公共汽車開起來了,輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動作表現(xiàn)一下,并和旁邊的小朋友說一說。

      師:誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作,其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)

      師(小結(jié)):X X X是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的,XXX還加上了兩只小腳的動作,他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動。真棒!

      師:下面我來唱歌,你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作。(教師邊哼唱該段歌曲,邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情景。)

      (2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作。

      師:有人要上下車時,公共汽車的門就要打開,等客人坐好了,公共汽車的門又關(guān)上了。這個動作怎么做呢?請你們想一想、做一做,和旁邊的小朋友說一說。

      師:誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作?(請兩到三個幼兒做動作,教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學(xué)。)

      師:誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作,教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學(xué)。)

      師(小結(jié)):×××是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動作的,×××是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的'情景的。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)。)

      師:下面我來唱歌,你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。

      (3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。

      師:請你們站起來聽著音樂來表演。

      3.幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。

      (1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作。

      師:聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水,司機(jī)叔叔看不清路了,怎么辦呢?

      幼:可以用雨刮器。

      師:好,司機(jī)叔叔把雨刮器打開了。小雨刷,刷刷刷,刷刷刷,刷掉了車窗玻璃上面的雨水,司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?

      師:呀,大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好,伸出你們的小手,我來唱歌,大家一起用小手當(dāng)小雨刷,左刷刷、右刷刷,把車窗玻璃刷干凈。

      (2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。

      師:公共汽車到了下一站,一個媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了,哇哇地哭。寶寶哭的動作你們會做嗎?

      師:×××把小手握起來放在眼前舞動,頭還一搖一擺的,表示寶寶在哭。你們同意用這個動作表現(xiàn)嗎?

      師:那好,我來唱歌,你們一起來做做這個動作。

      師:媽媽看到寶寶哭了,怕影響其他客人,趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想,這個可以用什么動作來表現(xiàn)呢?

      師(小結(jié)):×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭,×××把小手放到嘴巴上做了一個表示安靜的動作——“噓!”究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲,你們認(rèn)為哪個動作好,就用哪個動作表演。

      師:雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),跑遍城市。

      (3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。

      師:現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。

      4.幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。

      師:剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動作,現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習(xí)2~3遍。)

      三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn),進(jìn)一步體驗(yàn)音樂活動的樂趣

      1.欣賞《公共汽車》視頻,感受歌曲及表演者動作的韻律美。

      師:紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。

      2.幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。

      師:讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!

      延伸活動:

      1.在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等,讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動。

      2.在美工區(qū)投放各種半成品材料,供幼兒制作或裝飾公共汽車用。

    幼兒園小班教案:汽車8

      活動目標(biāo):

      1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn),并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

      2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂《開始和停止》《小汽車》

      活動過程:

      一、朵拉來了 價值分析:交流開車的注意事項(xiàng),為下面的活動做準(zhǔn)備。

      1、今天來了一個朋友,看看是誰?——朵拉

      2、出示PPT,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋好玩的'地方——?dú)g樂城堡,你想開什么車?(提醒幼兒說各種車輛)怎么開?

      小結(jié):開車去游樂場,真方便。

      3、開車的時候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當(dāng)我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。

      二、聽音樂練本領(lǐng)

      價值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)

      1、朵拉:我給你們準(zhǔn)備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)

      2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。

      3、小司機(jī)先來練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開汽車,教師學(xué)習(xí)幼兒動作。

      小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達(dá)歡樂城堡。

      三、開車去歡樂城堡

      價值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點(diǎn)。

      1、要到達(dá)歡樂城堡,必須先經(jīng)過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)

      2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。(個別幼兒示范)

      3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)

      4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。

      四、活動延伸

      價值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對音樂的喜愛。

      1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺得還可以用來玩什么游戲?

      2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結(jié):音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。

      3、木頭人音樂游戲退場。

    幼兒園小班教案:汽車9

      活動目標(biāo):

      1、傾聽和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

      2、通過討論活動,進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處,就是最棒的。

      3、大膽想象神奇的汽車,并樂意與同伴交流。

      4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

      5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車》

      活動過程:

      一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動的話題。

      小朋友,你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

      二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

      1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?

