有關(guān)幼兒園小班健康活動教案合集6篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班健康活動教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動教案 篇1
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神。
【活動準(zhǔn)備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動過程】
一、 熱身運(yùn)動
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動。
二、游戲活動
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。
三、放松運(yùn)動
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動。
【活動延伸】
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
幼兒園小班健康活動教案 篇2
【活動目標(biāo)】
要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖；
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
【活動過程】
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問題。
�。�1）明明在家里喜歡吃什么？
�。�2）到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？
�。�3）睡覺的時(shí)間到了，明明覺得怎樣了？
�。�4）明明長得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？
�。�5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對明明說了些什么？
4、教師總結(jié)：
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會影響我們身體生長和健康。
幼兒園小班健康活動教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。
【活動過程】
一、認(rèn)識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點(diǎn).
1、《幸福拍手歌》律動導(dǎo)入。
2、認(rèn)識小腳，感知小腳的特征與特點(diǎn)。
(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導(dǎo)語：剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動一動。(腳趾，腳面，腳心……)
師：哦，我們的腳趾哪一個(gè)長得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對，也是5個(gè)腳趾。
師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺?(提前滲透)
幼：很癢!
小結(jié)：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)游戲鞏固：“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。
過渡語：我們的小腳可高興了，因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它，它想邀請我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!
你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。
1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。
過渡語：呀，小朋友，剛才我們都認(rèn)識了小腳，你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?
2、觀看課件，進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)
走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙：你的小腳可以和你做游戲。
跳舞：你的小腳可以讓你學(xué)會一項(xiàng)特長。
玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候，帶給你清涼的感覺。
爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動作。
小結(jié)：呀，小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng)，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護(hù)我們的小腳。
三、比腳的大小。
師：小朋友，我們來經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大?
幼：老師的腳大。
師：小朋友，你猜猜老師小時(shí)候的腳有多大?想不想看看老師小時(shí)候的腳?(放ppt大小腳)瞧，這就是老師小時(shí)候的腳，這是現(xiàn)在的腳，原來，老師小時(shí)候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢?
幼：因?yàn)槔蠋熼L大了。
師：是的，因?yàn)槔蠋熼L大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時(shí)候，小腳也會長大，是不是很神奇呀?
四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以后本領(lǐng)會更大，那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)
師：還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。
哦，我們來看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)
師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會了洗腳時(shí)，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
五、結(jié)束。
引導(dǎo)語：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的.小腳，有一點(diǎn)涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的小腳暖和起來吧!
幼兒園小班健康活動教案 篇4
制作意圖：
發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。
教育價(jià)值：
激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。
選用材料：
pu管、各種材料的球類、即時(shí)貼、小筐等
制作方法：
�。�1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。
�。�2）用即時(shí)貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進(jìn)行裝飾。
�。�3）各種不同材質(zhì)的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。
適應(yīng)年齡：4.5-6歲
教具功能：
（1）幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。
（2）兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。
�。�3）兩隊(duì)排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。
�。�4）誰先將球移送完誰為勝。
�。�5）剛開始進(jìn)行游戲時(shí)，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。
幼兒園小班健康活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
懂得食物對身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)·誰該得笑臉?》
活動過程：
1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?
2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
提問：
·吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢?
·大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?
·小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?
3．引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4．出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5．引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。
活動建議：
◆生活活動：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以"美食播報(bào)""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育：指導(dǎo)家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。
◆領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
幼兒園小班健康活動教案 篇6
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走。
鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動
今天的天氣真熱啊！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧�。犚魳罚┳鰷�(zhǔn)備活動，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，們身體扭起來；跳跳跳，們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來�。ㄖ攸c(diǎn)活動手腕、腿。）
2、游戲活動
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
�。�2）幼兒分組比賽。
注意：①扮“小鴨”的幼兒“游”時(shí)要模仿小鴨走的姿勢。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個(gè)字后才能開始快走。
�。�3）表揚(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。
3、放松活動
隨著輕松的音樂，師生一起做放松活動。
小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。
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