      2.請小朋友猜一猜,青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

      三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。

      1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

      2.后來,小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的'綠汽車得到第幾名?

      四、討論:

      1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

      2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

      小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

      五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語言講述。

      森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

      六、音樂游戲:開汽車

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂,玩開汽車的游戲結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      在本次語言活動中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼。通過討論活動,啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。

    幼兒園小班教案:汽車10

      活動目標(biāo):

      1、指導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言講述圖片中的主要情節(jié)并能展開想象。

      2、引導(dǎo)幼兒對圖片中地點(diǎn)、人物及之間的對話進(jìn)行有中心的講述,學(xué)說:。

      3、培養(yǎng)幼兒眼睛看著同伴講述,安靜傾聽的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      相關(guān)的課件

      活動內(nèi)容:

      1、通過談話的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒講述的欲望。

      你見過什么樣的汽車?你見過會滾動的'汽車嗎?

      瞧!一輛會滾動的汽車開來了!看看他是什么樣的?

      2、欣賞課件,幫助幼兒理解圖片中主要情節(jié)。

      靜音欣賞課件,引起幼兒講述的興趣。

      提出下面的問題:

      這幾張圖片地講述了一個完整的故事,大木桶都滾到了哪些地方?遇到了誰?它們之間說了些什么?

      3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。

      (1)讓每一個幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴,會用“你先說,我后說”的語言商量結(jié)伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時,眼睛盯著同伴。

      鼓勵那些平時不愿在集體面前講述的誘餌,與其鄰座的幼兒或好朋友結(jié)伴講述。

     。2)請一位能力強(qiáng)的幼兒在集體面前來講述,老師以鼓勵的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。

      4、(取消靜音)我們來聽聽小動物們和大木桶說什么了?引導(dǎo)幼兒學(xué)說:會滾動的汽車請你停一停,好嗎?

      5、平行示范的方式,為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗(yàn)。

      (取消靜音)教師邊指畫面邊用平行示范的方式完整地講述圖片的主要內(nèi)容:

      一只大木桶在草地上滾來滾去,小雞看見了說:“會滾動的汽車請你停一停,好嗎?”大木桶說:“好哇好哇,請你上來吧”,小雞跳進(jìn)了木桶里,大木桶在草地上滾呀滾,大白鵝看見了說:“會滾動的汽車請你停一停好嗎?”,大木桶說“好哇好哇,請你上車吧!,大木桶在草地上滾呀滾,小白貓看見了說:“

      6、幼兒跟著老師的講述一遍,注意糾正幼兒的語病。

      7、引導(dǎo)幼兒想象,遷移講述經(jīng)驗(yàn)

      提問:大木桶還會滾到什么地方?遇到誰?它們會說什么?

    幼兒園小班教案:汽車11

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,鼓勵幼兒為汽車添畫輪子。

      2、發(fā)展幼兒的動手能力和表現(xiàn)力。

      3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      4、感受作品的`美感。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒活動材料《美術(shù)》第10頁,蠟筆,汽車圖片。

      活動過程

      一、各種各樣的車。

      1、出示汽車圖片:老師這里有很多種車子,小朋友看看都有什么車呢?(警車、貸車、公共汽車等)

      2、小汽車喜歡在什么地方走,(馬路上)。它為什么會走呀?(因?yàn)橛?/p>

      輪子)老師這里有幾輛車,可是它們走不動了,為什么呢?(沒有輪子)今天我們來做汽車修理師,把汽車的輪子給補(bǔ)上去,好嗎?

      二、汽車修理師。

      1、出示活動材料:下面的幾輛車子都沒有輪子,我們來幫它們補(bǔ)上去吧。

      2、教師示范畫輪子的方法:雙圓,并涂上顏色。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng):要看準(zhǔn)車輪的位置再畫,輪子不能畫的太大了,涂色的時候朝一個方向涂。

      三、評價幼兒作品

      1、老師看看誰的小汽車裝的最漂亮。

      2、展示幼兒作品。我們來當(dāng)小司機(jī)開汽車?yán)玻?/p>

      課后反思

      汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉(zhuǎn)動著,載著孩子們走向大千世界。這些運(yùn)動著的物體,給力兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。活動中,幼兒既獲得了極大的情感滿足,也積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園小班教案:汽車12

      活動目標(biāo):

      1、通過探索活動,使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,知道”紅燈停、綠燈行”,提高自我保護(hù)意識。

      3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

      活動過程:

      (一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排,聽音樂和老師一起進(jìn)行簡單律動熱身。

      (二)導(dǎo)入:

      提問:(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

      (2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀,老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客,他們都想和小朋友們一起玩,我們先來認(rèn)識一下這些汽車朋友吧!

      (三)活動過程

      1、認(rèn)識汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片,引起幼兒興趣,并在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒觀察不同車子的外形特征,認(rèn)識各種各樣的車,使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

      例如:公交車師:小朋友們注意看,什么車開來啦?

      生:公交車。

      師:小朋友們請你們看看,公交車應(yīng)該怎么乘呢?

      生:在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊(duì)等候乘車。

      (1)活動一:猜猜我是誰?

      小朋友們真棒,這么多汽車你們都認(rèn)識了,現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們,等一下,老師會說出汽車寶寶們的特征,請我們的'小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

      一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

      (2)活動二:聽聽我是誰?

      剛才小朋友們猜對了,那這次我們一起來聽聽,看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?

      教師播放警車和救護(hù)車的聲音,讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

      2、認(rèn)識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈,引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停,綠燈行的交通規(guī)則,并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則,紅燈停、綠燈行。

      3、游戲活動:紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),老師舉起綠燈,小朋友們就可以四散跑開,老師舉起紅燈,小朋友就立刻原地停止。

      活動結(jié)束好了,小朋友們,今天我們的游戲就到這里了,小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識了什么車告訴爸爸媽媽,還可以和爸爸媽媽一起玩游戲,好嗎,再見吧!

      活動反思:

      《汽車總動員》這個主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了,從開始的創(chuàng)設(shè)到最后的結(jié)尾,孩子和家長都充分的參與,才能把“汽車總動員”開展的有聲有色,一個好的主題離不開孩子的興趣。現(xiàn)在,孩子們對車的了解更加深入,不論從是車的外形還是結(jié)構(gòu)、標(biāo)志都說得有聲有色,現(xiàn)在讓他們當(dāng)一名小小汽車解說員,絕對沒問題,不相信可以來我們班參觀一下吧!

    幼兒園小班教案:汽車13

      活動目標(biāo):

      1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué),體會集體游戲的高興愉快,進(jìn)而體會日常生活內(nèi)的美。

      2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

      3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      活動重難點(diǎn):

      勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場景。

      線條的連續(xù)貫通、流利。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、畫畫教學(xué)用具:長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個。

      2、欣賞畫4幅,青草畫1幅。

      3、紙箱小車子1輛,地拖一把。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)建“開車”的.游戲

      讓孩子體會集體游戲的愉快,進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。

      師:今日,我們來玩“開車”的游戲。我來做駕駛員,請孩子上車羅,開汽車羅,嘀嘀嘀,向前開,嘀嘀嘀,坐好啦,要轉(zhuǎn)彎啦,到了麥當(dāng)勞……

      師:玩開車時,心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。

      二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。

      1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。

      提問:你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?

      2、各自展示青草與路的畫,用比較的方式,引導(dǎo)孩子對路的理解。提問:它和我們畫過的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

      雨點(diǎn)的線條怎樣?

      路的線條是怎么樣的?

      3、幼兒教師演示,協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。

      師:今日我們便用蠟筆當(dāng)車子,嘀嘀,汽車向前開啦,一會往這邊轉(zhuǎn)彎,到了麥當(dāng)勞,一會又往那邊轉(zhuǎn)彎,到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋啦,繞個圈圈,開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。

      4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致,勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

      提問:你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

      5、交代畫畫要求。

      師:今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙,我們一塊兒在紙上開車,桌子周圍有蠟筆,2個孩子一塊兒用1盒,大伙兒不爭不搶。

      三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

      四、點(diǎn)評與總結(jié)。

      師:今日孩子開著車走了許多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

      師:一致做好了如此大的1幅作品,心情認(rèn)為怎樣?

      總結(jié):孩子不爭不吵,大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫,是件非常高興愉快的事。

    幼兒園小班教案:汽車14

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感,并學(xué)會分享。

      2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作,愿意與小伙伴交往、游戲。

      3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教室內(nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場景。

      2、打出樂器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的'汽車方向盤模型;貼紙:汽車卡片模型。

      3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

      活動過程:

      1、《坐好歌》老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》,體位與寶寶保持平等,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動;聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。

      2、說名字

     、俳處熓帜梅较虮P:“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。

     、诶蠋煛伴_汽車”逐一來到寶寶們面前問:“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”

      ③指導(dǎo)要點(diǎn):

      家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。

      對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來,和他一起說出自己的名字,慢慢的再自己說。

      3、音樂游戲《開汽車》

     、倮蠋熛蚣议L介紹活動目標(biāo)。

     、诩议L和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤,反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了,停車”來結(jié)束活動。

     、壑笇(dǎo)要點(diǎn):

      活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如:“小司機(jī)開的汽車可真棒!”鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。

      游戲設(shè)置一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。

      4、親子操:

     、儆H子撫觸操:

      小汽車,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

      爸爸媽媽坐上來,(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

      高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)

      安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)

      交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

      轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)

      停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動)

      綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)

     、趯殞毑伲

      寶寶做操一二一,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!!

      5、貼汽車:寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準(zhǔn)備好的汽車卡片貼在“馬路”上,并駕駛一輛長汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

      6、節(jié)奏感受:

      在歡快的音樂聲中,寶寶們在爸爸媽媽的指導(dǎo)下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

      7、我與大家來分享(準(zhǔn)備輕柔的音樂)

     、偻婢叻窒恚簩殞殏儗⒆约旱耐婢呦嗷シ窒。

     、谑澄锓窒恚悍窒戆职謰寢寕儙淼暮贸允称。

      活動反思:

      游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。

    幼兒園小班教案:汽車15

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變,變成……”。

      2.與同伴一起合作完成“青蛙汽車”,體驗(yàn)變一變的樂趣。

      3.感受朋友間互助的積極情感。

      4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5.能簡單復(fù)述故事。

      活動準(zhǔn)備:

      故事PPT、青蛙圖片、操作材料。

      活動過程:

      (一)談話引出話題。

      你們見過汽車嗎?汽車上有什么?(車輪、車燈、喇叭)

      (二)閱讀理解故事內(nèi)容。

      1.出示圖一

      動物王國要舉行汽車比賽啦?从惺裁雌?

      2.出示圖二

      小青蛙能參加比賽嗎?為什么?

      小青蛙家人會對它說什么?

      小青蛙不能參加比賽,可是小青蛙很想?yún)⒓颖荣,你們能幫助它嗎?/p>

      3.出示圖三,學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變,變成……”。

      它的朋友也來幫助它了,是誰?(圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲、嘟嘟嘟的.喇叭花)

      圓圓的小蝸牛會怎么幫助小青蛙呢?圓圓的像什么?(小蝸牛變變變,變成車輪子),以此類推。

     。ㄈ┳円蛔儯f一說

      這里也有一只青蛙,它也想變成汽車,我們?nèi)フ艺艺l來幫助了小青蛙,一起來變一變吧(幼兒邊操作邊講述)

     。ㄋ模┲v述故事結(jié)尾

      青蛙汽車在哪里呀?有什么辦法讓青蛙汽車到前面去?青蛙有什么本領(lǐng)?(跳)我們來學(xué)一學(xué)青蛙跳。

      我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽,最后和朋友們得了第一名。

      (五)介紹故事《蹦蹦跳的綠汽車》。

      剛才講的這個好聽的故事名字就叫:《蹦蹦跳的綠汽車》

      活動延伸:

      將各種神奇的動物汽車的圖片投放在科學(xué)區(qū),啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方,激發(fā)幼兒對各種奇特的汽車的興趣。

      活動反思:

      在本次語言活動中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼。通過討論活動,啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。

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